У дитинстві він зазвичай починає боятися свого розміру. Діти почуваються вразливими, малими та нездатними захищатися. Більшість з них переслідує страх, який відповідає їх віку та ситуації. Якщо ми хочемо говорити про тривогу, нам потрібно вміти розрізняти страх і тривогу. Страх - це природна захисна реакція на зовнішні фактори та внутрішні подразники, напр. біль. Тривога з’являється в той момент, коли ми уявляємо собі небезпечну ситуацію.

тривога

Страх і тривога взаємозалежні, і тривога часто росте із страху. Тривога і різні форми вечірок роблять життя дитини незручним і часто заважають їй виконувати в школі виступ, який відповідає його здібностям і може назавжди вплинути на його особистий розвиток. Фобія - це хворий страх у ситуації, яка зазвичай не викликає страху. Особливі фобії виникають у ранньому дитинстві і часто зникають самі по собі у зрілому віці, або їх легко усунути.

Емоційні розлади

У дитячому віці невротичні симптоми дуже різноманітні і мінливі, вони можуть впливати на психічні та фізичні функції. У разі дитячих неврозів фактор розвитку має велике значення. Надмірне, інтенсивне, тривале переживання страху і тривоги може погіршити загальний досвід, мислення та поведінку дитини. Тривога гасить усі прояви дитини, відчуває загрозу і замикається в собі, що є його способом захисту. Тривога породжує внутрішню психічну напругу і тому може бути пов’язана з неспокоєм. Напруга погіршує рівень уваги та пам’яті. Це змушує дітей гірше вчитися і, як правило, має гірші результати.

Аномальна тривога пов'язана зі зниженням толерантності до стресу, тобто труднощі посилюються, наприклад під час навчання в школі, переїзду сім’ї, розлучення батьків тощо. У ранньому віці діти з надмірним тривожним розладом, як правило, помітно неспокійні, часто інтенсивно плачуть. У малюків та дітей дошкільного віку це проявляється замкнутістю, пасивністю, недостатньою ініціативою, частими порушеннями харчування чи сну. Надмірна тривожність проявляється у дошкільнят смоктанням пальця, гризти нігті або рвати волосся, тим самим знімаючи напругу. Діти з цим розладом все ще напружені, іноді в школі, іноді ніби прилипають до стільця, відповідно. значно мобільний.

Фобічний тривожний розлад

Для нього характерний ірраціональний, непропорційний страх перед усім, що саме по собі не є небезпечним. В результаті недостатнього розмежування фантазії та реальності у дітей формується кілька страхів та фобій, особливо у дошкільному віці, коли їхня уява надзвичайно активна. Ці дитячі фобії, як правило, тимчасові і лише іноді впливають на проблеми психічного здоров’я, що виникають пізніше, у зрілому віці.

Іноді страх дитини відповідно. фобія розвивається повільно, інколи причиною появи та розвитку фобії є травматичний досвід, який шокує, лякає або неприємно дивує дитину. У дошкільному віці створюються різні страхи, напр. від мишей, павуків, собак, лікарів і може зберігатися до зрілого віку. Після четвертого року життя дитини, так звані т.зв. уявні страхи - привидів, привидів або темряви.

Фобія опудала

Фобія - це надмірно сильний і стійкий страх, який може вразити і дітей, і дорослих. Деякі фобії характерні для дітей - страх перед темрявою, тваринами, медичними оглядами, школою, але поступово з віком вони повинні зникати. Близько трьох років, напр. дитина могла перестати боятися незнайомців. Протягом шести років вони все ще мають певний страх розлуки з батьками, госпіталізації, школи природи чи літнього табору. Фобія найбільше дратує, особливо для дітей шкільного віку, оскільки страх може зробити дискомфорт незручним, коли відповідаєш перед усім класом.

Дослідження показали, що близько третини школярів страждають від т.зв. соціальна фобія, тобто страх перед людьми. Це хронічний страх бути спостережуваним та засудженим іншими людьми, боячись бути введеним в оману або приниженим. Прояви соціальної фобії включають страх їсти, пити або говорити перед групою людей із супутніми симптомами, такими як почервоніння, сильне потовиділення, рукостискання або. Все тіло. Статеве дозрівання - це, мабуть, найпоширеніший період соціальної фобії. Проблема полягає в тому, що в період статевого дозрівання молоду людину шукають, але вона не має досвіду і дуже сумнівається в собі. Він хоче сподобатися протилежній статі і водночас відчуває відчуття, що виглядає неможливим не лише з точки зору зовнішності, але й кмітливості та дотепності.

Крім того, вона шукає власну ідентичність. Шкільна фобія - це різновид соціальної фобії, коли дитина боїться ходити до школи та всього, що її представляє, включаючи навчання та вчителів. Дитина справді боїться дуже конкретних ситуацій чи конфліктів у школі - власних невдач, несправедливої ​​оцінки вчителями, неадекватних педагогічних підходів та встановлення контактів з іншими дітьми. Діти з цим розладом, як правило, спокійні, добре навчаються в школі і часто є перфекціоністами. Рівень їх тривожності, як правило, значно підвищується за рахунок різних соматичних симптомів, таких як головний біль, нудота, діарея тощо. найчастіше вранці перед походом, а також можуть страждати порушеннями сну.