Створюючи LK Mravenisko, ми черпали натхнення в лісових садочках, оскільки вони відомі десятиліттями, особливо скандинавськими країнами та Німеччиною, останніми роками до них приєднуються «зелені клуби та ясла» сусідньої Богемії та Словаччини.

клуб

Головною особливістю лісових садочків є те, що діти майже в будь-яку погоду проводять більшу частину дня на відкритому повітрі. Діти можуть відчути зміни пори року та природні явища на власній шкірі, відчути природу у багатьох формах та кольорах.

Перебування на відкритому повітрі позитивно впливає на оптимальний психомоторний та особистісний розвиток. Дитина вчиться пізнавати власні потреби, долати природні перешкоди, відкриває свої обмеження, але також і можливості. У природі немає готових іграшок та ігор з інструкціями, проте дітям це ніколи не нудно.

Співпраця та спілкування з батьками також є важливим елементом лісових садочків/клубів. Батьки беруть активну участь у бігу, розробляють заходи для дітей, допомагають у створенні та обслуговуванні приміщень, активно беруть участь у різних заходах, можуть впливати на раціон дитини та під.

Педагогічна концепція: Л. К. Мравеніско зосереджується на розвитку ключових компетентностей, визначених державною освітньою програмою дошкільної освіти. Водночас він пристосований до щоденного перебування дітей на вулиці. Традиційний освітній процес збагачується новим виміром - т. Зв освіта для сталого розвитку.

Працюючи з дітьми, використовує методи екологічної та глобальної освіти та віддає перевагу природничо-експериментальному та практичному навчанню. Інші часто використовувані методи - спостереження та експерименти. Саме в такому юному віці діти можуть дуже терпляче і концентровано спостерігати за всіма новими і невідомими предметами та явищами (тваринами, рослинами, природними явищами тощо). Природне середовище - ідеальне місце для спостереження, оскільки воно пропонує незліченні стимули для чуттєвого сприйняття дитини.

Незамінним засобом навчання є гра - безкоштовна гра доповнюється діяльністю, координованою керівництвом. Більшу частину дня діти проводять на свіжому повітрі, тому це в основному гра з природними та природними матеріалами або ігри, орієнтовані на пізнання природи (наприклад, із використанням атласів із малюнків рослин і тварин). Спонтанна та структурована гра на природній місцевості позитивно впливає на грубі моторику та розвиток рухового розвитку дітей, а також на їх здоров’я. Розвиток креативності випливає із самого середовища, в якому дитина проводить більшу частину свого часу. Готових іграшок та ігор-інструкцій у лісі немає, однак, дітям у ньому не нудно, адже він сповнений цікавих та надихаючих речей. Перебуваючи на природі, діти відкривають свої межі, а також свої можливості. Вони долають природні перешкоди і тим самим формують почуття впевненості в собі. Рольові ігри дуже подобаються дітям (також здебільшого пристосовані до природного середовища, це допомагає дітям звикнути до способу життя мешканців лісу).

Методи слова в екологічній освіті - це екоаратологія - розповідь казок із природного середовища з екоосвітнім підтекстом. Програма LK Mravenisko також відображає повагу до звичаїв, традицій та культурної спадщини.

Фінансування: Наше законодавство в даний час не визнає поняття лісових садочків/клубів, тому Л. К. Мравеніско не має права на внески від держави та намагається бути фінансово самодостатнім. Робота лісового клубу в основному базується головним чином на волонтерській діяльності, але необхідні кошти також отримуються за рахунок пожертв батьків, за рахунок грантів, отриманих від проектів, власної діяльності асоціації та спонсорських пожертв.