Що спільного у всіх цих слів? Але вони починаються з А. Тому ми переглянули коротке відео про акробатику та повітряну акробатику. Ми також спробували кілька класів на уроці - але ми ще не робили сальто:-) Ми спробували кілька спортивних дисциплін на тілі - біг, стрибки у довжину, потрійний стрибок, замість того, щоб кидати м'ячі, ми кинули тенісний м'яч і додали кидок до мети. Ми розфарбували автобус і пограли з машинами. І звичайно не могло не бракувати їжі:-) - ананасовий сік та арахіс, з яких ми змоделювали літеру А.
Б вчить нас працювати разом
B - це новий лист, який друкується. це цікаво, галасливо, і нам це, мабуть, найбільше подобається:-) Окрім того, що до нашого класу прийшов пакет, ми також зробили гарні бульбашки за допомогою міхура в класі, бульбашки з соломинкою, продуваючи повітряні кулі та барабанячи по їх. Ми також поставили велику букву, яку ми вирізали, забарвили та доповнили малюнками. і все в парах і трійнях. Ми виявили, що не так просто адаптуватися до іншого, домовитись. Іноді потрібна поступка. Однак ця співпраця для нас пройшла дуже добре. Я рада, що ми вчимося швидко працювати разом і що нам це теж подобається! Дякую, олівці:-) Янка
З як світлофор, дерево, насіння .
Ми вивчаємо S і шипіння: ssssssssssssssss. Що це таке шипіти і рухатися, як змія? Ми моделюємо букву S з бавовни, з’ясовуємо, чому люди стикаються на переході проходів. Вони поважають світлофор? Ми пізнаємо дерева навколо нашої школи, ми створюємо букву S за допомогою насіння гарбуза і. У вас чудово, олівці:-)
Запечений У
Чи можна запам'ятати щось краще і довше? Дам. Ми дізналися U та перетворилися на рибалок, які ловили рибу з малюнками, на яких є буква U. Це було досить складно. Не стільки пошуки, скільки саме полювання. Ми зробили гарний панцир для равлика і прикрасили його літерами u, які ми шукали в журналах, листівках. Ну, щось для сну. Давай спечемо U! І це сталося. сирники з родзинками та яблучно-корицею, смачні!:-)
Другий екстер'єр із Совами
Ми уважно слухали історію Ветрика, який потрапив у всі куточки, щоб знайти гарну дівчину. У зовнішній вигляд четверга ми дізналися, що знає справжній вітер. Багато хорошого, але й поганого. Ми знаємо, як створює вітер, яке місце на земній кулі є найбільш вітряним. Ми бачили відео про шторм, про лихо у Високих Татрах, про смерч. Вітер допомагає виробляти електроенергію. енергія. Де мокра тканина сушиться спочатку - у класі чи на вітрі? Який фен сушить волосся першим - холодним чи теплим? Ми виготовили пропелери та вітрогенератори з пластику. Ми можемо реєструвати температуру повітря та напрямок вітру щодня. У Draždiak ми випустили вітрильники, виготовлені друзями, які показували нам напрямок вітру. У школі ми розглядали фотографії спринтерів і говорили про те, коли розпізнаються записи, а коли ні - коли вітер сильніший 2 м/с. Ми намагалися бігти проти вітру на полі, наступного разу спробуємо бігти з вітром. Нарешті, ми підготували робочий аркуш і переглянули казку Дубінек та неслухняний вітерець. Сови, Зузка та Марта
Перший екстер’єр із Совами
Камені, щебінь? . Брррр:-) Однак, експериментальне навчання буває іншим. Сьогоднішній зовнішній вигляд мав Сови в Геологічному інституті. Діти побачили пісок, кварц, вугілля, магнезит, мармур, олію. плюс цікава інтерпретація. Навіть під мікроскопом ми все бачили. Подорож на автобусі нам вдалося дуже добре, ми знаємо, як поводитися в громадському транспорті, а також. що в столиці зараз проходить Європейський тиждень мобільності, який хоче заохотити людей виходити з автомобілів і сідати в громадський транспорт, на велосипеді чи пішки.
Намет у класі
Цього тижня ми з Сочевицею познайомились з буквою S. Одного ранку ми вирушили в клас, у нас був намет, спальний мішок, скелі, сліди ніг, дерева, сонце та отара овець. Ми навчились зав'язувати драконову петлю навколо скель. Ми намалювали ще одне для стада макових овець за допомогою овалів. Ми також знайшли змій на землі біля намету, тож ми дізналися, як шипіти "s". Ми змоделювали великий S на землі з довгої мотузки і пішли по ньому. У математиці ми малювали і створювали кольорових змій, і ми вперше пішли слідами. Зовні у нас було завдання торкнутися якомога більше дерев за 1 хвилину. З деякими з них ми також зустрічались. Дякую сочевиці за чудовий намет:-) Лучка
Тиждень з олівцями:-)
Дякую за чудовий тиждень із вами. Ми багато пережили, лише що "нарешті навчились":-) Перша буква O вже позаду, ми познайомилися з новими друзями, познайомилися з дитсадком, познайомилися з Бруно Крейоном, але також створення правил олівця - це також ми. Ми віримо, що впораємось разом, і нам буде комфортно в Пастелкові. Янка та мати:-)
Відкриття навчального року
Запрошуємо всіх наших учнів та їх батьків відкрити навчальний 2014/15 рік. Відкриття відбудеться у вівторок, 2 вересня 2014 року, о 8:30 ранку. Ми з нетерпінням чекаємо всіх дітей.
Сад під дахом
У 2013/14 навчальному році ми успішно реалізували проект «Сад під дахом», в рамках якого створили пересувний сад у шкільному коридорі. Як квіткові горщики ми використовували відходи (відра, банки), прикрашені кольоровими самоклеючими фольгами. Діти спочатку прикрашали пучки, а потім за допомогою батьків садили рослини. Догляд за садом був в руках дітей - і вони підійшли до цього дійсно відповідально, не раз забували поливати рослини. Ми подбали про дітей на канікулах, вони знову повернуться до шкільного коридору у вересні.
Цей проект було реалізовано завдяки фінансовій підтримці CEEV Živica та IKEA Bratislava в рамках грантового раунду "Ми допомагаємо зростати.