Стародавня Греція

греків

Стародавня Греція не була єдиною державою. У 7.-6. У 19 столітті до нашої ери залишки сімейного закладу зникли, а рабське суспільство зміцнилося. Вони не розглядали раба як людину, а як річ, або, як висловився Арістотель, "забезпечений душею (душевний) інструмент" або розмовну машину. Син афінського заможного громадянина почав ходити до школи після семи років. До цього часу він жив вдома в жіночій палаті. Він грав з братами та сестрами, слухав пісні невільниць, які пряли, ткали, вишивали та готували в будинку, або слухав казки няні та матері.
Але життя дітей складалося не тільки з радісних розваг. Греки взагалі не гладили дітей, вони купали їх у холодній воді. Навіть у найхолоднішу погоду вони носили легко одягнений одяг, щоб бути міцним і витривалим. Але вони зовсім не навчили їх праці.

У сім років дитина почала відвідувати школу. Хлопці попрощалися з жіночою палатою. Вони більше не будуть грати з сестрами! Дівчата до школи не ходили. Адже афінські жінки не брали участі ні у виборах, ні в Народних зборах, ні в судах. Від них очікували лише скромних, скромних жінок та добрих домогосподарок. Чим рідше вони йшли в суспільство, тим пишнішими були їх батько та чоловік. А для дівчаток їм було досить навчитися вдома плести шерсть, пекти хліб і стежити за рабинями. І ось ось, хлопчик уже ходить до школи. Як тільки зійшло сонце, шкільна брама вже була відчинена. Сім-шістнадцятирічні діти приїжджають до школи з усіх боків. За ними йдуть раби, які повинні супроводжувати дітей своїх господарів до школи. Вони приносять хлопчикам шкільне приладдя - дерев’яні, покриті воском письмові дошки, киянки - палиці, якими вони пишуть на дошках, а для хлопчиків старшого віку також ліру, на якій вони вчаться грати.

Школу утримував вчитель, якому батьки платили за навчання. У школі хлопець почав вчитися читати та писати. Школярів навчали читати і писати дуже довго, до трьох років. Спочатку вони навчили їх писати на воскових таблетках, потім на сувоях папірусу, який готували з єгипетської рослини - папірусу. Вони писали на папірусах заточеною тростиною і занурювали його в чорнило. Коли учні навчились читати та писати, вони почали читати Гомера. Вчитель сидів у кріслі з високою спинкою, розвиваючи на столі сувій, на якому було написано «Іліада» та «Одісея». Хлопчики сиділи навколо вчителя на низьких лавах і пильно слухали. Коли вчитель прочитав уривок, він пояснив це учням. Потім він розповів їм про богів і героїв, згаданих у прочитаній поемі, про політичні установи та битви. Арифметику та початки геометрії також викладали в музичних школах, але не надто детально. Тоді арифметика була важкою справою. Греки не знали цифр, подібних до наших. Вони позначили цифри буквами алфавіту.

Хлопчики почали відвідувати гімнастичні школи одночасно з 12 до 13 років, а з 14 років гімнастична школа майже повністю витіснила музичну школу у своєму житті. Викладання гімнастики не вважалося менш важливим, ніж оволодіння музикою та літературою. Адже громадянин також повинен бути солдатом. «А хто б хотів таких солдат, - говорили афіняни, - які тремтять з зими, слабшаючи від спеки, задихаючись від пилу, слабкі та незграбні, не здатні відповісти на удар, не можуть переправитися через річку та переслідувати геть ворога, який тікав? "Хлопці півдня сиділи в музичній школі, а потім пішли до палестри. Так вони називали школи гімнастики. Там вони роздяглися і натирали тіло оливковою олією, щоб зробити його гнучким і гладким. Юнаки прагнули стати сильними, вправними та кмітливими, готуючись до спортивних перегонів та воєн. Окрім приватних палестинців, в Афінах існували три державні гімназії - гімназії: Академія, ліцей та Кіносарг. Коли молоді афіняни досягли трирічного віку з перших трьох класів, вони закінчили навчання в школах та гімназіях. Потім вони вступили на військову службу, стали ефебами.

Коли хлопчик став ефебеєм, їх вважали вже не дитиною, а дорослим. На той час його внесли до сімейного списку району, він став повноправним громадянином. Він міг відвідувати народні збори, управляти своїм майном і, досягнувши необхідного віку, обіймати державні посади. Протягом двох років ефеби повинні були залишатися в афінських фортецях - в Мунічії та Нюде, де вони навчалися військовій та гарнізонній службі. Вони навчились плавати, бігати в повному спорядженні, їздити верхи на коні, стріляти з лука та рогатки та працювати з бойовими машинами. За рік їм довелося публічно продемонструвати перед зібраними людьми те, про що вони дізналися. Потім вони отримали від держави щит та копію. Коли наприкінці другого року стало зрозуміло, що вони добре виконували свої обов'язки, дотримувались закону та виконували свої командири, рада запропонувала Народним зборам винагородити ефеб, вчителів та полководців. Вони голосували за вінки та почесні місця на іграх. Але під час служби ефебії не лише практикували спортивні ігри і не лише проходили військову підготовку. У вільний час вони відвідували театри та палестри, приватні домоволодіння та громадські кімнати, де виступали афінські та інші філософи, науковці та оратори, навчаючи присутніх на прохання.