У вас вдома є першокурсник? Зараз правильний час, щоб простежити, як він пише перші рядки та літери, і якщо проблема виникає, вирішіть її якомога швидше і тим самим уникніть проблеми на все життя.
Хоча ми цього не усвідомлюємо, багато проблем із письмом пов’язані з поганим зчепленням, яке ми розвинули в дитинстві. Письмо розвиває графомоторні навички і не тільки - під час письма активується до 500 м’язів, взаємодія яких оживляє центр мозку, що призводить до кращої фіксації пам’яті, а також більшої концентрації уваги.
Яке правильне тримання ручки?
Те, як ми тримаємо ручку чи олівець у руці, має велике значення для типу нашого письма, ефективності письма, а також для фізичного навантаження на руці. Спеціальний педагог Світлана Драбова вказує на наслідки, спричинені неправильним хватом ручки або олівця: «Неправильний хват може спричинити значний біль у руці та її швидку стомлюваність. Це призводить до помилок у письмі, пітливості, стресу і, отже, дуже неприємних почуттів для дітей під час письма та малювання ». Якщо діти в ранньому віці не почуваються комфортно з ручкою в руках, це може викликати у них небажання малювати та писати.
- Слід звільнити всю руку, включаючи пальці.
- Олівець або ручка повинні лежати на останній ланці медіатора, а ми тримаємо його зверху животом великого і вказівного пальців.
- Олівець або ручка звернені до паперу під кутом, а не перпендикулярно, оскільки вони лежать у виїмці між великим і вказівним пальцями.
- Пальці повинні знаходитись на відстані 2-3 см від кінчика пишучого інструменту.
- Обидва лікті розміщені на стільниці.
- Зазвичай ми знімаємо блокнот паралельно передпліччю (правша з правою, ліва з лівою).
Виберіть відповідний посуд для письма
Особливо для першокурсників на правильні звички письма можна вплинути, вибравши підходящу ручку чи олівець. Тому ручка повинна відповідати можливостям дитини та сприяти правильному зчепленню. Фактори впливу включають вагу та довжину пера, його окружність, зону захоплення, поверхню та конструкцію. Форма пера у варіанті для правшів або лівшів також дуже важлива. Якщо ручка легко ковзає по папері, дитина легше відпустить руку під час письма, а лінія обведення буде плавною.
Почніть з того, що тримаєте дитину з молодих років
Щоб уникнути поганого зчеплення та багатьох пов’язаних з цим проблем, діти повинні мати можливість тримати олівець у руках з трьох років. Сьогодні це також можливо завдяки шкільним приладдям, які мають ергономічну форму. Сам він заохочує дітей правильно стискати. Трикутна ергономічна конструкція ідеально лягає в руку дитини, а поглиблення, природно, направляють пальці до правильного зчеплення. Завдяки їм дитина не буде перевертати барвник у руці і всіляко прогинатися, але вона навчиться основам правильного тримання. Ще до першого контакту з письмовим начинням ви можете відпрацьовувати майстерність пальців дитини, нанизуючи намистини, граючи різними будівельними блоками або малюючи пальчиковими фарбами.
Правильне сидіння - це альфа та омега
Вдома, коли малюють або пишуть, а згодом і в школі за партою, часто можна бачити дітей, які буквально лежать на столі під час письма. Або сидячи без опори для ніг, школярі часто згинають ноги один під одним або обмотують ноги навколо ніжок стільця. Якщо дитина лежить на столі або підписує голову під час письма, вона не може зосередитися, про це слід попередити. Спеціальний педагог Світлана Драбова каже: «У той момент, коли дітям доводиться приділяти додаткову увагу під час занять, наприклад, їм доводиться писати, важливо, щоб вони сиділи правильно. Основа - фіксація ніжок, тобто ноги повинні бути покладені рівно на килимок. Згинання в колінах не повинно бути менше 90 градусів, каблуки повинні знаходитися на землі перпендикулярно колінам. Коліна повинні бути приблизно на два кулаки один від одного. Руки повинні лежати на столі, рука, яка не пише, повинна тримати зошит ".
Погані письмові потреби можуть спричинити проблеми, які ми, можливо, ніколи не пов’язували з цим.
Погана хватка також може спричинити головний біль
"Якщо дитина погано тримає олівець, у нього спастичний - судомний, стискаючий, зігнутий вказівний палець, це призведе до того, що коли його пальці застигнуть під час письма, його мовна система також застигне. Процеси мислення, а також рухи очей сповільнюються, і все тіло скутіє. Тому дитина, що судорожно тримає ручку, може мати труднощі з читанням, наприклад. Головні болі та погане сидіння можуть бути навіть пов’язані з головними болями, оскільки в дитинстві він погано сидить, м’язи шиї та основний м’яз спини вкорочуються, часто бувають сколіоз, лордоз (викривлення хребта в поперековій або шийній області).
Також не має значення, де у вашому класі буде сидіти ваш першокурсник. "Якщо у дитини є вада ока і вона сидить далі від дошки, вона може швидше втомлюватися. Діти в окулярах повинні сидіти спереду, найдальше на третій лавці, бажано в середньому ряду класної кімнати. Якщо у дитини є просторовий розлад і вона сидить праворуч в одному класі, ліворуч в іншому, а дошка завжди знаходиться в іншому місці, у дитини може бути порушена увага під час заняття ".
На дитину може вплинути місце в класі
"Іноді він може заважати тому, з ким сидить. Місце на лавці також має своє значення. Якщо у студента слабша права рука, він може заважати сидіти ліворуч. Лівша повинна сісти на лаву з лівого боку, щоб вони не корчились, правша з правого боку ", - говорить експерт.
Як мотивувати дитину правильно тримати канцелярські товари?
Якщо ви помітили, що дитина неправильно тримає олівець, повідомте про помилку і виправте її. Зігнутий вказівний палець означає занадто великий тиск на письмовий інструмент. Цей спосіб письма може спричинити біль у пальці та судоми. Ви легко можете пояснити дитині правильну для нього поставу зрозумілим, ігровим чином: середній палець - це ліжко для олівця, вказівний палець з подушкою і великий палець з ковдрою, щоб закрити олівець. Бо якщо ми лежимо в ліжку, подушка і ковдра м’які, і це нас нікуди не штовхає. Якщо дитина знову натягує середній палець поруч із вказівним пальцем і неправильно тримає олівець, не рвіть його, а попередьте, що олівець знову впав з ліжка. Якщо дитина під час письма натискає на вказівний палець, скажіть йому: «Але подушка штовхає!» Це дасть дитині відчуття, що він не незграбний, і в ігровій формі він навчиться правильно тримати олівець, а згодом ручку .