освіти

Вчителі початкових класів сходяться на думці, що постійні зміни та реформи, які почалися, підкреслюють їх і не полегшують їх роботу. У свою чергу, батьки очікують мотивованих вчителів та більшої творчості у навчанні. Ці висновки були результатом опитування щоденника "Правда" по всій Словаччині. «Правда» разом звернулася до 80 вчителів та 80 батьків, по десять у кожному регіоні, з питанням, чого вони очікують від нового навчального року.

Новий навчальний рік починається бурхливо, без належного міністра освіти. Останній, Пітер Плавчан (номінант СНС), опинився на посаді після скандалу з єврофондами наприкінці канікул.

Міністерство належало до проміжної доповіді міністра сільського господарства Габріели Матечної (висунутої СНС), яка заявила, що ніяких проривів у міністерстві робити не буде. Плавчан був вісімнадцятим міністром з 1990 року, ім'я нового поки не відомо.

Навчальний рік розпочався! Як з усім впоратися без стресу?

Навчальний рік без міністра

З настанням навчального року розклад руху автобусів зміниться

Школа знову телефонує!

"Це не є хорошим сигналом для педагогічних працівників чи студентів, а зовсім не для громадськості, оскільки можна бачити, що освіта не є стабільною. Часта ротація на посаді міністра освіти, як і зараз, уповільнює процес реформ і затримки очікують реальних результатів », - прокоментував поточну ситуацію Павло Ондек, голова шкільних профспілок.

Опитування "Правди" показало, що стабілізація ситуації в освіті життєво важлива для вчителів. Його бажали понад 66 відсотків респондентів. За їх словами, в основі лежить впевнений і досвідчений міністр.

"Я хотіла б, щоб вчителі мали змогу працювати спокійно, і це також допомогло б, якби щось не змінилося в будь-який момент, адже це забирає багато енергії", - говорить Ярміла Червова, вчителька з початкової школи Коменського в Попраді. .

"Нам потрібен міністр, який буде достатньо компетентним, чуйним та напористим, щоб просувати документ про реформи" Навчання Словаччини "з достатньо потужним політичним мандатом", - каже Душан Яура, директор двомовної гімназії К. С. Льюїса в Братиславі. Реформа була підготовлена ​​минулого року групою експертів міністерства, вона досі не завершена.

Результати опитування щоденника "Правда"

Очікування вчителів
Що б вони вітали ступінь відповідності
стабілізація та заспокоєння політичної ситуації в освітній галузі; Напористий міністр освіти; наведення порядку в освітній галузі 66,6%
краще фінансування шкіл, більша зарплата 33,3%
більша підтримка шкільної інфраструктури та технічного оснащення шкіл (реконструкція/будівництво спортивних залів, нові спортивні майданчики, достатня кількість комп’ютерного обладнання, впровадження кондиціонерів у школах…) 16,6%
досягнення хороших результатів учнів у тестуванні 5; 9, Піза або на вступних іспитах до середньої школи 16,6%
розуміння та підтримка батьків 14,3%
модернізація освіти (електронне тестування студентів ...) 14,3%
більша свобода у навчанні (викладання поза класом, у змішаних класах, блочне навчання, вільний вибір підручників ...) 10%
менше адміністративно-бюрократичної роботи 10%
збільшення коштів, особливо для непедагогічних працівників (кухарі, прибиральники, прибиральниці ...) 10%
більша юридична підтримка та захист вчителів 4,8%

Наприклад, постійні зміни на практиці означали неодноразові доповнення та зміни навчальної програми або коригування тем, що висвітлюються кожного року. За словами вчителів, кожен міністр починає заново зі своїми баченнями, тому не вистачає плавності та наступності.

"Ось так заглушився ентузіазм вчителів та їх ентузіазм", - зазначає Івета Шандерова, директор гімназії імені Андрея Сладковіча в Банській Бистриці.

Другим за поширеністю бажанням вчителів було більше грошей на школи та зарплату вчителів. Більше 33 відсотків респондентів очікують цього, сподіваючись, що заробітна плата зросте з вересня. Вересневе збільшення на шість відсотків має певні, але не кращі зарплати у 2018-2020 роках.

