Початкова школа, Ярмочна 96, Жданя

кольський

Внутрішня директива роботодавця №.

для запобігання та боротьби зі знущаннями студентів

в початковій школі, Ярмочна 96, Жданя

Відповідно до Методичних вказівок Міністерства освіти, науки, досліджень та спорту Словацької Республіки № 36/2018 щодо запобігання та вирішення знущань над дітьми та учнями у школах та шкільних закладах, яке набрало чинності 1 вересня 2018 року, я видаю наступну директиву директору школи:

Характеристика знущань

Для цілей цієї Директиви знущання означає:
(a) поведінка учня, спрямоване на заподіяння шкоди, загрозу чи залякування іншого учня; або
(b) умисне, як правило, повторне нападання на учня або групу учнів, які з різних причин не можуть або не можуть.

Ст. 2
Основні ознаки знущань

Суть знущань полягає зокрема

(а) намір завдати фізичної чи психічної шкоди іншій людині,
б) агресія одного учня або групи учнів,
(c) переважання агресора або групи агресорів над жертвою.

Ст. 3
Прояви знущань

Може відбуватися знущання

  1. у прямій формі, зокрема фізичними нападами, образами, образами, насмішками, насмішками, наказами агресора зробити щось проти волі жертви, крадіжки, погрози, залякування, вимагання, зловживання персональними даними, фотографіями, поширенням неправдивої інформації або кібер-знущання (стаття 4) або
  2. у непрямій формі, зокрема шляхом ігнорування, ігнорування, навмисного виключення з колективу або мимоволі піддаючи себе агресивним ситуаціям.

Ст. 4
Кібер-знущання

Кібер-знущання - це пряма форма знущань, що включає зловживання інформаційними та комунікаційними технологіями (особливо телефоном, планшетом, Інтернетом та соціальними мережами) для навмисних загроз, заподіяння шкоди чи залякування, що часто трапляється разом з іншими формами залякування.

  1. соціальне домінування або психологічне домінування агресора, фізичне домінування не є необхідним,
    б) агресор часто діє анонімно,
    в) напад не вимагає фізичного контакту між агресором та жертвою,
    г) агресор зазвичай не бачить прямої емоційної реакції жертви на напад, враховуючи анонімність та відстань, яку дозволяють інформаційно-комунікаційні технології,
    д) атаки поширюються через Інтернет значно швидше, ніж іншими способами,
    е) напади доступні великій кількості людей,
    є) агресор здатний здійснити напад з різних місць,
    (h) напади можуть бути більш тривалими,
    i) жертва не повинна знати про напад протягом тривалого часу,
    j) жертва може не змогти встановити особу агресора,
    (k) видалену інформацію, фотографії та аудіо- та відеозаписи може бути важко видалити з Інтернету.

Ст. 5
Шкільна відповідальність

Школа відповідає за учнів під час навчання та шкільних заходів (розділ 152 Закону № 245/2008 Coll. Про освіту/Закон про школу/та про внесення змін до деяких актів, Конвенція про права дитини та школа Правила).

  1. Усі педагогічні працівники школи несуть відповідальність за згадане в попередньому пункті, а саме:
  1. ті, хто реалізує навчальний процес,
  2. ті, хто здійснює педагогічний нагляд у коридорах під час перерв,
  3. ті, хто здійснює педагогічний нагляд під час переїздів на спортивні майданчики,
  4. ті, хто здійснює педагогічний нагляд під час шкільних заходів різного характеру (поїздки, екскурсії, культурні заходи, спортивні заходи, зустрічі проектів, соціальні візити тощо),
  5. ті, хто здійснює педагогічний нагляд у ŠJ, ŠKD, CVČ.
  1. Школа також несе відповідальність за шкоду, яка на момент викладання, відповідно. на час т. зв.
    тимчасовий нагляд викликає учень, якщо особа (вчитель, вихователь, керівник відділу інтересів, помічник викладача, викладач), яка зобов'язана здійснювати нагляд, не доведе, що вона/вона не нехтувала належним наглядом (§ 422 Цивільного кодексу ).
  2. Шкільний персонал не повинен будь-яким чином сприймати знущання, а вчитель повинен негайно боротися з знущаннями серед учнів та надавати негайну допомогу кожній зі своїх жертв.

