1149 Будапешт, Mogyoródi út 19.

публікацій

Список публікацій Будапештського об’єднаного середнього шкільного коледжу - 229/2012 щодо імплементації Закону про національну державну освіту. (VIII. 28.) на підставі § 23 Урядової постанови

2020/2021

1. Інформація про можливості найму 2

Можливість використання зовнішнього догляду. 2

2. Зарахування. 2

3. Плата, плата за навчання, плата за сплату збору. 2

4. Години роботи. 3

5. Місцеве розпорядження гуртожитку навчального року. 3

6. Вчителі, які працюють у закладі. 4

7. Дозвілля. 7

8. Організаційно-оперативні положення, регламент, педагогічна програма. 10

9. Висновки педагогічно-професійного іспиту 11

10. Висновки педагогічно-професійного аудиту відповідно до законодавства про захист персональних даних 11

1. Інформація про можливості запису

Можливість використання зовнішнього догляду

Відповідно до Закону про державну освіту, батьки мають право вільно обирати свій коледж. Усі студенти та батьки подають заявки на вступ до гуртожитку письмово до директора закладу електронною поштою, факсом, особисто або поштою. Заява на гуртожиток подається шляхом заповнення та повернення форми заяви та супровідних заяв, які можна завантажити з нашого веб-сайту. Ми постійно чекаємо заявок та заяв про вступ протягом навчального року.

Оцінюючи вступ до іншого коледжу, ми враховуємо поведінку студента. Прийом гуртожитку на один навчальний рік.

Припинення членства в гуртожитку може вимагати письмово батько неповнолітнього студента від директора закладу. Для учнів старше 18 років заява, подана студентами, також може бути підписана батьком.

Подання заяви на зовнішній догляд здійснюється у формі заяви, яку також повинен підписати батько. Рішення про зовнішню допомогу приймається на один навчальний рік. Заява студента, що вимагає екстерналу, оцінюється наступним чином:

  • · Чи відповідає ситуація студента законодавчим вимогам
  • · Додаткові принципи оцінки такі самі, як принципи оцінки прийому в гуртожиток.

2. Зарахування

Беручи до уваги законодавство, що регулює порядок навчального року, зарахування до гуртожитку відбувається переважно відповідно до зарахування до школи в день вступу або після цього. Загалом у будівлях закладу можуть розміститися 607 учнів. Наразі в нашому гуртожитку працює 21 студентська група гуртожитків, середня кількість яких становить 18-26 чоловік.

3. Плата, плата за навчання, обов'язок сплати збору

Догляд за гуртожитками безкоштовний для учнів віком до 25 років, які здобувають середню освіту або отримують перше чи друге професійне навчання, за умови, що вони здобувають освіту, що фінансується державою. Якщо студент сплачує плату за навчання в навчальному закладі, він/вона також повинен сплатити плату за користування гуртожитком.

Для того, щоб скористатися будь-якими доступними місцями, ми також пропонуємо місця для студентів, які беруть участь у вищій освіті (коледж, університетська освіта) за окрему плату. Зазвичай у нас обмежена кількість місць для них, які можна продати не раніше середини вересня.

Харчування здійснюється зовнішнім постачальником послуг, яким можуть скористатися студенти, і у випадку, якщо студенти зобов’язані оплатити послугу. Узгоджений збір за їжу/плату за гуртожиток потрібно сплачувати точно не пізніше 15 числа кожного місяця.

У таблиці нижче наведені ціни на наших учнів у середній освіті, а також на їх першому професійному навчанні.

M e g n e v e z é s HUF/людина/день Плата за страву зі знижкою
Гуртожиток (загальний) 863 431
сніданок 188 94
обід 350 175
вечеря 325 162


Знижка 50% на плату за їжу надається у таких випадках:

o після отримання студентом звичайної допомоги на захист дитини,

o для сімей з трьома і більше дітьми,

o після хронічно хворого або студента-інваліда.

В закладі можна використовувати дієтичне меню, яке відповідає різним типам чутливості.

4. Години роботи

У нашому закладі працює цілодобова стійка реєстрації.

У будівлях закладу чергує з понеділка по четвер, цілодобово, з п’ятниці у відведених нами будівлях, згідно з графіком вихідних, також є черговий викладач за графіком.

5. Місцеве розпорядження гуртожитку навчального року

Міністр людських ресурсів 27/2020. (VIII. 11.) Відповідно до Регламенту EMMI

I. Переїзд:

31 серпня 2020 р./Понеділок/8.00-18.00 Прийом студентів

Порядок перерв у навчальному році:

  1. Осінні канікули - з 23 жовтня 2020 року по 1 листопада 2019 року Останній навчальний день перед перервою - 22 жовтня 2020 р., перший навчальний день після перерви - 2 листопада 2020 р. (понеділок)
  2. Зимові канікули тривають з 21 грудня 2020 року по 3 січня 2021 року.Останній навчальний день перед перервою - 18 грудня 2020 р. (П’ятниця), перший навчальний день після перерви - 4 січня 2021 р. (Понеділок).
  3. Весняні канікули - з 1 квітня 2021 року по 6 квітня 2021 року Останній навчальний день перед перервою - 31 березня 2021 р. (Середа), перший навчальний день після перерви - 7 квітня 2021 р. (Середа).
    • Робочий день суботи:

12 грудня 2020 (замість 24 грудня 2020)

  • Загальні поїздки додому:

2020. 12. 18.-2021. 01. 03.

  1. Кожного понеділка о 13:00, засідання керівництва
  2. Зустріч викладачів о 13 або 14 годині першого понеділка кожного місяця
  3. Загальні збори 18 вересня 2020 р.
  4. Напівфінальне засідання факультету: 7 лютого 2021 року.
  5. Заключне засідання факультету: 21 червня 2021 року.

1. Професії для самооцінки вчителів: презентаційні заняття принаймні 6 колег на добровільних засадах або за запитом/узгодження осіб, тем, дат до 20 грудня/
2. Відвідування групових занять викладачів
Оцінка сесій та проведення демонстраційних сесій також включені в систему педагогічного оцінювання.

Традиційні заходи коледжу у 2020/2021 навчальному році

Будівля М21: Марта Позгайне Центері, Аґнес Токаджі, Андреа Пінке, Ева Мак Будівля М19: Аттіла Надь, д-р Акос Секелі Каролі, Норберт Лрінч, д-р Каталін Медвіджі.

Будівля T24: Доктор Река Чехоне Юст.

Ми організовуємо кілька вищезазначених заходів з ініціативи та під егідою DÖK.

6. Вчителі, які працюють у закладі

Клацніть тут для вступу до Ради з освіти.

7. Дозвілля

Ви можете дізнатись про дозвілля коледжу тут.

8. Основні документи закладу (Організаційно-оперативні положення, Регламент, Педагогічна програма) доступні тут.

9. Публічні висновки оцінки Забезпечувального закладу, пов’язані з роботою навчального закладу

Такого документа немає.

10. Висновки педагогічно-професійних перевірок відповідно до законодавства про захист персональних даних

План розвитку
ґрунтуючись на висновках управління управління освітою

Під час наглядового нагляду було встановлено, що необхідно підвищити рівень мотивації колег з «паркування». Рік за роком, будучи лідером, я прагну до того, щоб усі мої колеги брали участь у виконанні своїх завдань з достатньою активністю, і знаходив сприятливу для них ділянку, в якій вони із задоволенням мають справу з нашими студентів. Ми постійно впроваджуємо зміни в нових і нових формах, оновлених змістом, також на наступний навчальний рік, напр. з точки зору методології наших сесій, які допомагають нашим колегам підвищити свою активність та мотивацію у своїй щоденній діяльності. У мене багато спритних, новаторських колег, які виступають рушійною силою для наших колег, допомагаючи тим самим їхньому розвитку. Можливість виконання різноманітних завдань, повних нових методів, інструментів та змісту, відкритих для всіх колег, підтримує мотивацію на одному рівні завдяки своєму високому рівню свободи, допомагає.

