Якщо у вас така сама проблема більше, можна ще раз скликати зустріч із математиком, всім незадоволеним, і якщо це не спрацьовує або не говорить цього навіть після наради, я б вирішив це згодом з директором школи.
Привіт, але ви також можете більше порадитися з директором, нехай вона спробує піти на заняття, щоб подивитися, як це відбувається, а також навчати, але, мабуть, не буде проблеми в нерозумінні математики, а швидше в інтерпретації вчителя. Приємно, що вчитель готується сама, але в такому випадку вона повинна переконатися, що діти розуміють тлумачення, і якщо у неї на уроці є учні, які заважають в школі, вони повинні або розмістити їх, якщо вони сидять разом або телефонуйте своїм батькам.дітям. Однак інтегровані діти мають своїх помічників, тому більше педагогічного нагляду і одного вчителя доводиться мати справу з тими, хто заважає.
У нашій країні, що я пам’ятаю також з математики в середній школі, багато дітей не опановували цю тему. вчитель просто ставить у клас, щоб вибрати, хто щось хоче і не розуміє, вона може залишитися годину після уроку, і там це пояснюється, якщо це не допоможе, повторні пояснення вчителя проводять уроки від інших вчителів чи гуртків навколо школи .
ми маємо подібну проблему. дочка 6тр., оцінки набагато кращі за ваші, це лише мої зусилля. ми враховуємо щодня вдома, нижче середнього класу, 16 учнів, з них 5 інтегрованих хлопчиків. вчитель не дивиться на Д.у., він не дивиться на те, як рахуються діти в школі, всі ходять на свою роботу - ніхто не ходить до дошки. за словами дітей, учитель дивиться на мобільний телефон - він грається.
Якби я не знав математики, я б скаржився. але так я навчаю дитину рахувати вдома - крім дочки, у нас є ще 3 дитини. Я буду радий, якщо цей пако не навчить їх другий рік - сподіваюся. скаржитися не має значення - це підраховує колоду, тому нам просто потрібно вчитися вдома. 😉
Звертайтеся до інших матерів, але також до тих, хто піклується про дітей або. які зацікавлені в їхній вигоді, тому що якщо ви матимете справу з матір'ю, яка цим не займається, ви цього не отримаєте, і тоді я, мабуть, вирішив би це далі.
Чи знаєте ви, як вирішити цю проблему якомога швидше? Сплатіть йому злиття, підпишіть його, наприклад, у Pikomat. Вони проводять різноманітні заходи для дітей, вихідні та щотижневі математики, які вони вивчають в ігровій формі.
Математика - це в основному вправи та вправи, а потім і логіка (якої ти маєш чи не маєш), її не можна абсолютно порівнювати з 1-м класом, і це найбільша помилка батьків бачити, що в 1-му класі діти мали ті ж діти (хоча я справді не розумію, як це можливо), а з іншого він розбиється, якщо ні. Ну так, це не так, це природне явище, тому що кроки збільшуються, настає навчання, а діти починають складати профіль, що для них краще (що, на мій погляд, також є великою перевагою на майбутнє). діти в класі і в класі мучаться, і багато разів трапляється так, що вони справді багато шумують, а потім вони цього не розуміють. їм доведеться наздоганяти вдома, і так, вони повинні в основному займатися математикою вдома, особливо якщо ви бачите, що це також працює з першого.
Я не вивчаю математику, але він sjl. але у мене був випадок із хлопчиком, який. він мав абсолютно ті самі позначки, що 1,4,1,4,1,3. хлопець не був дурним, але було зрозуміло, що коли він зосереджувався в класі і коли заважав або не звертав уваги, або домашня підготовка кульгала.
а математика ще складніша, я думаю, якщо у вас немає часу на це з вашим сином і ви бачите, що він йому потрібен, то заплатіть йому за навчання.
і ні, не соромно запитувати на уроці, бо навіть тут велика помилка, якщо на уроці ніхто не запитує, хто не розуміє, тому вчитель може думати, що всі розуміють.
@ sorciera24 Проблема, яку я детально описав, вчитель не знає, як працювати з дітьми, які заважають, іноді мій син приєднується до них, але не завжди. це турбує його, навіть якщо він не може зосередитися, коли вони кричать за його спиною, і в цьому випадку вчитель не робить справи до кінця.
Давай, ти сидиш у класі і бачиш, як вчителька вона викладає і працює з дітьми. (як інакше). і саме це випадкове додавання може бути результатом цих гірших оцінок. Я не кажу, що це так, але може бути.
він також пише, що, якщо він не розуміє, він не буде питати. так до біса, нехай він запитує і нехай учитель пояснить це не раз, але це також, мабуть, не буде нескінченним. і халвне тривожний.
Ну, я не знаю, на мій погляд, не соромно підписатись, що він не розуміє, як робить вигляд, що вчитель має чудову інтерпретацію і дивиться на це як на бандита вдома. Мій лише 3 роки на базі, і я бачу, що його потрібно додати, він погіршився, перші два роки це просто потрібно було уважно зрозуміти, тепер їм доведеться вивчити багато уроків, багато букв, учитель уже дивиться Тож, можливо, навіть вчитель не намотує їх, а дізнається, що вони не просять. Досить того, що вони не зрозуміли одного уроку на самому початку і вони вже в них. *** і зрив. не можете увійти? "Пані вчителько, будь ласка, я можу наполягати, однокласники перебивають мене, і я не можу зосередитися на тлумаченні". Я знаю, нам зараз легко писати, але ми були так впевнені.