Ст. 6
Проступки та кримінальна відповідальність

  1. Залякування може становити кримінальне правопорушення або злочин.

2. Студент, який є агресором, може бути притягнутий до відповідальності, зокрема, за кримінальне правопорушення

(а) тілесні ушкодження,
(b) обмеження особистої свободи,
в) пограбування,
г) шантаж,
д) валовий тиск,
е) примус,
є) порушення внутрішньої свободи,
з) сексуальне насильство,
(i) сексуальне насильство,
к) крадіжка,
k) самовільне використання чужого майна,
л) пошкодження чужого майна,
(м) небезпечні загрози,
н) небезпечне переслідування,
o) виробництво дитячої порнографії,
(p) розповсюдження дитячої порнографії,
q) володіння дитячою порнографією та участь у виставах дитячої порнографії,
г) наклеп.

3. Булінг може становити правопорушення проти цивільного співжиття або злочин проти власності.

4. Той факт, що фізична особа не несе кримінальної відповідальності у молодому віці, не є перешкодою для пред'явлення позову про відшкодування шкоди, заподіяної школою майну учнем, або про відшкодування шкоди, заподіяної учнем здоров'ю. Законний представник студента та студент несуть солідарну відповідальність за заподіяну шкоду.

5. Педагогічний працівник або професійний працівник, який знає про випадок знущання і не вживає жодних дій, може бути притягнутий до відповідальності, зокрема, за кримінальне правопорушення.

  1. непрофілактика кримінального правопорушення,
    (b) неповідомлення про правопорушення; або
    (c) тілесні ушкодження.

Процедура у разі виявлення знущань

У тому випадку, якщо в приміщенні школи під час занять, на спортивних майданчиках, відп. випадки знущань виявляються на шкільних заходах, кожен педагогічний та непедагогічний працівник зобов'язаний діяти наступним чином:

Запобігання знущанням

1. Запобігання знущанням забезпечується, зокрема, за допомогою

а) складові навчального процесу, включаючи позитивний вплив особистості педагогічного працівника та професійного працівника в межах щоденного викладання, змістової спрямованості та дидактики предметів та тем перерізу особистий та соціальний розвиток, медіаосвіта, полікультурна освіта, захист життя та здоров'я, освіта та підготовка з прав людини, освіта для громадянства, боротьба з екстремізмом, освіта для шлюбу та батьківства a

(b) змагання, ігри, лекції або дискусії, організовані школою або іншими відповідними органами.

2. Керівник школи, координатор профілактики та класний керівник повинні утримувати законних представників, опікуна, особу, якій суд доручив дитину особистому догляду або прийомній сім’ї чи піклуванню про майбутніх усиновителів (далі - "особа, яка доглядає за дитиною") або заклад, в який учень перебуває на підставі рішення суду щодо профілактичної діяльності школи. При здійсненні профілактичної діяльності школи директор школи, координатор профілактики та класний керівник підвищують увагу на ефективність цих заходів. Одноразові заходи, культурні заходи, моралізація та залякування не вважаються ефективними стратегіями в цій місцевості.

3. Директор школи, координатор профілактики та класний керівник заздалегідь перевірятимуть запропоновану профілактичну діяльність школи з метою запобігання небажаному впливу непрофесійної діяльності, а також шкідливого впливу культів, сект чи екстремістських організацій на учнів.

4. Директор школи знайомить з природою, формами та небезпечними наслідками булінгу

(а) усіх учнів відповідної школи та їх законних представників,

б) шкільний персонал відповідної школи,

в) особи, які особисто опікуються дитиною,

(d) заклад, в який учень перебуває за рішенням суду.

