Пояснювальна модель, яка показує, як працюють мотивація та досягнення цілей.

Коли психологи намагаються вивчити мотивацію людини, вони знайшли різні елементи, які потрібно врахувати, щоб зрозуміти їх. Аткінсон, в 1964 р., Запропонував теорія очікування-цінності, заснована на когнітивних елементах.

аткінсона

Як ми побачимо пізніше, ця теорія розуміє, що намір здійснити поведінку визначається сподіваннями людини на досягнення стимулу (або мети) та значенням, яке надається зазначеному стимулу.

Моделі очікувально-ціннісних

Багато теорій намагаються пояснити мотивацію людини. Усередині них і, дотримуючись когнітивістської точки зору (яка вводить когнітивні елементи при аналізі поведінки), ми знаходимо моделі очікувально-ціннісних оцінок.

Ці моделі розглядати людину як активного та раціонального директора. Крім того, вони припускають, що як поведінка, яку людина обирає під час дії, так і її наполегливість і саме досягнення, пов’язані з її очікуваннями та цінністю, яку вони надають цілям чи завданням.

Теорія очікуваних значень Аткінсона: характеристики

Теорія очікуваних значень була запропонована Аткінсоном (1957, 1964). Це говорить про те, що намір виконати дію визначений очікуванням досягнення стимулу та значенням, яке надається зазначеному стимулу. Аткінсон пов'язує ці концепції з необхідністю досягнення.

Отже, теорія поєднує конструкції потреби, очікування та цінності. Він передбачає, що прояв поведінки є результатом множення між трьома компонентами: мотивом (або потребою в досягненні), ймовірністю успіху та стимулюючою цінністю завдання.

Більш конкретно, Аткінсон припускає, що тенденція до поведінки, орієнтованої на успіх, є спільною функцією мотивації людини до досягнення успіху, її сподівання на його досягнення і обернено пропорційна ймовірності його досягнення.

Складові теорії

Як ми бачили, у теорії очікуваних значень є три основні компоненти. Давайте подивимось, з чого складається кожен з них:

1. Причини

Мотиви - це відносно стійкі диспозиції або риси суб'єкта, які змусити вас прагнути успішно вирішити завдання і пишатися цим або уникати невдач (і наслідків, що з цього випливають).

Схильність людини до тієї чи іншої причини буде визначати, як вона бере участь у завданнях досягнення.

2. Очікування

Очікування успіху відображати ймовірність того, що людина сприймає для досягнення мети або успіху у виконанні завдання, виконання певної поведінки.

3. Значення стимулу

Значення стимулу певного завдання полягає в афективній (і позитивній) реакції суб'єкта перед успішним вирішенням завдання (гордість). Чим складніше завдання, тим меншу цінність стимул матиме для людини.

Практичний приклад

Для ілюстрації теорії очікуваних значень Аткінсона візьмемо практичний приклад. Давайте подумаємо про людину, яка ходить у спортзал, щоб схуднути. Силою очікувань буде можливість схуднення, яку людина враховує, виконуючи згадану дію (відвідуючи тренажерний зал).

Значенням стимулу буде судження про наслідки дії, тобто значення, яке людина надає факту схуднення (наприклад, естетичне значення, реакція на самопочуття власним тілом тощо). .)

Чим позитивніше це значення і чим більша ймовірність того, що людина вважає, що має схуднути, тим більше очікувань у нього буде і пізнавальний процес цього збільшить мотивацію відвідувати тренажерний зал.

Розширення та виведення

Модель Аткінсона було розширено Аткінсоном і Пером в 1966 році. Ця нова модель включає як мотив тенденції досягнення, який називають надією на успіх, так і негативний мотив, який називають страхом невдачі.

Крім того, вони включають два основні афективні стани, які лежать в основі мотиваційного процесу: задоволення або гордість, що супроводжують успіх і ганьба, яка виникає при невдалому голі.

Нові пояснення, протилежні Аткінсону

В результаті теорії Аткінсона були сформовані нові теорії та моделі значення очікування. Вони базуються на роботах авторів з певними відмінностями на концептуальному рівні та у причинно-наслідкових зв’язках між змінними.

Нові моделі складаються з більш складних компонентів очікування та цінності та мають більшу кількість детермінант (психологічних та соціально-культурних).

Крім того, нові моделі осмислюють позитивний взаємозв'язок між очікуванням та цінністю (наприклад, Модель цінності очікувань та досягнення Eccles та Wigfield, 2002). Це відрізняє їх від класичної теорії Аткінсона, який, як ми вже бачили, встановив негативний зв’язок між очікуваннями і цінністю.