Темою лекції були основні астрономічні поняття та явища. Саму розповідь доповнила чудова візуальна прихильність за допомогою інтерактивної комп’ютерної програми Stellarium, яка дала змогу відображати не лише об’єкти, які ми можемо побачити неозброєним оком, а й за допомогою великого телескопа.
На початку засідання діти були захоплені знаннями з цієї теми, які вони також отримали під час уроків, але той факт, що діти цікавляться астрономією, був очевидним протягом усієї історії. Багато питань виходили за межі знань, які діти набувають у школі. Деяким з них було показано перегляд документальних фільмів про астрономію або читання астрономічних документів. Їх цікавили не лише планети Сонячної системи, сузір'я, але й життя зірок та загадкові чорні діри. Можна вважати шкодою, що наша шкільна система не використовує цей інтерес до класичного викладання не лише при викладанні предметів, а й як мотивація при викладанні природничо-технічних предметів.
Під час лекції діти познайомилися з планетою Марс, яку ми можемо просто спостерігати на нічному небі. Вони з’ясували, чому ми називаємо цю планету близнюком Землі, хоча сама планета набагато менша за Землю. Чому він червоний і яка форма поверхні на ньому найцікавіша. Їх також цікавило життя на Марсі та можливості життя на ньому.
Дітям також було цікаво поговорити про сузір’я. Декого з них вони вже знали, але цікавим для них було те, як вони могли орієнтуватися відповідно до них. Вибирались сузір’я зимового нічного неба, щоб їхні діти могли спостерігати за нічним небом увечері. Вони познайомилися з найвидатнішим сузір'ям Оріона та сузір'ями-персонажами його історії. Діти спостерігали за історією про відомого мисливця Оріона, який був переможений грізним биком у лютому, а також дізналися, що двоє його супутників - Великий і Маленький Собака - бігали в небі біля ніг знаменитого мисливця. Вони навчилися шукати найяскравішу зірку на небі - Сіріус у сузір’ї Великого Собаки, але також помітне групування зірок Плеяд у сузір’ї Тельця.
Однак найбільшим досвідом для них стали предмети, які можна спостерігати лише за допомогою бінокля. Вони зустріли групи зірок - зоряні скупчення, далекі галактики, але також красиві туманності в сузір’ї Оріона та Тельця. Вони дізналися, що самі туманності мають історію. В одних із них народжуються зірки, інші - лише залишки самих зірок. І їхні імена часто відповідають тому, як виглядають туманності, - і тому вони здогадалися, про що нагадує туманність безпосередньо під поясом Оріона, - також називаються Голова Коня.
Врешті-решт вони повторили свої знання за допомогою простого завдання - намалювати сузір’я Оріона і за допомогою його пояса знайти найяскравішу зірку на небі - Сіріус - серце собаки та Альдебаран - око бик. А також невелику купу зірок - видимих неозброєним оком - Плеяд. У цьому завданні діти повторювали засвоєні знання та вправлялись у малюванні. Вони чудово впоралися.
ЛЕТИМО У КОСМОС - Методичний посібник для вчителів дитячих садків та початкових класів
• Це допоможе вчителям дитячих садків та початкових класів ефективно працювати з робочим зошитом «Ми працюємо в космос», щоб діти могли легко та швидко зрозуміти тему.
• Він містить освітні цілі, посібники, рекомендовану процедуру окремих навчальних заходів, а також вирішення завдань, призначених у робочому зошиті для дітей - Ми летимо в космос.
• Доносить глибокі знання з теми для вчителів та інформацію про можливості за допомогою вільно доступної комп’ютерної програми Stellarium, за допомогою якої діти можуть безпосередньо спостерігати за космічними явищами та тілами.
Вигаданий робочий зошит Ми летимо в космос захоплююче, через історію маленької Камілки, дідусь якої пояснює таємниці Всесвіту, він аналізує основні астрономічні явища та тіла. Його зміст базується на стандартах, які говорять про те, що дитина дитсадка та учень початкової школи повинні знати про Всесвіт.
Тематичні напрямки, що містяться в робочому зошиті:
• Орієнтація за явищами (зміна форми Місяця, рух тіл по небу)
• Об’єкти Сонячної системи
• Предмети, які ми можемо побачити в бінокль
«Ми підготували книжкові новини з наміром, щоб вчителі та діти у дитячих садках, відповідно. Учні першого етапу початкової школи мають у своєму розпорядженні повний інструмент для орієнтації у даному питанні, а також для залучення дітей веселими іграми ". - сказав монарх. Міра Б'янкі Шрімпель, керуючий директор RAABE Словаччина. Як вона додала: "Повернення теми" Основні астрономічні концепції та явища в дошкільній освіті "до освітньої галузі" Людина і природа "є позитивним кроком, але не було вичерпного матеріалу для вчителів та дітей, який би пояснив проблему космосу та основних космічних явищ у залученні спосіб для дітей. Формування елементарних астрономічних знань у дошкільному віці є передумовою формування базової астрономічної грамотності нашої молоді. Оскільки не всі діти дошкільного віку мали можливість потрапити до тем астрономії, тож для подальшого безперервного навчання в цій галузі в рамках підрозділу "Людина і природа", можна включити ці робочі аркуші для дітей з 1 по 3 рік початкової школи ".