Врятування дітей, податок 1 відсоток пропозиції

шумлять

Мені це вже не болить, не турбуйся про мене. Завтра тітка Гізі візьме мене у велику сумку, я вже відмовився від реінкарнації, вибіркового збору відходів у школі немає, хоча, якби я міг знову отримати лист, клянусь, я був би обережнішим. Звичайно, я не знаю, як доглядати, тому що папір - це папір, його можна порвати, зім’яти, давайте навіть не будемо говорити про горіння, але я все-таки подбав би, взяв би себе з деяким вітерцем, не зловити ручку ... або мантру цій маленькій дівчинці, щоб вона не писала, не повинно, це буде неправильно!

На жаль, хоч він був добрим, але солодким, безглуздим, дитячим коханням: він писав перламутровими буквами, обережно натискаючи ручку (м), то тут, то там я трохи шипів, але посміхався, красиво випивав чорнило на лавці у дворі, Я залишив день, дозволь мені спектись крізь мене.

Але те, про що я тут кажу, туди-сюди, я б скоріше розповів тобі докладно, як я опинюсь у смітті біля столу вчителя. Шматками.

У мене був би буклет, коні на обкладинці, я довгий час причаївся посередині, до мене ще не дійшло оголошення пером. Маленька дівчинка - третя. Я любив бути з ним, веселий, добрий хлопчина, він підтримував свої речі в чистоті, я теж з моїми конями.

Звичайно, було трохи вітряно, колись це залишило мене у шкільній туалеті, але, на щастя, насправді воно було подалі від водяного блоку: колись я був обіднім підносом. Однак я не міг поскаржитися, мені доводилося ходити до школи лише два рази на тиждень, а вдень приємно світило на домашній парті. Я добре подрімав, поки дівчинка дізналася щось інше. Звичайно, два навчальні дні на тиждень були насичені пригодами, викликами, галацини зім’ялися з наступної сторінки минулого тижня, там багато каракулів, ці діти милі, ні.

Однак зі мною у дівчинки було інше призначення.

Він відвів мене на шкільний двір, щоб подихати кілька днів тому. Було яскраве сонце, свіжий, ранньолітній вітерець пом’явся на моїх сторінках. На лавці за каштаном, де ми сиділи з маленькою дівчинкою, дитина навмисно відкрила зі мною буклет. Рваний, ретельно звертаючи увагу на якість сльози. Я теж багато намагався, це не стало перевагою, я здогадувався, що у мене буде щось важливе, воно повинно бути красивим. Дівчинка лягла на лавку, я трохи процідив сонце крізь свої плавучі підбори, з цікавістю чекаючи, що має бути. Його пальці пітніли. Я пив сік рівномірно, щоб не залишати плями, і на той час я вже знав, що стану листочком, так, я стану справжнім листочком!

Маленька дівчинка почала писати. Адреса. (Святий боже! Напиши йому, тому хлопчикові, так, маленькій брюнетці в окулярах, він буде! Саймон.) Пауза. Тривала перерва. (Пишіть, пишіть, не хропіть, я не витримую, дайте подивитися!) Я гуджу у вас. (Ви, небеса добрі, яке щастя, я буду любовним листом! Дякую за вашу долю, дякую за цю благородну роль!)

Після первинного застою та невпевненого складу один із найважливіших, але принаймні найбільш пам’ятних документів життя дев’ятирічної дівчинки народився перловими буквами: її першим любовним листом.

Зворушений, я здався скрипучому перу, пропустив його збуджену круглу щелепу, розігріту під спітнілими мізинцями.

Ми закінчили дзвонити. Я все. Годину тому закоханий автор ще раз провів вміст по коридору, а потім, на моє найбільше захоплення, прокрутив у пробірку. Перший любовний лист у вашому житті алкалмаз і ви користуєтесь пляшковою поштою? Фантастично! Все було ретельно сплановано. Обличчя дівчинки квітково, очі світяться, лоб бісером: вона передала лист кур’єру. Однокласник хлопчика - конфіденційний друг, який допомагає заховати пляшечку у хлопчиковій лаві. Потім мене змусили згорнутися і почекати добу.

Звичайно, я нічого не спав. Що скаже хлопчик? Коли ти мене знайдеш? Ви не впускаєте пробірку, правда? Чи прочитаєш сам? Чи сподобається йому це? Посміхнутися? Остигне? Що буде зі мною? А як щодо маленької дівчинки? Коли вони дзвонили першої години наступного дня, моє серце забило, а потім вибило пробку пробірки. Літери бігли поверхнею, вміст метушився. Саймон сів у свою лавку. Я визирнув. На ній була червона футболка, жива, як кохання! Коли я проголосив його крізь скляну стіну, він раптом нахилився до лавки. Помічено! Бачив це! І він уже тягнувся до мене, коли витягнув руку з лавки, вражений ревучим голосом вчителя. Мені теж було страшно.

Я хотів проковтнути відразу всі перлини, зняти відбиток дев’ятирічного серця, бо знав, відчував, з руху Саймона стало зрозуміло, що було багато клопоту.

Він підійшов до голосу вчителя, тріскучий, глибокий, нудний і злий. Саймон почав напружуватися в кріслі. Я слухав, ховався, сподіваючись пережити потворний момент. Ми все це переживаємо: Саймон, маленька дівчинка, ніжне дихання, дитяча близькість - і я.

Я обіцяв детально розповісти, що сталося, але будь трохи проникливим. Нелегко. Я щойно народився на напівдеревному, смугастому буклеті, але завдяки долі та маленькій дівчинці я перейшов до справжнього любовного листа. Я міг би зберегти таємницю, прийняти повідомлення, яке рухає світи, робить кольори різкішими, округлими та про те, про що мріяла дорога дівчинка місяцями. Будьте розбірливі, дозвольте мені не детально розказувати, як учитель мене образив, розірвав життєдайну ілюзію на шматки ... і вдарив сталевими черевиками все, що можна назвати педагогікою.

Так, вчитель підійшов, зняв мене з лавки, кинув пробірку (я не знаю, де це могло бути), викотив ... і ганебно поклав усіх нас на землю: він прочитав веселку слова моєї маленької дівчинки у пахощі кави, мідному тоні, звичайному обсязі, оскільки всі вони розбиті на лінолеумі.

Без наголосу, зрозумілим темпом для всіх, але кожен може зрозуміти: тепер він охоплює найбільш приховані шанси на конфіденційність. Знищувати, таємно, гинути, кохати!

Клас засміявся.

Я міг би закричати. Але я просто мовчазний лист. Особисте повідомлення, думка, почуття, приватна справа. Тож я мовчки терпів, як почесного вчителя розривали на шматки. Це справді зашкодило нашому запереченню. Навіть для маленької дівчинки ...

І коли вбивця кидався до сміття, я міг побачити на листівці, що обличчя Саймона набуває такого ж кольору, як його футболка.

Що може зробити вчитель, якщо він приймає своїх учнів на листування під лавою? Як довго ви можете ходити в дисципліні, наприклад на татуюванні? Де закінчується приватний сектор і де починається інтерес класу? Прочитайте dr. По цій справі Суркія Джурко, фахівець з прав дитини!