Я. День здоров’я 21 жовтня 2015 року.

Назва програми: Інноваційний розвиток школи в торгівлі та туризмі Токай
Середня школа, День здоров’я

Ідентифікатор проекту: TÁMOP-3.1.4.C-14-2015-0704

Назва проекту: День здоров’я

Дата: 21 жовтня 2015 р.

Розташування: Szerencsi SC Середня школа торгівлі та туризму, професійно-технічне училище та коледж, Токай, Bodrogkeresztúri út 5.

Учасники: 9D, 10.A, 11.B, 11.F, 10. F, 12.B, 3/11.E, 1/13.V, 2/14.V (9 шкільних класів, 165 учнів).

Вчителі: Нора Солтеш, Джула Ковач, Золтан Кассай

Мета програми: Освіта для здорового життя

Програма з лекцією розпочався з викладача наук. Лекцію представила Марія Сапагін Папай, дієтолог небезпека ожиріння він звернув увагу. Студенти залучались до обробки теми як активні учасники. Кухарі та студенти-офіціанти змогли доповнити свої знання, отримані під час шкільних уроків, тим, що вони почули тут, а також повідомити про власний досвід. Загалом, у нашій школі в цьому плані мало учнів, що страждають ожирінням, ожиріння не є типовим.

У рамках 3-х уроків Тамаш Товізі виступив з доповіддю у спеціально відведених шкільних класах у зв'язку з наданням допомоги хворим людям, необхідністю реанімації та її проведенням. Техніку реанімації могли перевірити на манекені всі студенти.

Згодом школярі та вчителі брали участь у вимірах артеріального тиску, вимірюванні глюкози в крові, індексі маси тіла, тестах зору та респіраторних функцій, які проводили співробітники Центру розвитку здоров'я в Токаї в рамках медичного обстеження. Суди тривали з 9:30 до 13:00. У разі поганих результатів тестування медичні працівники звертали увагу студентів на розбіжності та причини їх розвитку. Їм давали рекомендації щодо майбутнього або пропонували подальші експертизи для досягнення корекції.

Ми прагнули включити студентів, які не змогли взяти участь у перших скринінгових дослідженнях дня охорони здоров’я.

Паралельно в конференц-залі були представлені та продегустовані здорові, низькокалорійні страви, приготовані в ім’я здорового харчування. У рамках 1-1 уроків призначені класи могли скуштувати консервовані йогурти, фруктові заправки, сирі супи, вершки, екзотичні фрукти, десерти з сиру, рибні страви, хліб, розміщений на фуршетному столі, та ознайомитись із таємницями кулінарії, поживні речовини та вітаміни.

Страви готували учні кухарів нашої школи на кухні-баку. Завдання навколо фуршетного столу, сервірування столу, сервірування чи сервірування та безперервна зарядка також були забезпечені учнями нашої школи.

Однією з цілей програми, яка полягала в оцінці загального стану здоров'я та виявленні можливих проблем, можна вважати успішною через велику кількість учасників. Їжа, представлена ​​в дусі здорового харчування, не завжди відповідала смакам та смакам наших студентів, але вони відкрили нове вікно щодо можливостей та важливості здорового харчування.

Токай, 22 жовтня 2015 року.

Проект сімейного життя

школа

Проект освіти з сімейного життя у Школі комерції

В рамках конкурсу «Інноваційні школи» Освіта для сімейного життя У вересні та жовтні 2015 року ми реалізували проект, що складався з декількох лекцій та інших заходів у загальноосвітній школі, професійно-технічному училищі та коледжі Центру професійного навчання Mega Szerencs у Токаї. Актуальність теми надається тим фактом, що в нашому суспільстві змінюється інститут сім'ї, багато в чому змінюються його давні характеристики. Характер та атмосфера сімейної структури в основному визначається поведінкою батьків, виховання дитини, навіть у сім'ї з певним існуванням, має вирішуватися спільно матір'ю та батьком. За допомогою програми ми спробували навести зразок для цього та допомогти студентам.

Першою програмою проекту була лекція “Ролі в сім'ї - відповідальність”Проводить доктор Пальма Надь, шкільний лікар для учнів 12 класу. Презентація проілюструвала завдання, необхідні для функціонування сім’ї, створені матір’ю та батьком, емоційні стосунки в сім’ї. Студенти-учасники допомогли в обробці досвіду своїми коментарями.

Інший виступ для 10 класу - “Планування сім'ї, безпечна сексуальність”, За яким відбулася розмова, яку вела Джуліанна Качор, шкільна медсестра.

Наступна програма, “Довіра - Довіра”Орієнтована на учнів 11-х класів, завданням яких було показати конфлікти в сім’ї та способи боротьби з ними, проблема, яка реально впливає на вікову групу, ознайомивши їх з ознайомленням з Інтернетом. Після цього відбулася дискусія про фільм за участю психолога Роберта Чепей. Фільм залишив глибокий слід на учнів. Були ті, хто повідомив, що знає студентку, яка опинилася майже у подібній ситуації. Їхня думка полягає в тому, що це справжня проблема, реальне явище, на жаль, це може статися де завгодно і коли завгодно в наші дні. Студенти із задоволенням розповідали їм про свій досвід та пропозиції щодо того, як не допустити їх потрапляння в таку ситуацію.

