Ви коли-небудь були в дитячому будинку соціальних служб? Приходьте, ми спробуємо зробити вас путівником у цьому виді закладу соціальних служб.
Якщо ви хочете пережити кілька днів життя в будинку соціальних служб у нас, спробуйте уявити собі у своїй свідомості у віці п’яти років, на психічному рівні трирічної дитини і, можливо, також з фізичною вадою (діагноз - ДЦП).
Звичайна дитина у віці п’яти років переживає період непокори, спокійніша, навіть будує дружбу та соціальні стосунки, її впевненість у собі зміцнюється, і ми можемо покладатися на дитину.

погляд

Елементи керування:
• ходити назад
• пройти через балку
• малювати фігури або описувати букви за зразком
• використовувати олівець та інші засоби письма
• рахувати до сотні
• знає і може назвати кілька кольорів
• факти про місце проживання, дату народження та імена найближчих родичів
• можна подавати з їжею або після їжі
• може сказати, яка їжа йому найбільше подобається
• любить залучатися до домашніх справ
• любить займатися різними видами спорту
• конкурентоспроможна ....

А тепер уявіть дитину, яка точно такого ж віку, але не має цих навичок, оскільки вона народилася з проблемами здоров’я, будь то в рухових навичках - у нього проблеми з ходьбою, бігом, підйомом по сходах, сіданням в автобус, використанням ложки та столових приборів під час подачі під час їжі, подачі під час миття рук, душу та інших проблемних зон також знайомство, роздуми, врахування наслідків своїх дій. Ця дитина залежить від чужої допомоги. У ранньому дитинстві він є батьком. Якщо батько звертається за допомогою, він повинен мати можливість надати йому професійний персонал з різних установ. У нашому випадку ми моделюємо ситуацію, коли дитина перебуває в будинку соціальних служб.

Згаданий заклад має свої зобов'язання щодо певного виду соціальної послуги, описаного в Законі № 448/2008 Coll., Про соціальні послуги та про внесення змін до Закону № 455/1991 зб. щодо ліцензування торгівлі (Закон про ліцензування торгівлі) зі змінами, Національна рада Словацької Республіки (на той час у нас також є п’ятирічні діти у наших закладах, але поправка до Закону 2014 року не дає можливості новим одержувачам соціальних послуг у СППР - цілорічне перебування).

З позиції Уповноваженого у справах дітей дитина розглядається відповідно до положень Конвенції про права дитини. Ми розглянемо це у зв’язку зі статтею 3 - інтереси дитини, описані в параграфах 1,2:

1. Найкращі інтереси дитини мають бути головним фактором, що стосується дітей, незалежно від того, здійснюються вони приватними установами соціального захисту, судами, адміністративними чи законодавчими органами.
2. Держави-учасниці зобов'язуються забезпечити дитину захистом та піклуванням, необхідними для її добробуту, беручи до уваги права та обов'язки її батьків, законних опікунів чи інших осіб, які юридично відповідають за дитину, і беручи на себе всі необхідні законодавчі заходи адміністративні заходи.

Виконуючи діяльність, яку ми певним чином замінюємо дитині, коли вона не має можливостей (здібностей та схильності) їх виконувати, ми тісно співпрацюємо з дитиною та на відстані також з її батьком або іншою людиною відповідальний за догляд за дитиною.

Ця ситуація повторюється в кількох сферах мого життя на об'єкті - вставати вранці - іноді о шостій годині, щоб я був готовий, коли на роботу прийде друга зміна, яка вже перебирає мене вимитим, перефасованим і готовим щоб поїхати на сніданок, я отримав лист - я не можу його прочитати, але лист вже відкритий на момент доставки (його слід закрити і лише після прохання прочитати вибраними працівниками його слід відкрити), перепаковуючи в кімнаті, де ми живемо троє (я не одна в кімнаті в такій делікатній ситуації, як ця, інколи працівник забуває зачинити двері, а інші люди проходять повз), мені також потрібно реалізувати себе в культурній галузі - Я обрав культурний заклад, де вони танцюють (поки що ніхто не повинен ходити зі мною до цього заходу), мені потрібно навчатись, готуватися до роботи, їхати на реабілітацію та спілкуватися. Як мій постачальник соціальних послуг може це забезпечити?

З якими питаннями звертаються діти (або їх законні представники) з будинків соціальних служб до Уповноваженого у справах дітей?
 Раннє ранкове прокидання - о шостій годині.
 Прийом душу лише у вибрані дні.
 Я не можу приймати ванну, просто приймаю душ.
 Ми живемо четверо в одній кімнаті.
 Вони не готують для мене те, що мені подобається.
 Я не хочу бути в цьому пристрої, я хочу бути ……
 Я відкриваю аркуші.
 Мені сімнадцять, і я хочу жити з другом. Вони не дозволять мені.
 Мій контракт на отримання соціальних послуг закінчується. Навіть якщо я психічно хворий, вони не продовжать мені контракту.

Уповноважений у справах дітей отримує багато подібних питань. Тому було вирішено контролювати умови дотримання прав дитини в будинках соціальних служб.

На закінчення: незважаючи на те, що я дитина з множинними вадами розвитку, я заслуговую на те, щоб оточення прийняло мене як повноцінну людину і створило умови для гідного життя відповідно до потреб, можливостей та можливостей, які я маю.

Рекомендації: державна політика у сфері поваги прав дитини у тісному зв’язку із соціальною політикою повинна підтримувати освіту та навчання працівників, щоб вони могли правильно виконувати завдання (дотримуючись чинного законодавства), давати можливість знати, як розглянути це питання як приклади передової практики з нашої території, а також з-за кордону (виконання Конвенції про права дитини, наприклад, у регіоні Височина - деінституціоналізація великих особняків для невеликих закладів соціальних служб для громадян інвалідності), виконуючи бачення будинків соціальних служб бути чутливими (дитині не лише потрібно десь жити, бути насиченою, але другорядні потреби також є важливою частиною її життя). Вміти спілкуватися з отримувачами соціальних послуг, їхніми сім'ями та виконувати вимоги щодо надання соціальних послуг. послуги на рівні місцевого, регіонального самоврядування, а також рівня влади.