перевагу одній

Розвиток дитини від 3 з половиною до 4 років.

Весь період дошкільного віку характеризується активністю, активністю та ініціативою. Дитина готова приєднатися до колективу і здатна все краще і краще управляти своїми розчаруваннями. У цей період діти допитливі, жваві та комунікабельні, постійно намагаються отримати нову інформацію, наслідують інших та намагаються втягнутись у те, що відбувається навколо.

У період з 3-го по 4-й рік дитина може обмінюватися предметами у своїй уяві - фурункул стає мечем, брезент - плащем тощо. Розвивається символічне мислення, і завдяки здатності змінювати значення предмета за необхідності, покращується також здатність до узагальнення.

Від немовляти до дитячого садка: Третій рік є межею для дитини

Тонка та груба моторика та навички

Після 3-го року м’язовий тонус підвищується, а пухка дитина зникає, а дитина росте у висоту. Довгі кістки і м’язи ростуть. Дитина любить рух і активність. Його моторика покращується, особливо при ходьбі сходами та їзді на триколісному велосипеді.

Домінуюча рука також диференційована - дитина однозначно віддає перевагу одній руці під час гри та роботи над іншою. Однак розвиток латеральності все ще не завершено.

Інші заходи, якими може займатися дитина:

  • відкрутіть кришку від пляшки
  • скажіть, це хлопчик чи дівчинка
  • одягатися і роздягатися - за допомогою, особливо для ґудзиків та шнурків
  • їжте поодинці - використовуйте ложку
  • стрибати - стрибати і стрибати
  • вимити і витерти руки
  • Побудуйте вежу приблизно в 10 кубів
  • стати на носки
  • у нього вже є всі 20 молочних зубів
  • спить від 11 до 13 годин на добу - часто все одно потрібен короткий денний сон або відпочинок

Когнітивний розвиток та мовлення

Малюнок дитини лінійний - він підкреслює деякі важливі для нього деталі. Він може імітувати коло та хрест. Він також може почати малювати перших головоногих молюсків. Він вільно малює предмети в космосі.

Мислення є конкретним та наочним. Існує тенденція думати про речі так, ніби вони живі, думають і відчувають. Він також судить про речі за тим, як вони виглядають. І це також відносить психічне життя до неживих предметів - іграшка погана, тому що вона "вдарила" дитину і.

Діагноз: ТРИ РОКИ

Що може зробити дитина:

  • утримує увагу протягом 5 - 10 хвилин
  • розуміє значення слів великий і малий
  • розуміє довгі речення
  • розуміє значення прийменників - на, під, за
  • правильно використана плутанина - я, ти, вони
  • типове питання - чому?
  • нараховує до 4 предметів
  • показує страх темряви, привидів.
  • пам’ятає певні події
  • розпізнає знайомі предмети та зображення
  • словниковий запас може складати до 1000 слів
  • чужі люди також його розуміють
  • вміє запам’ятовувати прості ритми та слова
  • знає основні кольори

соціальні навички

  • ініціює гру з іншими дітьми
  • вони діляться іграшками
  • допоможе іншій дитині
  • може дотримуватися простих правил під час гри
  • йому ще потрібно перемогти
  • це може бути агресивним і «залякувати» інших дітей
  • є більш незалежним
  • темпи егоцентризму знижуються
  • використовує "будь ласка" та "дякую"
  • може віддавати перевагу одній дитині перед іншими

Емоційний розвиток

Дитина продовжує вчитися розпізнавати свої емоції та емоції інших людей. Є й інші, прив’язані до основних емоцій. Розвивається самооцінка та самосвідомість. Дитина більш чутлива до критики.

Ми завжди повинні пам’ятати, що розвиток індивідуальний, і не всі діти розвиваються з однаковими темпами.