Шкільний психолог Корнелія Журікова також контактувала зі студентами під час "канікул коронавірусу" і зазначала, що багатьом не вистачає безпосереднього контакту з однолітками. Їм також бракувало вчителів, а деяким - навчання.

школи

"Я не думаю, що ми навіть навіть усвідомили, що насправді для нас означає школа. Це не лише середовище, яке є джерелом знань та інформації, а й середовище, яке значно насичує соціальні та емоційні потреби дітей, суттєво впливає на їхнє життя ", - каже психолог.

Сьогодні, за її словами, ми ще не намітили, що вони робили майже три місяці соціальної ізоляції з дітьми та як вони записалися на своє психічне здоров'я. "Реальні наслідки можна побачити через кілька тижнів або місяців. Можливо, через кілька років. Тільки тоді ми побачимо, як вони з цим боролись, що це з ними зробило ".

В інтерв’ю він також розповідає про те, як підготувати дітей до повернення до школи, що слід враховувати батькам і вчителям, і в яких випадках краще не віддавати дітей до школи.

Незалежно від того, повернуться діти до школи в червні чи вересні, повернутися, мабуть, буде непросто. З чим доводиться рахувати батькам і вчителям?

Перш за все, необхідно знати про всі обставини повернення дітей до школи. Діти походять з різного походження, вони були в іншій ситуації, а це означає, що діти, які повернуться до школи, будуть відрізнятися з психічної точки зору. У кожної дитини різне походження, інша ситуація вдома, інша історія життя. Є діти, які мали вдома добробут, любов, гарні умови. Але є й ті, хто був свідком сварок, конфліктів, домашнього насильства. Багато дітей відчувають страх батьків перед працевлаштуванням, чуйно сприймаючи їхні дискусії про коронавірус та фінансові проблеми.

Діти також по-різному викладають і навчаються, за останні тижні вони вибули зі звичного режиму, втратили звички або зазнали значних порушень. Через соціальну ізоляцію вони не могли контактувати з вчителями, однокласниками, а також з іншими людьми. Вони не могли вийти, грати, рухатися.

Не тільки змінилася атмосфера у багатьох сім’ях, але й школи пережили три місяці стресу та напруги. За цей період в освіті відбулося стільки змін, скільки було за останні роки. Це означає, що діти, батьки та вчителі зазнавали сильного тиску та напруги. Повернення до школи буде в абсолютно іншому контексті для всіх, як це зазвичай відбувається після короткої перерви або після канікул.

Для яких дітей повернення може бути особливо складним?

Не слід забувати, що існує також група дітей, які мають психічні проблеми. Психіатри та психологи за останні роки спостерігають зростання проблем психічного здоров’я дітей. Ми ще не знаємо, як справляються ці діти