Прикметники також можуть непокоїти учнів, особливо шаблон PEKÝ, при якому необхідно постійно усвідомлювати, що в називному відмінку множини потрібно давати м’яке í. Цьому, а також іншим проблемним явищам, пов’язаним із прикметниками, можна навчитися. Важливо, щоб студент їх переважно розумів, а потім також мав достатньо можливостей практикуватись. І, можливо, наступні завдання допоможуть вам потренуватися. Вправи можна використовувати в шостому та сьомому класах початкової школи.
1. Підкресли прикметники в цитаті.
Хто не має грошей, той бідний,
хто не має друга, той бідніший,
але найбіднішим є той,
хто не має серця. (Паскаль)
2. Заповніть тип прикметника (якісний, стосунковий, присвійний).
З сумними очима ____________
Дерев'яний стіл ____________
Собача морда ____________
Слова Вєркіна ____________
Веселий спів ____________
З чізкейком ____________
3. Заповніть правильний шаблон!
Холодний вітер ____________________
з риб’ячим жиром ____________________
гарний день ____________________
книги про бабкин ____________________
з новими студентами ____________________
політ орла ____________________
4. Утворення називних множин множини.
тонкий спортсмен ____________________________________________
бородатий ____________________________________________
високий студент ____________________________________________
мудрий однокласник ____________________________________________
5. Утворіть прикметники другого та третього ступеня.
старий ___________________ ____________________
новий ___________________ ____________________
маленький ___________________ ____________________
6. Заповніть дані про прикметники.
8. Додайте йоту або іпсилон.
веселі вихованці, старший брат, спина верблюда, молоді коти, нові вихованці,
старі батьки, собачка, про червоні квіти, про більш барвисті кольори,
ps__ m očkám, ryb__ tuk, so včel__m medom, mamk__n__m knihám,
s dedkov__m__ kamarátmi, vysok__ orl___ let, so sokol__ zrakom, hlbš__ hlas
9. Укажіть ряди, яким відповідають граматичні категорії прикметника.
- жіночий рід, однина, місцевий, вродливий
- жіночий рід, множина, інструментал, вродлива
- жіночий рід, множина, місцевий, вродливий
10. Який прикметник не належить до ряду? Викресліть це.
А. красивіше, нове, маленьке, дерев’яне, вузьке
Б. бабуся, весела, з бабусею та дідусем, Ферков
C. сирий, менший, земляний, бавовняний
11. Додайте синонім до додаткового меню.
12. Підкресліть лише якісні прикметники.
вітчизняний, порядний, літній, словацький, дерев'яний, вузький, зелений, найгрубіший, справедливий, фруктовий, гірський, високий, текстильний, рідкісний, водний, територіальний, малий, витривалий, злий
13. Запишіть прикметник та іменник у поданій формі.
співочий птах (G sg.) ___________________________________________
висока трава (I пл.) ___________________________________________
тепліша погода (L sg.) ___________________________________________
магічне заклинання (D sg.) ___________________________________________
дружнє повідомлення (я пр.) ___________________________________________
кольорова нитка (G pl.) _______________________________________________
14. До іменників додайте відповідні прикметники.
____________ вчитель _____________ школа
____________ автомобіль _____________ студент
____________ пісок _____________ сніг
____________ дитина _____________ сумка
15. Утворіть відносний прикметник від іменника (зверніть увагу на написання початкової літери).
а) Татри ________________________ б) деревина ______________________
в) Європа _______________________ г) Senica ______________________
д) дерево ______________________ е) луг ________________________