Наша подруга Людмила Бурджанова та її команда впродовж 25 років розвивали логічне мислення, здібності та талант у дітей через шкільні змагання MAKS, MAKSÍK, VŠEDKOVEDKO, MATEMATICKÝ KLOKAN та EXPERT genius show. За цей час понад мільйон дітей випробували конкурси «Талантид». Зізнаюся, я також люблю випробовувати себе, хоча і в похилому віці, якщо мені все ще трохи гаряче. Принаймні стільки, скільки діти в початкових школах. У цей приємний ювілей ми вирішили трохи розповісти Лудці. Про пригоду мислення, про виявлення талантів, про математику та ігри ....
Як виникла ідея робити конкурси для дітей?
Це питання дуже далекої історії (сміється). Навчати дітей у веселій формі - це була наша мрія на висоті. Будучи студентами університету, ми почали організовувати Pikomat, який, на нашу велику радість, зберігся до наших днів, хоча його організовують вже зовсім інші люди. Першим нашим "професійним" конкурсом був MAKS, інші змагання поступово створювались і розширювались.
Ви вже активно працювали в цьому напрямку як студент університету?
Мені пощастило приєднатися до групи ZAMAT (цікава математика) під керівництвом Пітера Квіка. Петро зібрав групу студентів, навчив нас педагогіці, психології, історії, навчив робити математичні казки. Ми всі проводили математичні гуртки для дітей, робили математичні табори. Тут десь шукати початки спроб займатися математикою в ігровій формі. Я вдячний людям навколо ZAMAT, а згодом професору Мілану Хейні, який дав мені можливість заглибитися глибше під прикриття викладацької професії під час навчання і багато чому навчив мене.
Вона була вчителем середньої та середньої школи. То навіщо змагання для першокурсників?
У другій половині вісімдесятих я був у дитячому садку, і тоді я почав придумувати завдання для своїх маленьких дочок, які я намагався надіслати до журналу "Вчелка". Зрештою, це створило цілорічну серію завдань для маленьких дітей. Також математичні казки. І здається, це дуже сподобалось дітям та їхнім батькам.
На змаганнях MAKS та MAKSÍK приємно, що їх діти вирішують їх в комфорті своєї дитячої кімнати. Особливо MAKSÍK об’єднує всю сім’ю.
Це іноді сприймається суперечливо і заважає деяким вчителям говорити, що "дитина вирішує це разом з батьками". Ну, я кажу: це зовсім не важливо. Тому що, якщо батьки не скажуть дітям рішення, вони просто читають із ними завдання, а потім сидять із ними, слухають, як діти їх вирішують, і запитують: Як ти це придумав? Як це до вас прийшло? Я думаю, що це чудово змістовний час, проведений з власною дитиною чи онуком. Наприклад, дитина також бачить, що навіть батько не може негайно відповісти, що він теж повинен щось спробувати, подумати. Вона часто посміхається над тим, що вносять у процес дорослі. Іноді вони так багато міркують про завдання, що їм вдається спантеличити дітей. Потім нам телефонують або пишуть: "Наш син вирішив це точно так само, як і ти, я його обплела".
Що ви думаєте про дітей, які змагаються в парі?
Для дітей кожен шанс навчитися працювати в команді - це величезна користь. Обидва повинні домовитись про правильне рішення. Якщо у них інша думка, виникає проблема, як переконати іншого, що рішення, яке я пропоную, є правильним. Вони вчаться сперечатися, пояснювати свою позицію, свої міркування. І з економічної точки зору - для багатьох конкуренція стає більш доступною, оскільки вступний внесок є лише один.
Талант відомий своїм щоденним спілкуванням із "їхніми" дітьми, їх батьками чи вчителями.
Ми справді намагаємося відповісти на кожне запитання, електронну пошту чи телефонний дзвінок. Іноді це непросто, тому що батькам важко переносити, коли дитина втрачає якісь бали в змаганні, і вони хочуть пояснити нам, чому їхня дитина помилилася в тому чи іншому прикладі, чому вона так чи інакше зрозуміла це і переконати нас просто дав. У таких випадках ми намагаємось пояснити, що навчання є помилкою - кожен з нас допускає помилки і вчиться на них. А краще втратити очко в МАКСОК і дізнатися, що я повинен уважно читати і відповідати на те, що вони мене питають, як втратити перші важливі бали десь на вступних іспитах. В іншому випадку саме у спілкуванні з дітьми я часто підписуюсь як Максик або Вшетковедко. Однак зі мною вже траплялося, що я теж так думав про вчителя (сміється).