Спочатку їм було надано урядовий указ про вдосконалення на наступні три роки, але умовою було те, що профспілки домовились, що в ці роки вчителі не будуть протестувати. Минулого тижня профспілки відхилили таку пропозицію на тій підставі, що не хочуть втрачати право на страйк. Однак, згідно з висновками щоденника "Правда", майже п'ять відсотків батьків, яких звертаються, вітали б рік без протестів вчителів.

Педагоги також зазначають, що їхня робота викликає не лише основну проблему недостатнього технічного оснащення шкіл.

"Мій кабінет - одна велика катастрофа. Старі меблі, гумова підлога і замість книжкової полиці лише дерев’яна дошка, підвішена на шнурку і підперта цвяхами », - пояснює молода вчителька Олена з Мартіна після першого року викладацької практики. Згідно з нашим опитуванням, 16,6 відсотка вчителів хочуть більше грошей на технічний розвиток шкіл або будівництво спортивних залів та спортивних майданчиків.

У Братиславі у них була проблема з реконструкцією

Асоціація міст та муніципалітетів Словаччини (ZMOS), яка бере участь у співфінансуванні шкіл, також знає про різний технічний рівень шкільного обладнання. Наприклад, за словами його прес-секретаря Міхала Калінкака, сума бюджету муніципалітету підписується під різницю.

"Важливо також, чи це початкові школи, розташовані в муніципалітетах Братиславської області чи в інших регіонах", - пояснив Калінак. За його словами, у столиці та околицях була проблема, особливо з забезпеченням реконструкції шкільних будівель за європейські кошти. Вони призначені для всієї території країни, крім столиці.

"Парадоксально, але це створило ситуацію, коли багато шкіл в інших регіонах живуть краще, ніж у Братиславській області", - сказав він. Основними компетенціями міст та муніципалітетів є 1927 початкових шкіл.

Калінак нагадує, що держава відповідає головним чином за матеріально-технічне оснащення початкових шкіл. Початкові школи для цього отримують гроші за нормою на одного учня.

"Норма в основному поділяється на дві частини - фонд оплати праці та операційну. В рамках оперативної норми, крім витрат на саму операцію, як енергія, вода, каналізація, прибирання чи обслуговування, покриваються витрати на сам навчальний процес », - уточнив Каліняк. За його словами, це невелика сума. "В даний час експлуатаційна норма дорівнює лише приблизно 15 відсоткам від загальної норми на одного учня", - пояснив Калінак.

На думку десяти відсотків освічених респондентів, краща свобода викладання, яка також може бути забезпечена лібералізацією ринку підручників, також сприятиме кращому викладанню.

"Я вітала б вільний вибір підручників, а не субсидований та обов’язковий з боку міністерства", - каже Моніка Малячкова, вчителька з початкової школи Лієтави поблизу Жиліни.

Це дозволило б викладачеві вибрати будь-яку публікацію на ринку, яка найкраще відповідає його методу навчання. Наразі держава пройде прослуховування для написання підручника. Після написання книга буде видана, і школи можуть замовити її без можливості вибору іншого підручника.

Результати опитування щоденника "Правда"

Очікування батьків

Що вітало б ступінь згоди
здатність вчителя мотивувати учня та викликати у нього інтерес до школи та навчання; відвідування школи в школах без стресу 33,3%
якісні вчителі з особистою мотивацією навчати, терплячі, корисні вчителі з радістю від роботи 31%
більше творчості у навчанні та мисленні або розширенні знань учнів 31%
плавний перехід дітей з дитячого садка в школу; з першого по другий клас початкової школи; від початкової до середньої школи 28,6%
шкільна діяльність учнів у формі екскурсій, поїздок, дискусій або проектів 12%
менше сплати різноманітних зборів, підручників, поїздок або витрат на відрядження 10%
якісні та уніфіковані підручники 7,2%
чітка концепція та система виховання 7,2%
рік без страйку вчителів 4,8%

Історик зі Словацької академії наук і автор підручників історії Душан Ковач також погоджується з лібералізацією. Він нагадав, що важливо, щоб книги, що виходять на ринок, були професійно коректними.

"Їх повинні оцінювати експерти та викладачі, щоб дурниці не потрапляли в них, у сенсі висловлювання" Земля рівна ", - підкреслив Ковач.

Міністерство освіти стверджує, що майже всі вимоги вчителів повинні бути включені в майбутній документ про реформу "Навчання Словаччини". Питання в тому, чи підтримає та завершить реформу новий керівник департаменту. Цього року для урядових обговорень має бути доступно понад 220 сторінок матеріалів.

