Завдання шкільного психолога:

кольський

  • забезпечити професійний догляд за студентом або цілою групою студентів
  • здійснювати дорадчу та консультаційну діяльність
  • впровадити профілактику
  • здійснити втручання та психотерапію
  • оцінити хід та результати педагогічно - психологічної діяльності з окремою людиною чи групою

Години консультацій для законних представників студентів:

  • Вівторок: 7.30 - 8. 30, 14. 00 - 15. 00
  • Четвер: 7.30 - 8. 30, 14. 00 - 15. 00

Будь ласка, повідомте про консультації заздалегідь, щоб: [email protected]

Співпраця:

  • CPPPaP Svabinskeho 7, Братислава - Petrzalka - http://cpppapba5.sk/sk/kontakt/
    • Контактна особа:
      • Доктор філософії Марта Крчвана - психолог
      • 02/48208123
      • [email protected]
      • Педр: Даша Храстова - спеціальний педагог
      • тел: 02/48208128
      • пошта: [email protected]
  • Загальноєвропейський університет, факультет психології:
    • реалізація психологічної практики та психологічної діяльності студентів - проведення лекцій, презентацій, дискусій, практикумів, дискусій, профілактичних та інтервенційних програм, індивідуальні
      та групові інтерв'ю та співбесіди, консультування, інструктаж, діагностика, центри оцінки.
  • Контактна особа:
    • Проф. Доктор філософії Єва Гайдосова, к.е.н. - завідувач кафедри психології школи та праці
    • Кімната 0,07-2
    • телефон: +421 2 4820 8867
    • пошта: [email protected]

Дослідження:

Ця початкова школа, цього навчального 2019/2020 року, бере участь у міжнародному дослідженні під назвою „Міжкультурне шкільне кліматичне дослідження”. Це важливе міжнародне дослідження шкільного клімату проводиться в окремих країнах світу (Литва, Ямайка, Мальта, Греція, США, Словаччина та ін.). У кожному штаті до дослідження залучені 3-4 початкові школи. Міжнародні дослідження у Словаччині координує факультет психології Пан'європейського університету в Братиславі під керівництвом проф. Доктор філософії Єва Гайдошова, к.т.н. та її дослідницька група, що складається з 8 викладачів (доктор Ліса, доктор Собіова, доктор Хенен, доктор Рожкова, д-р Дворська, д-р Радноті та д-р Маєрчакова).

У початкових школах координатором поточного дослідження є, за згодою директора школи, шкільний психолог. Метою дослідження є відображення деяких аспектів шкільного клімату з точки зору учнів, вчителів, професіоналів та батьків за допомогою анонімних анкет, розроблених для цих груп людей. Анкети слідують напр. створення креативного та безпечного середовища в школі, добробуту та задоволення в школі, соціальні відносини в школі, турбота вчителів про учнів та підходи до забезпечення їх шкільного успіху та інші.

Результати дослідження стануть частиною глобального дослідження з вимірювання якості шкільного клімату, а результати анкет можуть цілком слугувати для самооцінки якості початкової школи, де проводиться дослідження, оскільки його важливих показників.