Багато людей вважають, що єдиною формою сім'ї, яка може добре працювати, є те, коли батьки одружуються, виховують свою дитину близько двадцяти років і залишаються одруженими до смерті, дозволяючи своїм дітям отримувати всі турботи від тих самих дорослих. Протягом століть до цього часу ця форма вважалася найкращою формою сім’ї. Позиція всіх інших форм (неповних сімей, змішаних сімей або розширених сімей без кровних зв'язків та інших нетрадиційних форм сімейних одиниць) сприймається багатьма людьми як неповноцінна.
Я переконаний у цьому будь-яка форма сім'ї може добре працювати.
Моє визначення добре функціонуючої сім'ї означає, що діти, які ростуть у ній, стають добре інтегрованими дорослими і що дорослі, які керують процесом, можуть жити повноцінним життям. Я мав можливість бачити красивих, здорових дітей та щасливих дорослих у будь-якій родині. Я також бачив нездорових дітей та нездорових дорослих у кожній із цих форм. Сама форма сім'ї не вирішує, чи добре працює сім'я, є вирішальними більш схоже відносини між членами сім'ї.
Концепція того, що будь-яка форма сім'ї може добре працювати, сьогодні дуже важлива. Особливо в західному світі ми спостерігаємо розвиток нових форм сім'ї. Однією з найпоширеніших форм є сім’я з одиноким батьком - чоловіком чи жінкою, яка за законом чи кров’ю пов’язана з дитиною чи дітьми та виховує їх самостійно. Ми також бачимо багато змішаних сімей, де дорослі в сім'ї не зачали дитину, а сім'я утворилася після розлучення та після другого шлюбу чи усиновлення. Приблизна оцінка в даний час говорить про те, що принаймні одна третина дітей живе в змішаних або неповних сім'ях, і ця кількість, схоже, зростає. Тому важливо пам’ятати, що ці сім’ї також можуть добре працювати.
Велике питання залишається, як можна керувати речами, щоб усі в родині могли перемогти і я хочу зупинитися на цьому в цій статті. Також тим батькам, які на момент зачаття своєї дитини були впевнені, що обидва батьки будуть разом, коли їхня дитина підросте.
Одним з факторів, який вирішально визначає, чи добре працюватимуть стосунки, є ступінь самооцінки, яку відчуває кожен член сім'ї.
Людина з високою самооцінкою здатний зрозуміти, що відбувається навколо. Він може розраховувати на себе. Він може довіряти собі. Він може бути близьким з іншими і має значущі стосунки як з чоловіками, так і з жінками.
Найбільше занепокоєння щодо дитини в сім’ї, яка має одного з батьків, як доглядати за зрілою дитиною або дітей. Тож це допомагає нам пізнати дитину та процес дозрівання. Дитина - це нова істота, яка потребує допомоги від інших, щоб дозріти. Дозрівання має багато сторін. Перелічу лише основні.
У дитини є тілесні потреби. Він потребує належного фізичного догляду, щоб рости і ставати сильнішими. Дитині також потрібні знання про те, як доглядати за своїм тілом.
Дитяча інтелектуальний розвиток потребує розумового стимулювання, формальної та неформальної освіти, щоб поглибити розум, його гнучкість та ефективність.
У дитини є емоційні потреби. Емоційна частина вимагає, щоб дитина навчилася розпізнавати, керувати і використовувати почуття на благо свого здоров’я та збагачуватись.
У дитини теж є потреби у соціалізації. Соціальний досвід вимагає, щоб дитина навчилася збагачувати своє життя у спільноті з іншими, як будувати значущі стосунки з людьми обох статей, як вступати у співпрацю та як її будувати.
У дитини теж є сенсорні потреби. Розвиток сприйнятливого Я потребує, щоб дитина навчилася користуватися своїми почуттями, щоб вона могла відчути різноманітність життя: спів, танці, запах, сприйняття кольорів і поверхонь світу.
Батьки повинні допомогти дитині розвинутись і зв’язати всі ці аспекти свого Я, що дорослішання може призвести до того, що ціла людина має високу самооцінку. Дитина також потребує допомоги, щоб він міг знайти і покластися на власну внутрішню мудрість.