На думку одного з її авторів Мілана Фтачника, реформа також може сприяти підвищенню мотивації вчителів. "Ми плануємо запровадити для них нефінансові вигоди", - уточнив Фтачник. Сюди можна віднести, наприклад, безкоштовне або субсидоване медичне обслуговування, надання навчальних квартир або їх безкоштовний вхід в музеї та галереї.

Більше третини звернених батьків очікують мотивованих вчителів. Вони сподіваються, що в школі їх діти знайдуть вчителів, які будуть захоплені своєю роботою та здатні заохотити учня до навчання.

Зміни в регіональній освіті в новому навчальному році

  • Учні 9-х класів початкових шкіл матимуть у розкладі ще один урок історії. Студенти дізнаються про історію світу та Словаччини за три години. Не потрібно буде міняти підручники, збільшувати обсяги навчальних програм чи викладачів. На сьогоднішній день учні п’ятого-восьмого класу мають один урок історії на тиждень, дев’ятирічні - два.
  • З вересня надбавка на транспорт надаватиметься також учням початкових та спеціальних початкових класів, які походять з муніципалітетів, де створена початкова школа, але не з мовою навчання, на якій учень хоче отримати освіту.
  • Учні восьмирічних гімназій матимуть право двічі проходити лижне навчання протягом усього дослідження. В даний час учень має право один раз у початковій школі та один раз у середній школі. Проблема для учнів восьмирічних гімназій та консерваторій полягає в тому, що вони не встигають пройти перше навчання, оскільки після закінчення 5-го курсу вони переходять до школи вищого типу. Зміни торкнуться понад 2500 студентів першого курсу. Допомога студентам становить 150 євро, що складе 377 700 євро на рік.
  • Директори початкових шкіл будуть дотримуватися вказівок Міністерства освіти при організації військових навчань. Це визначає, з якими організаціями можуть працювати школи. До них належать, наприклад, пожежники, поліцейські та солдати, а також Сокол, Орол, словацькі скаути, Словацький Червоний Хрест та Словацький союз охорони природи. Метою заходу є запобігання ситуаціям, коли екстремістська група Slovenské branci брала участь в організації навчань.

"Я очікую, що вчителі, які захоплені своєю роботою, сприймають це як місію. Хороший вчитель повинен бути суворим, освіченим і намагатися щось залишити позаду ", - сказав Антон Бетак з Тренчина, батько чотирьох дітей.

Навіть за словами Яна з Сенці, матері двох дітей шкільного віку, особиста мотивація, терпіння та радість від роботи з самими вчителями важливі в освіті. "Тоді дитина може мотивувати, приводити її до самостійності та розуміння навчальної програми і навчити систематично пов'язувати теорію з практикою", - говорить Яна.

31 відсоток батьків очікує більшої креативності у навчанні, які також сподіваються, що знання та вміння їхніх нащадків будуть розширені завдяки шкільній діяльності.

"Дітей розважають за допомогою проектів, екскурсій, поїздок або групової роботи в галузі науки і техніки", - каже Ірена з Братислави, мати двох дітей.

Ондек визнає, що більша зарплата може лише частково мотивувати вчителів на роботі. "Демонстрацією може бути оточення шкіл, шкільних приміщень, відсутність інтересу учнів та недостатня повага батьків", - зазначив Ондек.

За його словами, діяльність шкіл у формі екскурсій або проектів також залежить від їх зацікавленості.

"Звичайно, це також залежить від спритності режисерів. Вони повинні бути навченими менеджерами, здатними спілкуватися з працівниками та вислуховувати їхні пропозиції. Також їм необхідно налагодити співпрацю з приватним та державним секторами ", - рекомендував Ондек.

Після двомісячної перерви сьогодні за шкільні парти сиділо 671 000 учнів початкової та середньої школи. Вперше до початкової школи вступило 60 000 першокурсників, що є аналогічним показником минулого року.

© АВТОРСЬКЕ ЗАБЕЗПЕЧЕНО

Мета щоденника "Правда" та його інтернет-версії - щодня повідомляти вам актуальні новини. Щоб ми могли працювати для вас постійно і навіть краще, нам також потрібна ваша підтримка. Дякуємо за будь-який фінансовий внесок.