2. ПРОЦЕДУРА ВІДБОРУ ІНСПЕКЦІЇ

викладання

Викладачі тренінгів запрошуються організатором освіти як професійний керівник, відповідальний за освіту, взяти участь у навчанні (як викладач, керівник практики, нотаріус, екзаменатор чи інша роль). Організатор навчання може шукати думку інших викладачів при підборі доповідачів.

Основною вимогою до участі в освіті є подання професійного резюме та мотиваційного листа, що оцінюється Радою. Також може бути особиста зустріч із заявником, під час якої деталі будуть обговорені особисто з організатором навчання або одним із викладачів.

Лектори тренінгів асоціації не обов'язково є членами асоціації, професійний аспект відіграє головну роль у їх виборі. Викладачі повинні мати високий рівень професійних знань та хорошу презентацію та/або практикувати лідерські та комунікативні навички.

Лектори несуть відповідальність за те, щоб їхні презентації та письмові матеріали, що надаються учасникам, відповідали сучасним науковим знанням.

Тренінги проводяться під професійним керівництвом організатора освіти. Організатор освіти запитує та враховує думки та думки інших викладачів щодо професійних питань перед тим, як прийняти рішення. Перед початком курсу викладачі повинні проконсультуватися та проконсультуватися з організатором навчання або викладацькою групою даного тренінгу щодо своєї лекції, а потім, у разі виникнення будь-яких питань, вони зобов'язані повідомити.

З метою підтримання відповідного професійного рівня тренінгів та сприяння роботі тренерів організатор навчання регулярно слухає лекції та надає зворотний зв'язок тренерам. Ви також можете запросити інших викладачів слухати та оцінювати лекції/вправи.

Виділяючи курсові лекції, слід подбати про те, щоб викладач не отримував непропорційно велику кількість лекційних годин. Винятком із цього може бути, якщо для проведення певних лекцій за відповідним стандартом потрібна спеціальна кваліфікація, а інструктор з такою кваліфікацією обмежений.

Асоціація укладає письмову угоду з викладачами подальших тренінгів. Контракт буде підготовлений та затверджений Президентом. В договорі мають бути враховані інтереси асоціації. Питання авторських прав повинні бути врегульовані в договорі, якщо такий є.

Фактичний рівень винагороди визначається на основі бюджету, із затвердження президентства, з урахуванням некомерційного характеру та інтересів асоціації. В рамках курсу для певного типу завдання принципи договору викладачів, а також винагорода повинні бути однаковими.

Учасники освіти проводять професійні наради, на яких оцінюють пройдені тренінги, формулюють отримані уроки, визначають керівні принципи розвитку освіти та планують курси на наступний період. На засіданнях інструкторів присутній принаймні один член ради.