Слідкуйте за ними, ви також можете відчувати їх щодня.

найпоширеніші

Після концепції навчальної пастки уявіть моделі поведінки, які не є ефективними. Ви завжди реагуєте однаково, що також підсилює однакову поведінку дитини. Це нікуди не веде, просто крутиться і ефективний результат видно.

Важливо усвідомити, що якщо, наприклад, ви кричите на дитину, а вона все одно не робить цього першого разу, коли ви про це просите, це, мабуть, буде повторюватися знову і знову.

Той самий спосіб поведінки викликає той самий спосіб реагування. Пора внести зміни; ви не можете не реагувати на зміну поведінки, і якщо ви терплячі, ви отримаєте користь - ефективність не довго чекатиме.

Найпоширеніші освітні пастки

Клінічний психолог Метью Х. Раус опублікував статтю для Інституту дитячого розуму, в якій попереджає батьків про найпоширеніші освітні пастки. Водночас він надає свої рекомендації та поради щодо того, як з них вийти та внести необхідні зміни.

Вам загрожує ситуація

Одним з найбільш широко використовуваних навчальних методів є ескалація або загострення ситуації до крайності. Це означає, що ви або втратите контроль, або піддадетесь бажанням дитини, моделюючи тим самим неправильну та неадекватну поведінку.

Наприклад, припустимо, дитина хоче цукерки в магазині або хоче дивитись телевізор під час обіду.

Ви скажете ні - і дитина почне муркотіти, злітати і робити нереальну сцену. У вас немає гарного дня, ви хочете відпочити, тому зробите все, щоб його зупинити - і дозволите.

Однак це вчить дитину, що йому досить зробити сцену і отримати те, що він хоче, йому просто потрібно витримати. Наступного разу, коли ти скажеш "ні", він зробить те саме, можливо, навіть більшу сцену і буде наполегливішим, бо знає, що ти врешті відпустиш - як і раніше. Оскільки ця стратегія працювала для нього, він знову використовуватиме її у вашому майбутньому Ні.

Другий спосіб ескалації, на думку доктора Руса, - це крики та ваша втрата самоконтролю. Скажімо, ви попереджаєте дитину, що вечеря буде на столі через десять хвилин, тож йому слід закінчити, помити руки і підійти до столу. Однак дитина продовжує грати. Ви повторюєте запит, але трапляється та сама ситуація.

Згодом ви підвищуєте голос, починаєте кричати, і дитина обов’язково підходить до столу. Вам це може здатися нормальним, але насправді це дуже неефективний спосіб навчання та спілкування. Ви дізнаєтесь, що єдиний спосіб, як дитина вас слухає і задовольняє - це кричати на нього. Він дізнається, що ви не сприймаєте прохання серйозно, поки не закричите.

Як пастка?

Працюйте над своїм терпінням. Завжди зберігайте спокій і наполягайте на кордонах, які просто неможливо перетнути.

Наполегливо тримайте своє Ні, навіть якщо дитина буде вести за собою. Пам’ятайте, що поведінка, на яку ви реагуєте, буде посилена.

Тому зовсім не реагуйте на плач, бурчання та сцени, а чекайте з крижаним спокоєм, поки дитина заспокоїться. Дитина повторює поведінку, підкріплену батьками; тож відповідайте на його спокій і підтримуйте його заявою - мені подобається, як вам вдалося заспокоїтися.

Якщо воно не реагує на ваш запит (наприклад, воно не йде до накритого столу), залишіться спокійними ще раз.

Не кричіть, не підвищуйте голос, а нагадуйте дитині про наслідки - наприклад, що чим пізніше він приходить на вечерю, тим більше ви берете з його часу на планшеті. Ставити його перед наслідками ефективніше, ніж кричати і втрачати контроль.

Ви виправдовуєте поведінку дитини

"Це просто фаза/Це просто дитина" - чи знайомі ви з цими словами? Обґрунтування неадекватної поведінки дитини не є хорошим засобом виховання.

