кольська

Вступ до школи - нове завдання розвитку дитини. Його життя кардинально зміниться від періоду безтурботних ігор до перших серйозних обов'язків. Тому дуже важливо правильно визначити цей крок і пам’ятати, що дострокове закінчення школи може негативно позначитися на повному відвідуванні дитиною школи.

ВИЗНАЧЕННЯ У літературі використовуються різні терміни - наприклад, зрілість школи, готовність до школи, шкільна компетентність. Це складне явище, щодо досягнення такого рівня розвитку дитини (фізичного, інтелектуального, емоційного та соціального), який дозволяє їй здобувати шкільні знання та вміння з відносним успіхом.

ВІК У наших умовах існує віковий обмеження для дитини, яка вступає до школи до 6 років, до 1 вересня. Кожна дитина, яка відповідає цій умові, повинна бути зарахована до школи протягом певного року. У разі перенесення відвідування школи це може вимагати батько (також з ініціативи психолога, лікаря, вихователя дитячого садка). Він може це зробити під час зарахування дитини до школи, також протягом весняних місяців (що є оптимальним), але не пізніше серпня року. При поданні заявки на раннє навчання (якщо дитина народилася після 1 вересня і до кінця календарного року), психологічне обстеження дитини є обов’язковим.

ХАРАКТЕРИСТИКИ ШКОЛЬНОГО ЗРІЛОГО

 СТАТУС ТІЛА ТА ЗДОРОВ’Я Аспекти фізичного розвитку оцінює лікар - педіатр. У цьому віці відбувається трансформація тіла («перша трансформація будови тіла»): втрачається жировий шар дитини за рахунок м’язів, змінюються пропорції тіла: тіло розтягується, кінцівки подовжуються, тулуб звужується, розмір голови зменшується по відношенню до тіла. Спрощеним методом визначення фізичної сторони шкільної зрілості є т. Зв «Філіппінська міра», згідно з якою дитина дозріла, якщо вона може вхопитися правою рукою за ліве вухо і навпаки.

 ПСИХІЧНА ЗРІЛІСТЬ З точки зору психологічної зрілості дитини важливим є стимул його освітнього середовища, тоді як дуже важливо оцінити його рівень. Недостатній або занадто високий рівень стимулу (так звана престимуляція дитини) не підходить. У цей період у дитини повинні бути в наявності не тільки іграшки, але і приладдя для малювання, пластилін, пазли, книги тощо. Дитина повинна почуватися в безпеці в сім’ї. Він помічає чоловічі та жіночі ролі, він починає вчитися просоціальній поведінці.

З точки зору розумової зрілості, це зрілість у наступних сферах:

 ЕМОЦІЙНА І СОЦІАЛЬНА ЗРІЛІСТЬ • дитина може відокремитися від матері, підкоритися владі • звикнути до нового середовища та людей без великих проблем (не плаче, не ховається за батьками, не тікає) • зазвичай грає з дітьми, не цурається від свого суспільства, не лякається серед дітей і не плаче • воно не агресивне, воно може вирішувати суперечки з дітьми переважно без бійки, сварки, непокори

КОЛИ ДИТИНКА Незріла ДО ШКОЛИ?

Часто виникають великі суперечності та суперечності між різними аспектами шкільної зрілості. Це можуть бути диспропорції між фізичною та психічною сторонами, але також диспропорції у самій фізичній, психічній чи соціальній сфері. Тому важливо комплексно оцінювати шкільну зрілість дитини. Загалом, причини шкільної незрілості можна розділити на такі категорії: • недоліки соматичного розвитку та стану здоров’я • нерівномірність розвитку, порушення часткових здібностей та функцій • незрілість в емоційній та соціальній сфері • недоліки в освітньому середовищі та вплив на дитину. Зокрема, наприклад, незрілою вважається дитина, яка: - дуже жвава, грайлива і довше не тримається в одному занятті, - не любить малювати, погано тримає олівець або міняє його з правої на ліву руку, - має труднощі з вимовою, погано розвиває мовлення, - надмірно боязкий, відмовляється від контактів з іншими та плаче в чужому середовищі, - дитина також частіше буде незрілою, якщо вона не ходила до дитячого садка; вірогідніше, що важко буде звикнути до колективу, адаптуватися до правил.

ЗАКІНЧЕННЯ НАВЧАННЯ ШКОЛИ

Тому, якщо дитина не відповідає основним критеріям зрілості школи, необхідно вимагати відстрочення відвідування школи - це може запропонувати батько, але також вчитель, психолог або педіатр. Відкладення запитується в письмовій формі батьком дитини, а за необхідності додається висновок про професійний іспит. Рішення про відстрочення видає дирекція школи, де була зарахована дитина. У разі відкладення відвідування школи дитині зазвичай вигідно відвідувати дитячий садок, що може забезпечити систематичний та професійний догляд за нею. Протягом року зазвичай можна компенсувати виявлені порушення в розвитку дитини.

ДЕЯКІ ЗАСТЕРЕЖЕННЯ ДЛЯ НЕЗМІРНИХ ДІТЕЙ:

➔ навмисний розвиток та виправлення дефіцитних зон: у мисленні - сортування та групування предметів за кольором, формою, кількістю, призначенням; складання та розбирання блоків - малюнків, наборів, розгадування головоломок; у просторовій орієнтації - орієнтація на власне тіло, орієнтація праворуч-ліворуч; область мовлення - розвиток словникового запасу, виразних навичок; у дрібній моториці - робота з олівцем, ножицями. Існують програми стимулювання розвитку цих областей з дефіцитом.

➔ соціальний та емоційний розвиток дитини

ДОДАТКОВА ПРІКРІВКА ШКОЛЬНОГО УЧАСТНЯ:

Якщо шкільна незрілість дитини виявляється лише після вступу дитини до школи, батьки або вчитель можуть попросити розглянути можливість додаткової відстрочки відвідування школи. Рішення про додаткову відстрочку входить до компетенції директора школи, і його можна винести до кінця півроку 1-го року (тобто січня цього року). Таке рішення вже є більш серйозним, ніж відкладання самого відвідування школи, і на практиці воно, як правило, приймається у співпраці з психологом.

ВИСНОВОК: Підготовка до школи - це тривалий і цілеспрямований процес, і не слід зосереджуватись лише на останньому році перед навчанням. Межа між зрілістю та незрілістю дуже відносна. Якщо ви сумніваєтесь, чи зможе ваша дитина впоратися з вимогами школи, доцільно буде проконсультуватися з психологами. Вони всебічно розглянуть зрілість дитини в школі і після психологічного обстеження дадуть батькам рекомендації щодо того, чи слід навчати дитину чи відкладати відвідування школи. Рішення щодо того, вступати дитина до школи чи ні, залишається за батьком, і психолог повинен прийняти рекомендації психолога чи ні.