активності

Розлад гіперактивності та дефіциту уваги, також відомий як СДУГ, здається, останнім часом став популярним захворюванням, і кожна дитина в групі Овіс має принаймні одну людину, яку ми знаємо або чули, яка страждає на СДУГ.

У батьків однаково випливає, що це справжня «хвороба», або сучасне урбанізоване суспільство не знає, що робити зі здоровою, більшою потребою дітей у фізичних вправах, тому це позначає їх як гіперактивних.

Діагностика СДУГ

У наступній статті ми підсумовуємо, якими повинні бути симптоми, щоб хтось мав діагноз СДУГ. Інші дослідження та варіанти лікування будуть обговорені пізніше.

Як і більшість психічних розладів, нам діагностують на основі DSM-V та BNO-10. Вищезазначені книги - це американські та європейські видання, які на основі десятиліть досліджень збирають характерні групи симптомів, на основі яких хтось отримує психіатричний діагноз.

Думка батьків та вихователя дуже важлива для оцінки того, чи справді існують симптоми СДУГ, про що ми запитуємо їх у детальному інтерв’ю.

У нас є паперовий тест під назвою шкала рейтингу СДУГ, який ми можемо взяти разом із батьком, щоб визначити, чи є симптоми СДУГ.

Думка батьків також особливо важлива, оскільки СДУГ - це інший процес розвитку, який існує з народження. Як правило, до цих дітей було важче ставитись як до крихітних немовлят, ніж до їхніх братів і сестер, розвиток їх руху не був типовим, наприклад, вони могли пропустити фазу або мали більшу потребу у фізичних вправах у віці залежності, ніж їхні однолітки.

Якщо хтось не проводить ретельного опитування, щоб простежити симптоми до молодого віку, але скаже, раптово, гіперактивні або інші поведінкові симптоми розвиваються між другим і третім класом, набагато більше ймовірність, що вони спричинені не СДУГ, а деякими інший фактор, такий як розлучення., це тимчасова реакція на шкільний стрес, що вимагає зовсім іншого підходу від психіатра.

Катажина Бяласевич Dreamstime.com

І тоді симптомами синдрому дефіциту уваги і гіперактивності є:

  1. Важливо мати симптоми, необхідні для діагностики До 12 років вже є при СДУГ.
  2. Важливо також, що як мінімум у двох різних життєвих ситуаціях: напр. можна спостерігати як вдома, так і в школі. Якщо вони з’являються лише в одному місці, скажімо вдома, є велика ймовірність, що це скоріше сімейний конфлікт, ніж СДУГ.
  3. Крім того, робиться сильний акцент на тому, що у кожного можуть бути дефіцит уваги або гіперактивні симптоми. Однак діагноз можна отримати, лише якщо він встановлений спричиняє значні порушення функції у повсякденному житті. (Наприклад, якщо хтось відволікається, але все ще чудово навчається без особливих зусиль, дисфункція не спричинила жодних порушень у їх навчанні.
  4. / THE Повинні бути задоволені щонайменше шість із наступних симптомів дефіциту уваги для діагностики ці симптоми повинні зберігатися принаймні півроку.
    • Дитина не приділяє належної уваги деталям, ненавмисно робить помилки в шкільній роботі.
    • Важко утримувати увагу під час гри чи іншої діяльності.
    • Здається, він не звертає уваги, коли вони говорять прямо з ним.
    • Ви часто не виконуєте розпочате завдання: в школі чи вдома, бо ваша увага відволікається.
    • У вас є проблеми з організацією завдань та діяльності.
    • Уникайте ситуацій, що вимагають постійних розумових зусиль: напр. підготовка домашнього завдання.
    • Часто ти програвнеобхідні для виконання завдань речі: напр. поставки до шкіл.
    • Часто відволікати вас не пов'язані з темою зовнішні подразники.
    • Часто забуваючийу питаннях повсякденного життя, напр. оплата рахунків для дорослих.

4./Б Принаймні шість із перелічених нижче симптомів гіперактивності та імпульсивності повинні бути задоволені необхідні для діагностики та їх
симптоми повинні зберігатися принаймні півроку.

• Часто ходить руками і ногами, він мацає руками або гніздиться на місці.
• Часто залишає своє місце в ситуаціях, в якому вам слід сидіти. наприклад: У шкільному класі.
• Ви часто бігаєте піднімається в місця, коли це не годиться.
• Неможливо мовчати або взяти участь у якомусь дозвіллєвому мовчанні.
• Часто він занадто багато розмовляє.
• Багато разів як хтось, до кого я міг піти це як підтягування.
• Виріжте відповідь, до того, як інтерв'юер завершить запитання.
• Це часто перебиває або відволікати інших від розпочатої діяльності.
• Неможливо дочекатися своєї черги.

Підводячи підсумок, це типові симптоми розладу активності та дефіциту уваги, на які ми повинні звертати увагу, як батьки, так і вихователі, якщо виявляється, що наша дитина постраждала, щоб якомога швидше отримати відповідну допомогу. Детальніше про хід слідства ми напишемо пізніше.

Використана література:
Американська психіатрична асоціація DSM-5
Андраш Вікар, Дьєрдь Вікар. Динамічна дитяча психіатрія