проти

“Пробудження слуху” проти дислексії

Тридцять років тому німецький лікар Куссмаул був першим із людини нормального інтелекту, котра здобула належну освіту, проте він не зміг оволодіти мистецтвом читання. Він назвав криву "словниковим запасом". Після цього література з цього питання заповнила б ще поважніші бібліотеки.

Симптоми добре відомі, але причин менше. Згідно з літературою, 20% симптомів викликані слухом, 20% зором, а у 60% залишків обидва викликані порушеннями сенсорних форм. Однак результати слухового та зорового обстеження дислексиків практично не відрізняються від середньої здатності.

Слух при нульових децибелах - це не тиша, а найтихіший звук, який в середньому здатний виявити. Кращі слухові апарати можуть видавати тихіший звук. Якщо пацієнт їх теж чує, то він знаходиться на "правій" стороні середнього показника, що не обов'язково є неприємністю. Ви почуєте дуже чутливі частоти на собі. Це також означає зменшення порогу незручності, яке зазвичай відбувається при 90-100 дБ, а при надмірному звуковому тиску до 40-50 дБ - це також рівень розмовної мови.

Якщо цsszevetjьk цього teуriбt клінічний досвід: в fьlьket befogу autistбk kйpйvel в kьlцnfйle beszйdйrtйsi розлади kьzdх - egyйbkйnt minхsнtett "йp hallбs'nak" - діти бllandу visszakйrdezйsйvel diszlexiбsok hangzуtйvesztйseivel або з jelensйggel до hibбik csцkkennek якщо відносно спокійно йs повільно диктувати їм, ми розуміємо, що явище, безумовно, варте подальших досліджень.

Терапія навчання інтеграції Auditnv (AIT), розроблена доктором Берардом, широко поширена у всьому світі. Справа в тому, що пацієнти слухають “зачаровану” музику протягом 10 днів, двічі на день протягом півдня, з якої певні висоти були відфільтровані, і раптом час від часу можна почути звуки. Цей метод незручний для людей із вадами слуху, мовлення, а люди з вадами мовлення та аутисти із задоволенням слухають. В результаті тренінгу бесіди покращуються, певні порушення поведінки зменшуються та усуваються.

В Угорщині була створена волонтерська дослідницька група для дослідження теми, члени якої за 5 років провели понад 1000 досліджень, використовуючи власні методи, які також вважаються новими у світі. Доведено, що численні відхилення - дислексія, дисграфія, дефіцит уваги, гіперактивність, порушення мови та мови та навіть аутизм - обумовлені основними сенсорними порушеннями.

Перше, що ми шукали, було, чи правда, що в дислексиках і надалі потрібні були деякі звуки, тому наприкінці слова, наприклад, ми завжди могли почути перший склад, тож навряд чи ми його почули.

У нашій простій техніці, тест «пауза», ми вставляли паузи між шумами, що звучали один за одним, і час від часу шум видавався безперервно. Випробовуваний повинен був вирішити, чи чув він безперервний чи переривчастий звук. Виявилося, що існує велика різниця між виявленням пауз дислексиками та недислексиками. Замість звичайного мілісекундного часу більшості дислексиків потрібна пауза на розтяг, тобто секунда, щоб два послідовних звуки не перепліталися, а чулися окремо.

Що відбувається, коли диктується дислексик? Спочатку він уважно слухає і намагається заповнити відсутню інформацію своїм розумом та комбінованими навичками. Той, хто уважно спостерігає, незабаром втомиться, і якщо він втратить нитку, він здасться, і до того моменту, коли він стане «дитиною з порушеннями уваги», він встане, закінчиться заняття або гіперактивність - аномалія.

Для тесту «пауза» ми також розробляємо низку все більш досконалих методик тестування, які допоможуть нам поставити більш точний діагноз. В даний час ми працюємо над впровадженням методу, який називається «пробудження слуху» в Угорщині, для чого нам ще потрібно подолати багато матеріально-технічних перешкод.

Доктор Патакі Лбшлу
füll-nas-gйgйsz, головний лікар-фоніатор