Сучасні події, включаючи масові рухи націй у всьому світі, дедалі різноманітніші та мультикультурні спільноти, швидкі технологічні зміни та зростаюча економічна глобалізація підкреслюють потребу у знаннях та розумінні інших культур та мов.

англійська

Сучасна тенденція в європейській освіті вимагає хорошого володіння іноземними мовами, англійська мова стає ключовою мовою як з точки зору географічної більшості спілкування цією мовою, так і щодо набуття комп'ютерних навичок, необхідних для спілкування зі світом.

Немає сумнівів, чи повинні діти вивчати англійську мову чи ні. Можливо, слово обов’язкове викликає відчуття необхідності, якогось обов’язку сили. Неправильно, якщо порівняти його з російською. Зрештою, обов'язок навіть двох іноземних мов у початковій школі чітко закріплений у державних освітніх програмах.

Для мене це було досить хаотичним орієнтиром при виборі між 5 мовами, і я часто задавався питанням, як вирішити мовну освіту, якщо дитина переїхала з однієї школи/з викладанням, напр. Німецька та іспанська/на секунду/з викладанням англійської та французької /. Теоретично така можливість є, я практично вказав на екстремальну ситуацію. З цієї причини керівництво школи обирає домінуючу англійську мову. Ми також зробили англійську мову обов'язковою, оскільки обставини визначали вибір англійської для нас.

Багато вчителів, які пишуть мої думки, не заперечують проти обов'язку, а навпаки, захищають дітей від надмірних перевантажень. Вони зазначають, що багато дітей походять із соціально непридатних та менш стимулюючих середовищ, середовищ, де спілкується діалект або рідна мова, з низьким словниковим запасом, до збільшення кількості дітей з особливими освітніми потребами, до інтегрованих дітей з порушеннями поведінки, до відсутності іноземних викладачі мови/переважно сільські школи /.

Той факт, що словацька мова є однією з найвимогливіших з точки зору оволодіння граматичними правилами, не є незначним, а на 1-му курсі зміст навчання з цього предмету надзвичайно вимогливий. Словацька мова та література займають центральне місце серед інших предметів, оскільки це стосується кожного предмета. Це важливо для всіх предметів, особливо шляхом виховання та розвитку комунікативних мовних навичок учнів та логіки їх мислення.

Такі причини прийняття вивчення мови, як загальне спілкування, європейська тенденція та порядок роботодавців, безсумнівно, належать до принципу важливості, але найважливішим принципом є дитина. Його гармонійна особистість, здоровий вроджений, емоційний, соціальний та моральний розвиток.

З цієї причини я пропоную такі коментарі для покращення освіти також у початкових школах:

1-е включення англійської мови як основної іноземної мови з 1-го курсу всіх типів початкових шкіл

2. надбавка за час - відповідно до вибору школи та шкільних умов/хв. 1 година/тиждень /

3. зміст освіти - відповідно до рамкової програми кожної школи/перші 2 роки /

4. створити обов'язкову програму вивчення англійської мови з 3 курсу:

базовий модуль/напр. для дітей із СОП /

трохи вдосконалений модуль

5. ІВП іноземними мовами для дітей із соціально незахищених верств населення, для дітей з порушеннями навчання та поведінки тощо.

6. AJ також до спеціальних шкіл/напр. як факультативний предмет, як одиниця інтересу /

7. словесне оцінювання англійської мови на 1 та 2 курсі початкової школи

8. продовжити мовну освіту вчителів 1 рівня

9. викладачі - елементаристи в перші курси, а на 1 рівні загальна освіта з дидактики викладання іноземних мов - методи, форми, засоби, робота з текстом, мовні загадки, ігрові мовні вправи, метод CLIL/безперервна освіта, семінари, тощо /

10. створити асоціацію мовної освіти/платформу мовних експертів/.

Я вірю, що в ході обговорення ми сприятимемо таким результатам та рішенням, які допоможуть якісній мовній освіті щодо здорового розвитку особистості дітей.