вони можуть

Мотивація підлітків є серйозним і загальним викликом для батьків, які виховують їх як вчителів. Вони виявляють, що дитина не робить жодної “значущої” речі. І є ті, кому боляче, що їхня дитина колись любила його, але він повністю змінився, його поведінка хвилюється, він хоче правити, і все має бути так, як він хоче. Нікого не втішає той факт, що перші та інші характерні прояви досить часто трапляються в підлітковому віці, і всі вони пов’язані з незалежними прагненнями вікової групи.

Зараз ми не висвітлюємо всіх підліткових явищ, а зосереджуємось на одному, який іноді формулюється батьками, які виховують підлітків таким чином, що у дитини немає мотивації.

Значення мотивації

Перш ніж заглибитися в тему, не завадить чітко з’ясувати, що саме означає мотивація.

Мотивуючий фактор, який підвищує готовність людини і буде розумною причиною вжити заходів, яких очікують вони самі чи інші. (Джерело: wikiszotar.hu)

(Примітка: Цей коефіцієнт схильності визначається за шкалою як послідовні кроки.)

Походження слова мотивація: [мотивація Підлітки в мотиваційній кризі

Однак ми можемо трохи повернутися до батьків. Це звучить драматично, це боротьба за існування. Це нагадує, що хтось бореться з вовками в тайзі заради простого виживання. І наше сьогоднішнє суспільство мало чим відрізняється від цього, лише дорослі борються за життя в «приємніших рамках», щоб усі жовті чеки виплачували і залишали на щось інше.

Проблема цього полягає в тому, що мотивація дорослого також не надто висока за таких обставин. Для того, щоб залишатися в темі, я не хочу занурюватися в болото соціальної теорії, тому я лише згадаю без пояснень, що навіть багатіша людина, яка зосереджується лише на збереженні або збільшенні багатства, не надто мотивована.

Мотивація підлітків - ну дорослі?

Варто було б провести опитування щодо того, як молоді люди сприймають світ дорослих. Вони хочуть жити так само, як їхні батьки чи інші дорослі? Чи здається їм гарною життєвою перспективою наслідувати приклад дорослих? Якщо це не відповідь у більшості випадків, то немає нічого дивного, якщо вони не можуть бути мотивовані тим, чим дорослі намагаються надихнути їх.

Якщо ви бачите, як дорослі постійно роботизують, цинічно говорять про інших за спиною, обманюють батьків, ненавидять своє робоче місце, а також про те, чи є умови їх життя скромнішими чи заможнішими, але постійно просто скаржаться, цей дорослий не прийме порад цих дорослих. мати мету і зробити щось для її досягнення.

Відсутність мотивації полегшує дітям інтерналізацію в агресивних ігрових програмах, частіше стає алкоголіком або жертвою наркотиків, вони можуть втратити любов до життя та позитивні емоції до своїх близьких, але також уникають такої та іншої небезпеки шляхом відновлення їх мотивації.

Є багато речей, які можуть перешкодити підліткам мати цілі. Деякі з них:

  • Дитина отримує все довго, поки їй не потрібно ні за що боротися. (Поблажливість знижує мотивацію.)
  • Він бачить, що не досяг би своїх цілей навіть наполегливою та наполегливою працею.
  • У ранньому віці його відбивали від важливої ​​мети або применшували, і тому він здався.
  • Хтось інший, будь то тато, мама чи навіть класний керівник, нав’язував йому гол, але він ніколи цього не відчував.
  • Ви не бачите навколо себе дорослого, який має цінні цілі

Хоча тут не буде місця ретельно проаналізувати кожну з вищезазначених можливих причин, рішенням кожної з них є (1.) усунення або принаймні зміна негативної причини, через яку дитина має низький рівень мотивації або не має цілей, і 2.) допомогти йому створити або відновити власну мету. Можливо, вам також знадобляться додаткові кроки.

1. Усунути негативні причини

Дитина довго отримує все

Хоч би якою зрозумілою та позитивною була точка зору батьків: «Я не все отримав у дитинстві, і тому вирішив, що моя дитина все отримає», це шкідливо. У будь-якому випадку, він міг навіть отримати все, якби також робив усе можливе для інших, бажано за власною ініціативою.

Потурання потрібно припинити. Ніколи не пізно відновити дитину, щоб забезпечити обмін навколишнім середовищем. Діти із задоволенням допомагають у молодому віці, і тоді я виходжу з цього через освітню помилку, не описану тут. Однак навіть у підлітковому віці процес можна змінити, якщо ми поступово починаємо встановлювати досяжні очікування на дитину і визнавати це, коли стаємо активнішими. Якщо він навчиться діяти і робити речі для інших, а не просто очікувати від них, це буде йому дуже корисно у зрілому віці.

Він бачить, що не досяг би своїх цілей навіть наполегливою та наполегливою працею

На якомусь практичному прикладі, як-от історія відомої людини, яку ви знаєте, навіть зірки співака чи улюбленого спортсмена, покажіть йому, що можна досягти більших цілей, перетворивши їх на підзадачі. У згаданому прикладі батько міг сказати дитині, що пізніша зірка постійно йде до вчителя музики для розвитку. Тоді спочатку їх запрошували лише виступати на менших фестивалях, а тепер їх списки пісень.

Потім йому потрібно допомогти, як перетворити власну мету на сходинки, на яких він може просуватися по черзі. Це слід обговорити з ним, щоб він бачив сходи реалістичними.

У молодшому віці його відбивали від важливої ​​мети або принижували цією метою

Дорослі іноді не вважають мету дитини такою важливою, як вона. Вони вважають це занадто складним або відверто безглуздим. У цьому випадку вони намагаються відмовити дитину від її мети або плану. Зазвичай це виправдано тим, що вони просто хочуть позбавити дитину якогось розчарування, яке б спіткало їх, якби вона не здійснилася.