У певному віці нормально, щоб дитина ладнала, оскільки вона не може переробляти емоції або не хоче ділитися іграшками, оскільки якийсь егоцентризм є природним - але пам’ятайте, що ця поведінка у вас на руках протягом якого часу така поведінка триватиме.

Недоречно карати дитину за природні реакції, а навпаки спрямовувати її на відповідну поведінку добротою та природними наслідками її поведінки.

Звичайно, всі ми сходяться на думці, що освіта - це не прогулянка в рожевому саду. Ми всі помиляємось, що цілком нормально. Але давайте не будемо плакати над розлитим молоком і міняти дисфункціональні схеми сьогодні. Почнемо з того, що звернемо увагу на найпоширеніші освітні пастки.

Діти перевіряють межі інших та світу, розсувають межі і перевіряють, яка поведінка адекватна, що проходить, а що ні - і повторюють поведінку, яка забезпечить їм увагу, хоча і негативну.

Як пастка?

Мати дитину, яка б’є ногами друзів або кидає їм пісок у голови, - не дуже адекватний спосіб виховання. Не кричати і не карати. Як було написано, дитина повторює поведінку, на яку звертають увагу. Також не чекайте, коли те саме зникне, а вчіть дитину наслідкам своїх вчинків.

Поверніть його і скеруйте дитину зрозуміти, що може відчувати його друг, коли він його б’є ногами. Чи хотів би він, якби хтось його штовхнув? Потрібно реагувати так, щоб навчити дитину того, що виходить за межі адекватності та соціально прийнятного.

Ви сприймаєте поведінку дитини особисто

Уявіть ситуацію - ви повинні вийти з дому за десять хвилин. Ви нагадаєте своїй дитині, що ви їдете, і вам потрібно, щоб він був готовий і готовий.

Минають хвилини, але дитина все ще малює або навіть ще не одягнена.

Ви злитеся - «Ви робите це зі мною навмисно!» Поширеною освітньою пасткою є трактування поведінки дитини як щось, спрямоване проти вас. Ви висновуєте з його поведінки, що він хоче вас розлютити, і він робить все це навмисно. Але поведінка дитини - це не про вас.

Тільки ти сприймаєш це особисто і втягуєш своє его в ситуацію. Можливо, дитина справді сп'яніла живописом, можливо, вона все ще замала, щоб усвідомити часовий тиск, чи не має він достатньо розроблених стратегій управління стресом.

Чим більше ви сприймаєте поведінку (і не тільки дитину, але й людей) особисто, тим більше ви реагуєте емоційно і перестаєте чітко бачити речі.

Як пастка?

Правда в тому, що дитині справді боляче, якщо страждає батько. Для нього це загрожує, якщо батько злиться або плаче. Коли це джерело вашого горя чи гніву, це дійсно турбує його. Діти тісно пов’язані з батьками і тому не мають за своєю природою навмисного шкоди.

Якщо виникає ситуація, коли дитина не поводиться адекватно, вона може просто перевірити межі та межі - для дітей це природна поведінка, яка належить до розвитку. Якщо він поводиться егоїстично, це також природа, яка не має на меті розлютити вас.

Вам потрібно знеособитись, залишити своє его і бачити поведінку дитини з більш широкої точки зору. У звинуваченні дитини в маніпуляціях немає нічого позитивного. Перестань бачити як жертва і пам’ятайте підтримувати лише ту поведінку, яку ви хочете бачити у своєї дитини.

Освітні пастки часто є частиною батьківства, що не допомагає, а шкодить. Через них ми крутимося в колі неефективної поведінки, що породжує неефективну поведінку дітей. Вийдіть із цього, зробіть паузу перед кожною своєю реакцією та подумайте про наслідки. Одна і та ж дія (ваш спосіб виховання/поведінки) все одно викликає однакову реакцію (поведінка дитини).

Пам’ятайте, що правильний підхід до освіти важливий з раннього дитинства. Якщо оточення радить вам розплакати дитину, не слухайте їх: