Учень легше навчається за допомогою малюнків, графіків та демонстрацій. Він любить спостерігати за речами, як вони працюють. Він віддає перевагу флаєрам, фільмам, фліпчартам та плакатам. Студент із візуальним стилем навчання віддає перевагу таким фразам, як "Покажи мені ..." або "Давайте подивимося". Він часто може згадати, де предмет знаходиться у книзі чи зошиті. Він робить свою найкращу роботу, читаючи інструкції або слідуючи діяльності іншої людини. Це той тип людини, який працюватиме на основі письмових інструкцій, списків та інструкцій.
Бажані методи навчання:
- Карти думок і процесів,
- кольорове виділення та підкреслення,
- схеми,
- фотографії,
- письмові картки (наприклад, слова чи уроки),
- кольорове кодування важливих слів (наприклад, жорсткий y червоний та м'який y зелений),
- перегляд фільмів, документальних фільмів та презентацій,
- також вірно, що ці студенти повинні готуватися до тестів письмово (малюванням).
- додавання слів до тексту,
- присвоєння правильних відповідей,
- читаючи текст та роблячи власні читабельні та короткі нотатки,
- онлайн-тести,
- рекомендується дивитися фільми іноземною мовою із субтитрами.
Слуховий (слуховий) стиль навчання
Студент воліє отримувати інформацію на слух: вимовлені слова, звуки та шум. Студент із таким типом навчання воліє такі фрази, як, Скажи мені. "або„ Візьмемо ". Вона зможе виконати нове завдання після усного доручення. Це люди, які люблять отримувати усні вказівки (наприклад, по телефону). Вони цілком можуть запам'ятати тексти пісень, які вони чують.
Бажані методи навчання:
- Навчання та повторення вголос,
- запис речей та прослуховування матеріалів,
- прослуховування записів в 1,5 рази швидше,
- слухати інструкції,
- читати вправи вправи вголос,
- повторення тексту вголос (наприклад, вірша),
- читання тексту вголос (читання книги),
- перегляд відео, фільмів,
- вчитися в тихому середовищі,
- повторення навчальної програми вголос (щоб вони могли почути, як вони говорять),
- навчання ритму (наприклад, неправильні дієслова з англійської мови),
- навчання з піснею,
- рекомендується дивитися серіали та фільми іноземною мовою,
- диктанти.
Кінетичний (руховий) стиль навчання
Студент віддає перевагу фізичному досвіду - торкатися до речей, відчувати, любить пробувати речі і спостерігає, як все працює. Він любить набувати власний досвід. Студент із таким типом навчання віддає перевагу фразі на кшталт "Я спробую". Або, як ти почуваєшся? ́ ́. Він робить все можливе, щоб виконати нове завдання, випробувавши його та навчаючись на досвіді. Це люди, які люблять експериментувати і рідко дивляться інструкції. Їх переваги в просторовій уяві та координації рухів. Вивчення навчальної програми для них складно, оскільки їм потрібно рухатися. Тому рекомендується навчатись у русі (чергування занять та, наприклад, ходьба під час навчання). Зазвичай їм доводиться робити частіші перерви.
Бажані методи навчання:
- Карти розуму,
- тренування в прямому ефірі, напр. рольова гра (діалоги),
- навчальний рух (наприклад, ходьба, погойдування),
- таким дітям рекомендується мати вдома гойдалки, килимок або сидіння,
- досить руху назовні,
- танцювати та співати під час навчання,
- навчання ритму (наприклад, нерегулярні дієслова),
- навчання письмом,
- навчання шляхом написання найважливіших уроків,
- розставляючи навчальні картки по кімнаті, а потім читаючи або вказуючи на них,
- переписування нотаток або перекроювання діаграм,
- навчання з рухом, напр. слова з "y" стрибати ліворуч і "i" стрибати праворуч,
- читаючи текст та роблячи власні читабельні та короткі нотатки,
- присвоєння правильних відповідей.
Немає поганого чи хорошого стилю навчання! Люди часто мають переважний основний стиль навчання або можуть мати змішані стилі навчання.
Стилі переплітаються, насичено структуровані та зазнають впливу. Знання стилю навчання важливо не тільки для вчителя, який може по-різному підходити до учнів, але й для самого учня, який усвідомлює свої «проблемні» аспекти та намагається їх виправити. (Петлак, палата 2003)
Виробництво, модифікація та рекомендації: Mgr. ВІД. Янекова