Отже, давайте це зробимо:
- Кольори повинні бути в наявності. Це, мабуть, була найбільшою зміною для мене. Я лише зрідка витягував барвники та картини як такі. І я був засмучений, коли Тадеашко не цікавився саме в той момент, коли я думав, що ми збираємось нічию. Одного ранку я залишив на журнальному столику ємність, повну різких кольорів. Я вирішив, що натомість це буде їхнє місце. Я готував папери та книжки-розмальовки, і вже не помічав цього. Перший місяць їх не помічали. Тоді Тадеашко почав будувати для них злітно-посадкову смугу з літака, і нарешті він зацікавився тим, що він може використовувати їх для малювання.
- Час малювання визначає дитина, а не батько. Звичайно, я не маю на увазі, що якщо у вас є програма подяки або нічого не заплановано, то вам доведеться перервати її через малювання. Швидше, я маю на увазі, що коли все ще готово до малювання, дитина має шанс контролювати це і малювати, коли йому до цього до смаку. Якщо це триватиме три хвилини, це зовсім не важливо.
- Батько малює власну картинку. Коли ваша дитина малює в той момент, коли ви відчуваєте, що хочете приєднатися до неї і встигнете, не забувайте про одну деталь. Не кажіть йому, як і що малювати. Візьміть свій папір і намалюйте щось для себе.
- Переконайтесь, що чорнило тримається правильно. Якщо ви намалюєте свій малюнок поруч з дитиною, він цілком може побачити, як ви тримаєте олівець. Візерунок працює найкраще. Правильно відрегулюйте кольоровий олівець між пальцями дитини, але не попереджайте його постійно. Не бійтеся пропонувати маркер, наприклад, як альтернативу. За допомогою маркерів ви можете ще краще контролювати, скільки дитина друкує на папері, і вчасно керувати цим.
- Позитивні розмальовки працюють. Ось так я назвав себе певним типом книжок-розмальовок, які принесли нам чудові результати. Під позитивним забарвленням мається на увазі той, де, наприклад, є феєрверки на чорному тлі. Дитина малює маленькі білі ділянки. Важливо те, що завдяки чорному тлі він не бачить, що виходить за межі. Як перша книжка-розмальовка, вона феноменальна, адже дитина бачить, як красиво вона відроджує картину, яку робить. Поступово, звичайно, приємно переходити на традиційний тип забарвлення.
- Запропонуйте книгу з інструкціями малювання. Я ніколи не розумів, що коли дитина бачить просту картинку, вона не може її намалювати, бо не знає, як вона почнеться. Ця наша міні-проблема була вирішена за один візит, де ми отримали сенсаційну книгу. Думаю, подібних є досить багато, тож вам буде з чого вибрати. Книга гарно підказує, що якщо ви хочете намалювати посмішку, наприклад, вам слід спочатку почати з кола. Потім ви додаєте очі і, нарешті, ніс і рот. Тадеашко намалював биту, коли вперше відкрив книгу. Він був схвильований, і саме цього я і хотів. Раптом він виявив, що може намалювати будь-що з кольором у руці. І це справді так.