Що ви скажете на голоси, які вважають конкуренцію в школах шкідливою?
Завжди були голоси за і проти. Як у всьому. Я думаю, що діти мають у собі конкуренцію, природно. Вони люблять порівнювати, люблять перегони, хто фінішує першим, хто краще вдарить по м’ячу ... Мета шкільних змагань - не збільшити в них цю конкуренцію. Ми все ще намагаємось пояснити дитині та батькам, що щось зовсім інше, ніж перемога - це щось зовсім інше. Що справа в тому, щоб дитина відкрила власні резерви, щось нове захопило її, щоб випробувати радість від власного відкриття. Бути першим і отримати приз - це просто черевиця. Саме тому всі конкуренти отримують диплом та невеликий подарунок.
Де ви берете ідеї для завдань із історією?
Я все ще розумів у ZAMAT, що роль у цій історії в сто разів цікавіша для дітей, і я теж більше її насолоджую. У конкурсі MAKSÍK я буду думати над історією і писати дітям за один тур заздалегідь, на яку тему їм слід намалювати малюнки. Тоді я намагаюся придумати історію та математичні задачі, щоб вони також відповідали малюнкам дітей. Це не завжди можливо, і я часто засмучуюся. Але з іншого боку, ті дивовижні дитячі малюнки настільки надихають, що я можу думати про речі, про які навіть не знав би. Ми раді, що кілька викладачів просять нас видавати збірки наших старих завдань, з яких вони могли б брати участь у навчанні.
Процес створення хорошої конкуренції з цікавими питаннями конкуренції непростий. Наскільки велика команда, яка над цим працює?
Талант має стабільну кількість людей, і кожен з них виконує дуже специфічну професійну роботу. Я дуже радий, що навколо мене є така чудова команда. Але ми не змогли б виконати багато завдань самостійно, тому наша зовнішня команда учасників дійсно велика і майже не така закрита, як може здатися. Вони викладачі, які щодня з дітьми, але у нас є і викладачі університетів. Якщо питання мають бути цікавими, добре, якщо буде якомога більше творчих співавторів. Потрібно вміти популярно запитувати про речі з різних наукових дисциплін.
Ваші змагання не просто математичні. Як діти мають справу з таким всезнаючим?
Дуже добре, хоча вони не знаходять відповідей на багато питань у підручниках. Ми дотримуємось думки, що дитина вчиться не лише в школі. І діти це підтверджують. Навіть маленький школяр може ходити по світу з відкритими очима і сприймати те, що відбувається навколо.
Я зустрівся з тим, що випускники середніх шкіл також подали нагороду з міжнародного конкурсу математичного кенгуру у своїй університетській заявці. Це такий престижний конкурс?
Не знаю, чи називати це престижним, у будь-якому випадку це найбільший міжнародний конкурс, його щороку вирішують майже 6,5 мільйона дітей з майже 70 країн світу. Його підготовка вже триває на глобальній платформі співпраці. Усі країни-учасниці надсилають проекти пропозицій до всіх міжнародних категорій до Міжнародного коледжу до певного терміну. Підбір конкурсних завдань відбувається восени на конференції, де зустрінуться представники з усіх країн "кенгуру". Результатом такої справді чесної триденної міжнародної співпраці є конкурентні виклики, з якими мільйони дітей у всьому світі зіткнуться у березні наступного року.
Це однакові запитання у всіх країнах?
Здебільшого так. Однак кожна країна має право змінювати або обмінюватися завданнями, які не відповідають їхній національній програмі. Також чудовим у цій міжнародності є те, що у вас є можливість побачити свою роль, наприклад, на португальській чи російській мовах. Наша країна також має певний провід у Кенгуру. Ми були першими, хто розпочав свою діяльність, і досі є одними з небагатьох, хто пропонує цей конкурс першокурсникам. А оскільки вони ще не вміють добре читати, вчителі читають їм завдання.
Якби ви дали своїм батькам дві-три хороші поради, як виховувати (до чого вести) свою дитину, якою б це була?
Це досить важливе питання для короткої відповіді:-). Як мати я намагалася проводити багато часу зі своїми дітьми. Змістовно проведений час - це найкраще, що ми можемо дати дітям. Діти бачать наші реакції, ставлення ... Але в той же час нам потрібно дати дітям свободу, шанс навчитися самостійності та можливість помилятися. І головне, вони все ще дуже їх люблять.
Бажаємо Вам великих успіхів у найближчі 25 років