Школяр втратив життя в приміщенні початкової школи в Спішській Новій Весі після занять фізкультурою. Це часто непопулярно серед учнів, головним чином тому, що вони не люблять біг на витривалість або гімнастичні елементи, які є його складовою згідно зі стандартами освітньої програми. Але як забезпечити, щоб діти більше рухались? Чи не повинно фізичне виховання стосуватися лише участі без оцінки? Як повинні виглядати годинники на думку експертів та спортсменів?

фізичне

Трагічний пробіг восьмого у фізкультурі: Адамко († 14) ще міг жити! Жорстка критика з боку лікарів

Вимоги до змісту кожного предмета задаються змістом та нормативами виконання державної освітньої програми. Школи складають для цього навчальні програми. "Фізичне виховання та спортивне виховання можуть класифікуватися, а можуть і не класифікуватися", - заявило Міністерство освіти. Чи буде тіло привабливим предметом, залежить від вчителя. "Спосіб роботи вчителя та методи, які він обирає для досягнення цілей та мотивації учнів, повністю в його руках", - пояснила директор початкової школи Фелікса Марія Боледовичова. Як вона додала, вимірювання деяких параметрів та показників є важливим для потреб зворотного зв'язку щодо індивідуального розвитку. Не кожна дитина налаштована на такі виміри ефективності. "Підвищення результативності - це мотивація лише для одних учнів, інших мотивує той факт, що їм це подобається або що вони з друзями", - додав директор.

Однак сучасні діти фізично не найкращі в цьому. "У мене багато разів трапляється, що приходить дитина, яка вважає, що у нього все добре. Потім він виявляє, що має величезні резерви. Він не тільки слабкий, але все ще нижче рівня слабких. Деякі діти навіть не вміють робити перекат і не можуть робити легкі тренування ", - сказав боксер Томі Кід Ковач, який активно займається дітьми та молоддю, оцінюючи свій досвід.

Адам († 14) вибув після пробіжки по тілу і більше не одужав: 40-хвилинна реанімація та директор поліції!

Біг в найгарячіші години?

Трагічна смерть Адамки († 14) також вразила, бо діти бігали в той час, коли надворі було найгарячіше. Якраз у час з 11 до 15 години. попередити лікарів і порадити під час спеки залишатися в тіні. На думку досвідченого лікаря Беати Немчокової, такі дії, як біг під час обіду в спеку, точно не слід виконувати. "Важливо також дотримуватися питного режиму", - додала вона. Однак сумнівно, чи контролюють школи споживання рідини.

Фізичний діапазон в школах

■ 2 години фізичного виховання на тиждень викладають у початкових школах

■ також у гімназіях та на навчальних закладах середніх професійних шкіл вони проводять 2 години фізичного та спортивного виховання на тиждень

■ у професійних відділеннях середніх професійних шкіл це 1,5 години на тиждень

■ Школи, які мають належні умови для цього, можуть розширити фізичне виховання за допомогою факультативних уроків

Студенти повинні вміти впоратися із складними бігами та гімнастикою?

Вчитель повинен допомогти або пробачити вправу

Катаріна Шимовічова, педіатр - НІ

Гімнастка повинна пробачити дитину, якщо вона не в змозі виконувати жодних вправ, а якщо навіть не в змозі допомогти, пробачте її з посмішкою. Якщо від дитини вимагають цього, навіть якщо вона взагалі не в змозі це зробити і переживає стрес, вона може врешті-решт відмовитись від фізичних вправ у цілому. До дошкільного віку діти граються і рухаються, потім починають лінуватися. Якщо батьки не зловлять його в дошкільному віці, діти страждають ожирінням. На мою думку, у школах повинні бути спортивні гуртки.

Гімнастка повинна бути взірцем і рухом радості

Марія Боледовичова, директор початкової школи Фелікса - НІ

У нашій школі ми рішуче підтримуємо рух дітей - як за рахунок особистої ролі вчителів (наприклад, їзда на велосипеді на роботу), а також шляхом включення руху до нормальної роботи школи, не тільки під час занять фізичною культурою (наприклад, поїздок та прогулянок, як частою частиною викладання інших предметів).

Рух повинен бути різноманітним

У той же час ми цілком поважаємо, що рух набуває різних форм - це не лише гімнастика, легка атлетика чи ігри. Якщо ми прагнемо, щоб діти розуміли рух як природну і хорошу частину свого способу життя та переносили поради, ми повинні запропонувати їм справді широкий асортимент і показати їм, зокрема, грайливість, радість, різноманітність. Тому у нас багато інструментів, які не коштують великих грошей - мотузки, підстрибуючі каучуки, кулі, обручі. Мотивація, похвала зусиль і прогресу, підтримка, гарний настрій - це приваблює дітей до руху. У нашій школі діти багато рухаються і отримують поради. І справа не в продуктивності. Хоча деякі мають високий рівень продуктивності.

Дітей потрібно вчити багатогранності

Здено Сігер, хокеїст і тренер - ТАК

Діти повинні мати більше фізичних вправ. Школи та вчителі повинні мотивувати дітей, навіть якщо вони цього не хочуть. Можливо, якісь ігрові речі, різні види спорту. Це, звичайно, непросто, треба також створити умови, простори та дитячі майданчики. Дітей потрібно заохочувати та мотивувати бути різнобічними, коли це працює в інших країнах, це повинно бути і в нашій країні. Створити для них конкурентне середовище.

Це має мотивувати дитину

Томі Кід Ковач, боксер і тренер - ТАК

Кожен учитель також повинен бути хорошим психологом, якщо у студента щось не виходить, він повинен мотивувати його до виконання, щоб подолати перешкоду. Це також допоможе йому в повсякденному житті. Основна частина фізичного виховання повинна відповідати навчальному плану. Якби до деяких учнів підходили індивідуально, це, безсумнівно, було б корисно для дітей.