5. Директор школи відповідає за системну діяльність школи у галузі запобігання знущанням. Під час підготовки та реалізації загальношкільної стратегії, зокрема

а) створює позитивне середовище в школі,
б) сприяє просоціальній поведінці та стосункам дітей,
в) визначає правила в шкільному регламенті
1. поведінка, включаючи санкції за невиконання,
2. використання інформаційно-комунікаційних технологій (мобільні телефони, планшети,
комп’ютери та інші комунікаційні технології) в приміщеннях школи,
г) детально розглядає деталі запобігання та вирішення знущань над учнями у внутрішньому розпорядку школи,
д) забезпечує, відповідно до правил внутрішнього розпорядку школи, посилений нагляд за педагогічними працівниками під час перерв, до, після та після занять, особливо в районах, де булінг вже мав місце або міг відбутися,
е) знайомить педагогічний персонал та професійний персонал із методом повідомлення про знущання та перевірки знущань,
(g) інформувати про процедуру виявлення знущань, зокрема:
1. педагогічний персонал та професійний персонал,
2. студенти,
3. законні представники студента,
4. особи, які доглядають за дитиною особисто,
5. заклад, в який перебуває учень на підставі рішення суду,

(h) забезпечити публікацію контактних даних установ, що беруть участь у запобіганні та боротьбі з булінгом,
i) передбачає в робочих правилах школи обов'язок працівників школи повідомляти про підозри у знущаннях,
j) забезпечує навчання педагогічних працівників у галузі запобігання знущанням, включаючи кібербулінг, шляхом підвищення цифрової грамотності вчителів,
k) співпрацює з професійними працівниками відповідного центру педагогічно-психологічного консультування та профілактики (далі - "центр") та інших професійних робочих місць служб консультування та профілактики в регіоні,
л) залучає шкільну раду учнів, шкільну раду та засновника до запобігання залякуванню.

Методи вирішення булінгу

Для розслідування знущань учнів у нашій школі будуть використані наступні методи:

  1. Директор школи або уповноважена ним особа збирає команду працівників школи, яка розробляє та забезпечує професійну процедуру боротьби з булінгом.

2. Директор або уповноважена ним особа займається, зокрема, виявленням та перевіркою знущань

У разі підозри у вчиненні кримінального правопорушення про це повідомляється правоохоронним органам, тобто поліцейському або прокурору. У разі підозри у вчиненні правопорушення про вищезазначене повідомляється у відповідний районний, муніципальний орган.

Заходи щодо подолання знущань

У випадку знущань застосовуватимуться такі заходи:

1. Заходи щодо подолання знущань над жертвою та її законними представниками, особами, які особисто доглядають за дитиною, та установою, в якій жертва перебуває за рішенням суду, зокрема:
а) рекомендувати законним представникам звертатися за індивідуальною професійною допомогою,

(b) забезпечити програму групового втручання у співпраці з Центром,
в) забезпечити безпеку жертви,
(d) надавати інформацію та поради щодо знущань особам, зазначеним у статті 8 (1). 2.

2. Заходи щодо подолання знущань з боку агресора та його/її законних представників, осіб, які особисто доглядають за дитиною, та закладу, в якому агресор перебуває за рішенням суду, повинні бути, зокрема:

а) рекомендація законному представнику агресора звернутися за професійною допомогою до центру,
б) переведення агресора до іншого класу або до іншої освітньої групи, якщо агресор все ще може загрожувати своєму оточенню,
в) накладення міри в освіті відповідно до п. 58 п. 2 і 3 Закону про освіту.

2) Якщо школяр винен у шкільних правилах, йому може бути зроблена догана або догана класного керівника, майстра професійно-технічної освіти, керівника центру практичного навчання, догани директора, умовного відрахування чи відрахування.

