КОМУНІКАЦІЙНИЙ ПОСІБНИК

дитячим

Наш шкільний посібник із спілкування використовується для ефективного спілкування між собою. Це допоможе вам швидко і чітко зорієнтуватися в конкретних ситуаціях. Ви знайдете в ньому всю необхідну інформацію - до кого, коли і як звертатися; усі відповідні документи, посібники, зразки, підтвердження, заявки та повідомлення.

ІНФОРМАЦІЯ ДЛЯ БАТЬКІВ

Батьки першокурсників протягом адаптаційного періоду, який триває до 15 вересня, можуть вступити до класу, в якому відвідує їхня дитина.

  1. Підтвердження

Підтвердженнями займається Інгрід Предмеска.

  1. Навчатися за кордоном
  • Якщо учень збирається відвідувати обов’язкову школу за кордоном, вам слід зв’язатися класний керівник, хто є координатором всього процесу.
  • Документи для навчання за кордоном та комісійного іспиту (повинні бути доставлені поштою, підписані обома батьками):
    • Заява про обов'язкове відвідування школи за кордоном,
    • Заява про дозвіл на комісійну експертизу .

  1. Прохання батьків, які повинен розглянути класний керівник:
  • Заява про звільнення (повинна бути подана принаймні за 3 дні до звільнення),
  • Заява про звільнення від викладання,
  • Заява про дозвіл на комісійну експертизу,

  1. Повідомлення батьків, якими обробляє класний керівник:
  • Повідомлення про санаторно-курортне лікування,
  • Повідомлення про навчання в початковій школі в медичному закладі,
  • Повідомлення про заборону фізичних вправ на заняттях TEV через одужання.

  1. Заявки для середніх шкіл та восьмирічних середніх шкіл

Уся інформація щодо заявок надається шкільним радником PaedDr. Яна Шухтерова.

  1. Школа на свіжому повітрі, багатоденні екскурсії

Оснащений класним керівником:

  • Інформована згода батьків,
  • Декларація про заразність,
  • Підтвердження від лікаря,
  • Згода на обробку персональних даних дитини.

  1. Шкільний клуб для дітей (ŠKD)

Обладнана вихователями Марією Гальбавою та Магдаленою Зіговою.

Контакт: [email protected], [email protected].

Вся інформація знаходиться на головній сторінці школи у верхньому меню >>> Все про школу --- Шкільний клуб для дітей.

  1. Шкільна їдальня

Обладнала керівник шкільної їдальні Мартіна Мінькова.

Вся інформація знаходиться на головній сторінці школи у верхньому меню >>> Все про школу --- Шкільна їдальня.

  1. Кільця
  • Туристична
    PaedDr. Ян Коваччик
  • Бджільництво
    Доктор філософії Маріан Шур'янський
  • Фольклор
    Пауліна Мокра
  • Спорт, 2 ступінь
    Мгр. Роман Клонга
  • Студентська шкільна рада
    PaedDr. Яна Шухтерова
  • Дипломна робота, 9 курс
    PaedDr. Яна Шухтерова
  • Секрети приготування
    Інж. Івета Мізіова
  • Шиковничек, 1 курс
    Мгр. Дагмар Мікушкова
  • Французька мова
    Мгр. Симона Грегорова
  • російська мова
    Мгр. Ірина Луптакова

Контакти для керівників кілець можна знайти в головному меню Учень та батьки >>> Я хочу знати --- Кільця

11. Консультаційні години

  • директор школи - PaedDr. Петра Беланова, [email protected], 0905 156 280
    Понеділок з 10.00 ранку до 11:00.,
    Середа з 14.00 до 15:00.,

  • Години консультацій для вчителів - контакти можна знайти в головному меню --- Студент і батьки --- Я хочу знати --- Години консультацій.

Школа на свіжому повітрі, багатоденні екскурсії

Координує класний керівник.

План роботи ПК/МЗ та його оцінка у навчальному році 2020/2021

Координується окремими керівниками МЗ/ПК.

ЯК ЗВ’ЯЗАТИ

Ефективне спілкування - єдиний ключ до вирішення міжособистісних проблем, непорозумінь чи помилок.

Необхідно дотримуватися загальних принципів:

  • спілкуйтеся ввічливо, з повагою та гідністю, по суті, але не забувайте про співпереживання,
  • спілкуватися через Edupage та шкільну електронну пошту - [email protected], особисто протягом узгоджених годин консультацій,
  • дотримуйтесь послідовності вирішення ситуації - спочатку зверніться до вчителя предмета, потім до класного керівника, спеціального педагога чи психолога і, нарешті, до керівництва школи,
  • вкажіть повне ім’я та клас учня (особливо якщо батько має інше ім’я, ніж дитина),
  • вчитель веде письмові записи консультацій, підписані усіма присутніми.

