Міністр освіти Браніслав Грьолінг перебуває на цій посаді майже три місяці, коли займався новою процедурою випускних, вступних іспитів та дистанційної освіти.

Але чи достатньо уваги міністерство приділяло навчанню дітей з бідних верств населення? Як вони хочуть усунути прогалину, через яку коронарна криза ще більше збільшилася між ними та іншими дітьми? Чому переговори міністерства з операторами щодо розподілу даних бідним дітям не вдались?

В інтерв’ю ви також можете прочитати:

  • чи буде дитячий садок обов’язковим для п’ятирічок з 2021 року,
  • чи може ліберальний міністр також займатися соціальними проблемами,
  • як ходити до школи у вересні,
  • що міністерство підготує за літо.

З минулого тижня ви ходите до шкіл обласних міст. Яка ваша реакція на відкриття шкіл з 1 червня?

Це суміш різних реакцій. У цьому також є ентузіазм, адже всі вже раді, що підуть до школи після такого довгого часу. Водночас це повага до всіх правил та заходів, які ми встановлюємо. Але позитивна думка переважає. Ми прийшли до висновку, що правильним способом навчання буде поєднання денної та дистанційної форм навчання.

Що ви маєте на увазі?

Правильна освіта також повинна бути такою, щоб, з одного боку, вчитель стояв перед учнями і різними способами пояснював навчальну програму, але з іншого боку, він також робить різні проекти, які учні зможуть захищати в Інтернеті. Напевно, у кожного виникає питання, яка з форм виграє.

Я б залишив за окремими школами змішувати свої стосунки. Це не міністерство, яке визначає це.

Засновники та директори шкіл проводять внутрішні опитування щодо того, скільки батьків хочуть віддати своїх дітей до школи. Опитування AKO показало, що близько 40 відсотків батьків не хочуть навчати своїх дітей у школі. Які відповіді з поля на вас?

Місцевість копіює результати цього обстеження. Однак деякі регіони повинні були отримувати відгуки батьків до цього дня, тому ми будемо знати лише результати. Але ми крутимо десь близько 60 відсотків відсотків. Це досить висока цифра на цей період.

Ви очікували менше?

Ми думали, що розіб’ємося навпіл. Для мене 60 відсотків - це справді оптимістичне число. Думаю, ми також зможемо виконувати встановлені нами правила, особливо розподіл на групи у дитячих садках та початкових школах.

підуть
Міністр освіти Браніслав Грелінг. Фото - TASR

Тому школи не повинні мати проблем з пропускною спроможністю?

Наскільки мені відомо, в початкових школах не буде проблем, оскільки можливості учнів другого класу доступні для учнів 1-5 класу. У дитячих садках ми маємо проблему навіть без коронарної кризи, не зараз, коли ми ділимо дітей на менші групи. Ми точно не задовольнимо 100% інтересу всіх батьків.

Що робити батькам, дітей яких вони не беруть до початкових шкіл через брак місця?

Я не чув, щоб у початковій школі була проблема з можливостями. Школи також мають можливість використовувати вчителів чи вихователів або класи другого класу, це залежить від директора. Ми не можемо встановити правила для 3000 дитячих садків та 2200 початкових шкіл. Ми встановили рамки, в рамках яких кожен директор міг прийняти рішення. Тоді освіта повинна працювати класичним дистанційним способом. В одній кошицькій початковій школі вчителі вже встановлюють веб-камери безпосередньо до класу, щоб транслювати всю трансляцію із класу в Інтернеті.

З січня 2021 року п’ятирічні діти повинні відвідувати дитячі садки. Шкільна система впорається з цією зміною?

Нам потрібно провести опитування того, як ми стоїмо. Як опозиційний депутат я сказав, що це не буде переслідуватися. Крім того, я думаю, що ці кілька місяців спричинили припинення роботи, яка мала бути використана для будівництва дитячих садків. Нам, швидше за все, доведеться відкласти цей термін.

Він буде перенесений на вересень 2021 року або до січня 2022 року?

Мені важко сказати термін, який може вплинути на всю систему, оскільки я не маю точних цифр.

У Чеській Республіці діти з коронавірусом вже з'явились у кількох школах, а влада тоді поставила під карантин усіх однокласників та їхні сім'ї. Що відбувається, коли такий випадок трапляється у Словаччині?