(3) Якщо учень своєю поведінкою та агресією загрожує безпеці та здоров’ю інших учнів, інших учасників освіти або навчання або порушує навчання та навчання до такої міри, що це заважає іншим учасникам освіти та навчання, директор школи або шкільний заклад, за винятком спеціальних навчальних закладів, може застосувати захисний захід, який полягає у негайному виключенні учня з навчання шляхом розміщення учня в окремій кімнаті в присутності викладача. Директор школи або директор навчального закладу телефонують без зволікань
(a) законний представник,
(b) медичне обслуговування,
в) Поліцейські сили.

3. Педагогічний працівник або професійний працівник зобов'язаний негайно розібратися зі знущаннями або підозрою у знущаннях серед учнів та негайно надати допомогу кожній зі своїх жертв.

Співпраця школи з органами, які беруть участь у кримінальному провадженні та органом соціально-правового захисту дітей та соціальної опіки

1. Керівник школи зобов’язаний повідомити правоохоронним органам про підозру у вчиненні учнем

(а) знущання,
(b) вчинення злочину, зазначеного у ст 6 пар. 2 або неодноразово вчинив правопорушення, зазначені у ст. 6 пар. 3 у зв’язку із знущаннями.

2. Директор школи зобов’язаний повідомити орган соціального захисту дітей та соціальну опіку

(а) підозра за пунктом 1,
(b) факти, які загрожують жертві, агресору або свідкам,
(c) заходи, вжиті відповідно до статті 9 або 10.

Співпраця школи із законними представниками учнів, особами, які особисто доглядають за дитиною, або закладом, в якому перебуває учень на підставі рішення суду

  1. У разі підозри у знущанні над учнем керівництво школи, координатор профілактики, освітній радник, інший педагогічний персонал та професійний персонал - але особливо класні керівники - співпрацюють з родиною жертви та сім’єю агресора.
  2. Під час опитування законного представника жертви, агресора чи свідка, педагогічний персонал та професійний персонал звертають особливу увагу на збереження конфіденційності інформації.
  3. Керівництво школи може рекомендувати законному представнику агресора та особам, які особисто доглядають за дитиною або закладу, в якому він розміщений за рішенням суду, розмістити агресора на добровільному діагностичному перебуванні в діагностичному центрі або в лікувально-освітньому санаторії .
  4. Уповноважена директором школи особа складає протокол актів згідно з цією статтею, з якого він надає кожній із осіб, які беруть участь, в одному примірнику.

Загальні положення

  1. Основним профілактичним заходом є принцип: "Ми - школа, яка ніяк не терпить знущань".
  2. Форми судочинства та поведінки, зазначені у ст. 3 і 4 цієї Директиви жодним чином не є нешкідливим гумором та розвагами.
  3. Роль керівництва Початкової школи, Ярмочна 96, Жданя, усіх її працівників полягає у створенні позитивного клімату в школі, щоб запобігти такому прояву асоціальної поведінки учнів або груп учнів.
  4. Освітній радник та координатор з питань запобігання наркотикам буде активно працювати та використовувати статті цієї директиви для вирішення проблем.
  5. Класні керівники зобов’язані наочно повідомити учнів класу та внести запис до класної книги.
  6. Керівництво школи забезпечить навчання працівників у галузі запобігання знущанням.
  7. Керівництво школи підтримуватиме активну участь викладачів та учнів у проектах, спрямованих на покращення шкільного клімату, запобігання знущанням.
  8. Батьки учнів та їхні опікуни будуть наочно ознайомлені з директивою у першій асоціації батьків у вересні нового навчального року.
  9. Цей настанова буде опублікований на веб-сайті школи, у класі та на інформаційній дошці входу.

Скасування положень

Ця Директива скасовує Директиву 8/2012.

Директива набирає чинності 1 червня 2019 року і діє до скасування, або зміни у відповідному законодавстві.