Це було організовано в рамках проекту "Сім'я як економічна одиниця ” також вікторину, яку ми організували для учнів 13 та 14 класів, оскільки ми вважали, що вони найближчі за віком для прийняття самостійних економічних рішень та перегляду повсякденної роботи сім’ї. Ми створили різноманітні завдання (тест, діяльність, пошук слів, завдання на навички тощо), які студенти розв’язували командами по чотири особи. Змагання проходили в гарному настрої, у визволеній атмосфері, учні дуже насолоджувались змаганнями, вважали викликом вирішити кожне завдання, їм також вміло вдалося вирішити більш складні та серйозні завдання. Виявляється, вони зазвичай знають про сімейний бюджет, можуть планувати та орієнтуватися в окремих економічних питаннях.

Дюрене Кассай Зіта, Чісекне Хельмечі Сілвія

І. День здоров’я у школі

В рамках конкурсу «Інноваційні школи» ми провели день здоров’я в середній школі торгівлі та туризму, професійно-технічному училищі та коледжі міста Торе, Серенч, 17 вересня 2015 року.

Особливо важливо для старшої шкільної вікової групи розробити підхід, орієнтований на здоров’я, усвідомити важливість профілактики, щоб вони могли включити те, чого навчились, у своє повсякденне життя у дорослому житті.

Вранці студенти могли прослухати дві 60-хвилинні лекції за участю спеціаліста з психічного здоров’я Габорне Куржо та психолога Руберта Чеппелі про гармонію тіла та душі.

У кімнаті «Мультицентр» співробітники Центру розвитку здоров’я в Токаї проводили скринінгові тести не лише для студентів, а й для дорослих. Колишнє вимірювання артеріального тиску та цукру в крові, тест зору та функції дихання, вимірювання індексу маси тіла.

Також був великий інтерес до презентації та дегустації здорової їжі. На чудово накритих столах подавали супи, баклажани, авокадо, перець та інші вершки, фруктові та овочеві салати та сири. Спільне у них те, що всі вони були сирою їжею, що доводить, що вони принаймні такі ж смачні, як їхні приготовані версії, але тут використовуються цінні вітаміни та мінерали. Страви готували наші студенти-кухарі під керівництвом своїх інструкторів з професійної підготовки.

На заходах до Дня здоров’я в школі близько трьохсот учнів з 12 класів змогли отримати корисну інформацію. Ми вдячні Центру розвитку здоров’я Токая за допомогу та активну участь у реалізації програм. Також ми з нетерпінням чекаємо лекцій та подій наступного дня здоров’я, які відбудуться 21 жовтня 2015 року.

Поцілунок Мелінда

Тиждень іноземних мов

Тематичний тиждень іноземних мов у загальноосвітній школі, професійно-технічному училищі та коледжі торгівлі та туризму в Серенці

В рамках тендеру з ідентифікаційним номером SROP-3.1.4C-14-2015-0704 ми прагнули вдосконалити викладання іноземних мов, залучивши 4 викладачів та 100 наших студентів.

Перший із 2-х мовних тижнів, зазначених у заявці, відбудеться 14-18 вересня 2015 року. реалізується між. Протягом тижня 75 студентів працювали в 3-х англійських групах і 25 студентів в 1-й німецькій групі. 4 викладачі мов ставлять за мету сприяти навчально-навчальному процесу в рамках спільного навчання, використовуючи інноваційні методи та ігрові завдання, використовуючи засоби ІКТ. Ми намагались відійти від традиційної фронтальної освіти та мотивувати наших учнів до вивчення іноземних мов, використовуючи різні форми роботи (наприклад, робота в парі, робота в групах, індивідуальні проекти).

Тематичний тиждень розпочався вимогливою та добре підготовленою презентацією для вчителів, під час якої вчителі мови ввели тему та спробували налаштувати учнів на діяльність цілого тижня. Деякі студенти також зобов’язались зробити та презентувати індивідуальну презентацію. Були також студенти, які, незважаючи на вивчення німецької мови, представляли свої матеріали з цільової мови англійською мовою.

Під час тематичного тижня ми щодня проводили заняття, намагалися застосовувати різні завдання та форми роботи кожного дня.

Під час тематичного тижня основна увага була приділена Німеччині та Англії відповідно. Окрім основних, загальновідомих фактів про ці країни, ми намагалися передати нашим студентам якомога більше інтересу та знань, які заохочували вивчення мови. Ми зосередились не на граматичних та лексичних знаннях, а на тому, щоб якомога ретельніше пізнати країни цільової мови за допомогою завдань, спрямованих на діяльність та спільну роботу. Завдання та методи, які ми використовуємо, сприяли індивідуальності наших учнів, вираженню їх власного стилю, а також розвитку їхньої здатності до співпраці та побудови спільноти.

Наше головне завдання розвитку - пізнавати, приймати та поважати інші культури та бути толерантними до інших. Разом з ними ми відчули важливість співіснування різних народів у глобальному світі.

Протягом тижня можна було добре попрацювати зі студентами, вони насолоджувались заняттями, крім звичайних уроків іноземної мови, із задоволенням брали в них участь. На основі нашого досвіду студенти отримали практичні знання, які можна використовувати в житті та у своїй професії.

Йозефне Дебречені - Каталін Чікай

  • Спочатку
  • Попередній
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • Далі
  • Останній