Спілкування на рівні: вчитель - учень - батько

Необхідно дотримуватися таких принципів:

  • завжди спочатку звертайтесь до викладача предмету,
  • чітко визначити мету консультації,
  • визначити процедуру розв’язання,
  • спілкуйтеся до вирішення проблеми.

Спілкування на рівні: вчитель - класний керівник

Необхідно дотримуватися таких принципів:

  • Обидві сторони використовують особисту та електронну форму спілкування.
  • Викладач предмету пише проблему, пов’язану з невиконанням завдання або неготовністю до викладання, в електронній книзі студентів.
  • У разі неодноразової непідготовленості до викладання про це повідомляє класний керівник, і вони разом обирають процедуру виправлення.
  • У випадку освітньої проблеми вчитель звертається до класного керівника, щоб знайти спосіб її вирішення загальний обрати процедуру (контакт із шкільним радником, спецпедагогом, шкільним психологом, законним представником) як небажану поведінку для усунення.

Спілкування на рівні: вчитель (класний керівник) - батько

Необхідно дотримуватися таких принципів:

  • телефонна розмова з класним керівником - протягом узгоджених консультаційних годин викладача,
  • особиста зустріч з батьками учня - запрошення на консультації, напр. щодо поведінки, допомоги студентам тощо. В особистому інтерв’ю необхідно вказати проблему з обох сторін та визначити процедуру її вирішення. При необхідності буде складено протокол засідання,
  • можливість спілкування також через повідомлення в Edupage,
  • введення відсутності студента через Edupage,
  • для контакту учень - вчитель - батько на 1 рівні продовжувати використовувати перевірені словники або QK.

Спілкування на рівні: класний керівник - шкільний радник - спеціальний педагог - шкільний психолог - батько

  1. Шкільний радник - PaedDr. Яна Шухтерова, [email protected] пропонує:
  • згода батьків на співпрацю з освітнім консультантом,
  • форма для класного керівника, який може заповнити та надіслати освітньому консультанту у разі виникнення проблем із учнем (класом). Залежно від серйозності проблеми, освітній консультант надасть консультацію або консультацію чи зустріч з батьком.

  1. Спеціальний педагог - мог. Тетяна Чуданікова, [email protected]:
  • рекомендує, що робити, якщо дитина підозрюється у порушеннях навчання,
  • обробляє згоду батьків на роботу з дефектологом,
  • розробляє Загальні рекомендації при роботі з дітьми з порушеннями навчання (дислексія, дискалькулія, дизортографія та ін.),
  • співпраця та спілкування важливі: учень - класний керівник - вихователь - батько, професійна допомога в школі важлива і допомагає у вирішенні навчальних та навчальних проблем.

  1. Шкільний психолог оснащує:
  • Згода батьків на співпрацю зі шкільним психологом,
  • рекомендація батькові співпрацювати зі шкільним психологом або для проведення психологічного обстеження.

Спілкування на рівні: педагогічний асистент - вчитель - класний керівник

Необхідно дотримуватися таких принципів:

  • Помічник інформується про розклад та хід уроків у класі, яка його роль у класі.
  • Вчитель поважає рекомендації асистента; знайомиться з індивідуальним навчальним планом студента.
  • Вчитель може звернутися за допомогою до асистента щодо матеріального та організаційного забезпечення уроку.

Спілкування на рівні: педагогічний асистент - спеціальний педагог - керівництво школи

Необхідно дотримуватися таких принципів:

  • Індивідуальне спілкування між асистентами та спецпедагогом відбувається постійно і враховує поточні потреби та стан учнів.

Спілкування на рівні: педагогічний асистент - батько

Необхідно дотримуватися таких принципів:

  • Помічник спілкується з батьком у робочий час і за взаємною згодою використовує всі доступні засоби зв'язку (телефон, Інтернет-зв’язок, SMS тощо).
  • Батьки учня інформують помічника про всі важливі зміни, які можуть вплинути на успішність учня в школі.
  • У дуже конкретних випадках спілкування між батьком та помічником може відбуватися поза робочим часом за взаємною домовленістю. Таке повідомлення повинно бути прийняте обома сторонами і не повинно забезпечуватися жодною із сторін.