Людина, по суті, істота соціальна. Інтроверту також подобається знати, що є хтось, кому він може сказати, наприклад, що йому подобається сам. Коли він хоче побути на самоті. Але в наш час "домашнє життя" і відстань дають набагато менше можливостей зустрітися, разом відкрити і відчути радість знань. Це також блиск Міли Хауг, який називається: Діти - це найголовніше, що у нас є.
Діти - це найголовніше, що у нас є
"(.) Любіть своїх дітей,
Але не більше за інших ".
Поет Штефан Стражай писатиме точно і розумно. Бо це діти: наші, ваші, їхні. Про їхній розвиток, психічне благополуччя і в даний час конкретно про їх повернення до школи. Зараз я думаю про другий етап початкової та середньої школи. Це діти та підлітки у підлітковому віці.
І більшість із них цілими днями сидять вдома, бо їх батьки працюють.
10-12 і старші вдома. Вони вчаться на відстані кілька годин на тиждень. Навіть з найбільшою відданістю вчителів та можливою допомогою батьків, цього недостатньо. Вік, у якому вони перебувають і з весною навчають з перервами, ніколи не повернеться. Вони постійно розвиваються і не отримують того, що їм потрібно, ні з точки зору освіти, ні навчання. Знання, пояснення, людський контакт з викладачами та дружні з друзями.
Не вистачає ритму вставання, навчання, регулярної кількості годин усіх предметів, навіть тих, хто кинув навчання і не вчиться.
Немає спільних перерв, обіду в шкільній групі, привітання вранці та забирання один одного додому після уроків.
Шановні слухачі, слухачі, друзі, батьки, навіть ті, у кого зараз немає дітей обов’язкової школи, я пишу цей блиск в той час, коли вирішується, що учні почнуть школу на початку грудня. Я вірю, що під час трансляції глянцю це буде вирішено позитивно, що школи зможуть проводити повне денне навчання з дотриманням усіх гігієнічних заходів для всіх.
Діти - це найголовніше, що у нас є, чи то наші, чи інші. Чи підуть вони до школи, це вплине на їхнє майбутнє. Не було б добре перетворити школу на цифрову лабораторію. Вихованці не є морськими свинками. Жива школа та контакти в школі: це нічого не замінить соціально та культурно.
Той факт, що школи мають бути технічно обладнаними, це нормально, але школа і, звичайно, сім'я повинні передавати живу рухому людину, яка спонукає до мислення, виявляючи співпереживання, дружбу, співпрацю. Ті щоденні радощі та проблеми міжособистісного співіснування. Такі предмети, як виховання дітей, охорона здоров’я, охорона природи, психічна гігієна, повинні бути знову включені в теоретичні дисципліни (раніше це було тут). .
Настає час Адвенту, час роздумів про інші цінності як про матеріальні. Роздуми про те, що ми даруємо своїм дітям, онукам, що ми хочемо, щоб вони несли у своє життя. На яку чуйність ми їх налаштовуємо, на яке розуміння справедливості, чесності, розуміння? Які духовні цінності ми можемо передати їм, ми навчимо їх розрізняти добро і зло?
Час, який ми переживаємо, непростий, але тим не менше не давайте відмовлятись від радості, від дарування та отримання краси, дружби, любові. Життя триває - щороку ми очікуємо приходу Божественної Дитини, символу вічного життя, віри та надії. Давайте передамо його дітям та онукам. Повірте, на покоління, які приходять, вони не гірші за нас, вони просто інші. Тим не менше, у нас однакова людська природа. І це рідко.
Бажаю вам, шановні слухачі, слухачі, тихого і спокійного Адвенту. Переведіть погляд на себе, на свою внутрішню сторону. Я бажаю тобі чисто білого, трохи мрійливого погляду на сплячку природи навколо тебе.