Слід запитати дитину, що саме він хотів би робити в минулому, але за що він не отримував підтримки або від чого він відчаювався, чого йому не дозволяли робити. Якщо батько знайде для цього тихе місце та близький момент, вони отримають відповідь.

Якщо ціль, що з’явилася таким чином, все ще може бути відроджена, тоді слід вжити заходів. Навіть якщо це не здається батькові надто цінним. У дітей, як і у дорослих, не очікується, хоча вони можуть мати, майбутні цілі щодо працевлаштування, просування по службі, навчання чи стосунків, і загалом довгострокові перспективи. Однак не варто розігрівати мету, яка може здатися безглуздою дорослим, якщо таким чином дитина відновить свою мотивацію.?

Хтось інший нав'язав йому гол, але він ніколи цього не відчував

Діти мають цілі, але, на жаль, іноді дорослі не задоволені ними і придумують щось «цінніше» для дитини. Ось так дитина, яка взагалі не піклується про музику, починає грати на фортепіано. Тоді від нього все частіше вимагають займатися (те, що йому не подобається) і таким чином ставати ще кращим.

Діти втрачають власні цілі, бо їх замінили інші. Таким чином, у вас також не буде власної мотивації. Ми виявляємо, що мотивація цих підлітків виходить ззовні, а не зсередини. Недарма діти, змушені таким чином займатися спортом чи мистецтвом, неохоче займаються або витрачають свої тренування.

Це також можна виправити, якщо батько визнає дитині, що було переконати її помилкою, і було б краще підтримати те, що він хотів.

Ви не бачите навколо себе дорослого, який має цінні цілі

Ця причина та її рішення тут не докладно описані, оскільки відповідь на це і так надто проста. Так, є батьки, які не мають жодних добрих цілей. На щастя, або навпаки, він більше не є читачем такого написання про батьківство.

2. Погодьтеся на гол

Це дуже справедливо спробували багато батьків. Що він запитав у дитини, що б він хотів. Здебільшого вони не отримували на це хорошої відповіді, оскільки Крок 1 був пропущений, тож усунувши перешкоду на шляху до мети. Однак, якщо перешкода була знята вищезазначеними способами, підліток буде працювати разом з нами, щоб визначити мету, яку він або вона хотів би досягти.

Якщо ваша дитина має кілька цілей, просто запитайте, яке досягнення було б для неї найрадіснішим. Якщо ви хочете, щоб ваша мотивація відновилася, не надто зосереджуйтесь на реальності мети, якщо це не абсолютно абсурдно.

Приклад того, як батько помилково знеохотив ціль: Скажімо, дитина стане космонавтом, і ви знаєте, що вони не навчали угорського космонавта протягом сорока років. І що? Ви завадили б йому підготуватися до космонавта?

Дорослі іноді можуть думати лише з тією метою, яка пов’язана з їхнім майбутнім існуванням. Діти мають більше уяви, ніж це.

Можливо, ти не станеш космонавтом, але принаймні ти починаєш цікавитись, навіть вчитися і діяти. Він може потрапити лише до дисципліни космічних досліджень, але, можливо, він стане астрономом. Неважливо, з якоїсь причини, але ваша мотивація відновлюється?

3. Впровадження

Що таке імплементація? Що дитина робить на практиці для досягнення мети. Для цього його потрібно «лише» підтримати. Якщо у вас виникнуть фінансові труднощі, є також рішення, яке дозволить дитині залишатися принаймні поруч із цільовою зоною. (Якби у мене не було грошей на тенісну ракетку, я б допоміг вам стати вибором м’яча на тенісному турнірі, і тоді все складеться).

4. Додаткові кроки

Коли дитина дуже близька до повної відсутності мотивації, вона вже замінила свою позитивну мотивацію чимось негативним (наприклад, наркотиками) або втекла у світ мрій (наприклад, комп’ютерні ігри в необмеженій кількості) або просто впала в повну пасивність (нічого не робити).

Починаючи з такої ситуації, що погіршується, може знадобитися більш сильний старт. Наприклад, вилучити комп’ютер чи Інтернет, щоб дитина не занурилася в нікчемність. Натомість шукайте щось інше, гарну мету. Для цього вам може знадобитися допомога дорослих.

Ви вважаєте це занадто "сильним"? Я бачив батьків настільки зневірених, що дитину повністю поглинув світ цифрових ігор, настільки, що насправді він більше ніколи не був щасливим. Ці батьки думають по-різному. І коли завдяки своїй наполегливості та послідовній поведінці батьків вони повертають дитину, цілі якої не зникають і яка прагне до щастя, вони думають, що зрозуміли це. Коли дитину усунуть від комп’ютерної залежності, її ціль та діяльність та щастя також існуватимуть у реальному світі.

Післямова

Як і у дорослого, дитина має певний шанс розпізнати тривалий похмурий стан і вимагати змін самостійно. Однак ми не можемо від них цього чекати, ми повинні їм допомогти.

Вони показують нам усі показники невмотивованості саме тому, що їм потрібна допомога. Подумайте, що те, що ви відчуваєте, - це їхній крик про допомогу.

Мотивація - це не чорно-біла річ, а скоріше шкала без мотивації внизу. На вершині дуже активне ставлення до життя, але тим часом є ще багато позитивних цілей та мотивацій. Тому, якщо хтось відчуває зниження мотивації дитини, йому краще покращити цей стан. Дитина, що залишилася одна, нелегко змінити ситуацію. Однак напрямок погіршення для нього залишається відкритим, якщо його не супроводжує відповідальний дорослий.

Ференц Новак
супутник у навчанні