Через розмір закладу ще неможливо забезпечити, щоб усі мої колеги виконували свої завдання з однаковою діяльністю, але щороку ми трохи наближаємось до цієї мети, яку я поставив на початку.

Під час аудиту стало зрозуміло, що керівництво установи бореться з нестачею персоналу і, таким чином, виконує свою роботу, а це означає, що у мене є два основних заступники керівників установ, передбачених законом, але на даний момент у мене є один заступник керівника установи . Тому в даний час неможливо повністю залучити керівництво середнього рівня до оперативного планування. Звичайно, я також прагну якнайшвидше заповнити повний статус керівника та отримати деяке полегшення як керівник, залучаючи депутатів.

Експерти, які контролюють контроль за освітою, підтвердили, що я на правильному шляху, що моя робота та зусилля приведуть мене до поставленої мети. Звичайно, без активної участі та підтримки моїх колег та забезпечення завдань це було б неможливим.

Будапешт, 09.03.2018.
Кріштіна Вірах
керівник установи

План дій
на підставі висновків освітнього нагляду стосовно закладу

Під час наглядового нагляду було встановлено, що необхідно підвищити рівень мотивації колег з «паркування». Рік за роком, будучи лідером, я прагну до того, щоб усі мої колеги брали участь у виконанні своїх завдань з достатньою активністю, і знаходив сприятливу для них ділянку, в якій вони із задоволенням мають справу з нашими студентів. Ми постійно впроваджуємо зміни в нові і нові форми, поновлені змістом, напр. ми організовуємо нові заняття: цього року учні молодшої вікової групи можуть брати участь у заняттях KNOAP за зразком BEKK-Spec, а кожного навчального року ми організовуємо нові та нові програми дозвілля, які сприяють підвищенню активності та мотивації колег у їхню щоденну діяльність, і останнє, але не менш важливе для наших студентів.

За останні п’ять років Рада з освіти втілила в життя багато нових нововведень, ефективність яких недостатньо визначена. Завданням наступних двох навчальних років також є оцінка ефективності розробок - з урахуванням усіх аспектів - та розробка системи оцінки та контролю, яка відповідає цільовим критеріям. Крім того, наше головне завдання полягає в тому, щоб результати та ефективність наших цілей, визначених у наших стратегічних документах, розміщуватись більш письмово, щоб розмірковувати над ними.

Під час нашої роботи дуже важливо, щоб наші партнери (учні, їх батьки, спортивні асоціації, представники шкіл тощо) могли висловити свою думку щодо нашої роботи. Намір досягти цього не порушується з боку керівництва та вихователів закладу, але кожного разу ми намагаємось заглушити велику незацікавленість. Найефективнішим є вимірювання задоволеності серед студентів, чому вони дуже раді і, на наш погляд, об’єктивно повідомляються студентами нашого коледжу. Опитування на папері, надіслане батькам, разом із тестом, що заповнюється в Інтернеті, не вдався, повернуто лише декілька заповнених анкет. Опитування шкіл-партнерів завершилися з подібним результатом: загалом було заповнено 10 анкет із понад 150 установ. У нас є спроби та нові ідеї, і ми хочемо отримати хоча б помірну кількість відгуків від усіх наших партнерів протягом двох років.

Під час аудиту стало ясно, що керівництво установи бореться з нестачею персоналу і робить свою роботу. Тому в даний час неможливо зменшити непропорційне навантаження на водія. Звичайно, я також прагну якнайшвидше заповнити повний статус керівника та отримати деяке полегшення як керівник, залучаючи депутатів.

Експерти, які контролюють контроль за освітою, підтвердили, що я на правильному шляху, що моя робота та зусилля приведуть мене до поставленої мети. Звичайно, без активної участі та підтримки моїх колег та забезпечення завдань це було б неможливим.

Будапешт, 03 вересня 2018 р.
Кріштіна Вірах
керівник установи