Інформація про сучасний розвиток безробіття серед випускників середніх шкіл готується у співпраці з Інститутом освітньої інформації та прогнозів на основі документів Центру праці, соціальних питань та сім'ї та статистичних опитувань Інституту освітньої інформації та прогнозів.

навчальних

Рівень безробіття серед випускників - це частка зареєстрованої кількості шукачів роботи, випускників шкіл та кількості випускників за попередні два навчальні роки.

AMN
(09/2010)

AMN
(05/2011)

AMN
(09/2011)

20,07%

Безробіття випускників середньої школи

Об'єктом кількісного аналізу є незайняті випускники гімназій, середніх професійних шкіл та колишніх середніх професійних шкіл. Крім того, випускники середніх професійних шкіл поділяються залежно від того, закінчили вони навчання з дипломом середньої школи чи ні. Для порівняльних цілей також наводяться характеристики безробіття випускників університетів та шукачів роботи в цілому. У результаті було використано ще більш старий підрозділ шкіл, оскільки частина контрольної групи складається з випускників середніх професійних шкіл.

У цьому кількісному аналізі висвітлено різні погляди на безробіття серед випускників відповідно до:

Кількісний аналіз опублікований на веб-сайті Інституту освітньої інформації та прогнозів.

Порівняння безробіття випускників середньої школи

З метою зменшення інформаційної нерівності, особливо між учнями початкової школи та їх законними представниками при виборі подальшого навчання в середній школі, Інститут інформації та прогнозів освіти підготував додаток, що містить інформацію про безробіття випускників, кількість випускників та кількість шукачів роботи - випускники середніх шкіл, школи, зареєстровані в бюро соціальних справ та сім'ї Словацької Республіки у травні 2011 року.

Інформація публікується у формі пошукової машини для конкретної середньої школи (з можливістю порівняння двох шкіл одночасно) зі списком усіх галузей освіти, в яких ця школа надає освіту, та даними про рівень безробіття випускників . для всієї Словацької Республіки. Додаток опубліковано на веб-сайті Інститут освіти та інформації.