Для будь-якого дорослого, який виховує дітей, вимога допомогти дитині дозріти у всіх її аспектах є дуже складною. Це особливий виклик для тих дорослих, які не завершили процес дозрівання самостійно. У цьому випадку дорослі можуть вони повинні навчати і направляти дитину в чомусь, чого вони ще не засвоїли. Якщо ви також відчуваєте, що опинилися в цій ситуації, я рекомендую вам знайти місце та людей, які дозволять вам дізнатися, що вам потрібно, будь то члени сім'ї, зміна груп або професійне консультування. Дорослі в усіх формах сім'ї стикаються з декількома проблемами. Це також може стосуватися сім'ї, де освітня робота базується на одному з батьків.
Деякі люди цього бояться звернутися за допомогою для підтримки власного процесу дозрівання, щось незручне. Їм не потрібно соромитися. Якщо існує розрив між тим, що ви хотіли б зробити як батько, і тим, що ви насправді можете зробити, тоді доцільно звернутися за допомогою. Цей розрив приносить багато страху, розчарувань і досади. Несвідомо, це може призвести до уваги до дитини з уявленням, що саме дитина є більш проблематичною, ніж дорослий. Дуже важливо визначити, які проблеми є, і розглядати як свої власні, які ми допомагаємо створювати.
По мірі того, як дитина росте, їй також потрібно здобути люблячий і прийнятний погляд на власну стать і ставитись до людей протилежної статі як до рівних. Діти відображають цінності батьків. Батьки, які стали поважати себе, а також особи протилежної статі, допоможуть своїй дитині поважати свою стать, а також особам протилежної статі.
Для того, щоб одинокий батько досяг успіху, голова цієї сім'ї повинен підтримувати і приймати ці цінності. Потім він шукає можливості для дружніх стосунків із дорослими чоловіками та жінками та заохочує своїх синів та дочок робити те саме. Немає кращого способу навчання, ніж моделювання.
Кожна дитина глибоко знає, що є у його батьків ставлення до себе та своєї сексуальності і що протилежній статі. Від місця лояльності до батьків, дитина буде отримувати оцінку батьків щодо себе.
Жоден чоловік не може насправді знати, як це бути дівчиною чи жінкою, і жодна жінка не може знати, як це бути хлопчиком чи чоловіком. Хлопчики, які подорослішають, потребують дорослих чоловіків та жінок як довідників. Дівчатам, що ростуть, також потрібно і те, і інше.
Дорослий, який керує освітою, повинен доглядати та підтримувати наявність таких керівництв у житті дитини. Наприклад, такі дорослі можуть бути в сім'ї: бабусі, дідусі, тітки та дядьки, старші кузени, близькі друзі, інший батько. Якщо у вашій родині немає таких путівників, їх можна знайти в клубах і клубах, де є хлопці та дівчата, в церковній громаді, серед хороших вчителів у школі, яку відвідує ваша дитина.
Важливо визнати, що дитина повинна мати таких довірених провідників обох статей, а потім переконатися, що вони зустрічаються з такими людьми.
Вік дитини при від'їзді одного з батьків суттєво впливає на ситуацію. Якщо говорити з точки зору дитини, дитина завжди мала і має обох батьків, навіть якщо хтось із них пішов або помер.
Навіть якщо батько відсутній фізично, він присутній в уяві дитини. Це частина внутрішнього життя дитини. Важливо, якщо це можливо, щоб дитина контактувала з батьком, який пішов. У цьому випадку ви - дитина замість того, щоб будувати фантазії створить реальні фотографії про вашого батька. Якщо встановити контакт з вашим іншим батьком неможливо, батьки, які виховують дитину, повинні бути якомога вірнішими, коли розмовлятимуть з нею про відсутніх батьків.
Він з’являється в деяких домогосподарствах атмосфера придушення цих образів у дітей. Якщо горе за батьком, який пішов, не закінчилося, або там, де гнів, спричинений від’їздом, не вдається урегулювати, тут найімовірніше репресії. Звичайно, кожного разу, коли наша мрія здійснюється, завжди буває смуток і розчарування. Якщо ми дозволимо собі і своїм дітям щоб компенсувати втрату, це допоможе нам переконатись, що в нашому домі не потрібні репресії.
У разі розлучення Я вважаю дуже важливим, що є у дитини рівний доступ до обох батьків. Для цього є багато вагомих причин.
Переклад Доктор філософії Hana Ščibranyová 2011
Список літератури:
Вірджинія Сатірова: За її словами. Вибрані твори (1963-1983), опубліковані в 2008 р. За ред. John Banmen, Zeig, Tucker and Theisen, Inc., Phoenix, AZ85016, с. 61 - 64.