Випускний іспит
Тематичні напрямки:
1. Сім'я
а/персональні дані (ім'я, адреса, дата та місце народження, статус, професія.)
б/опис людини (зовнішній вигляд, риси обличчя, риси характеру, стиль одягу.)
в/сімейні стосунки (члени сім'ї, стосунки між ними, допомога в сім'ї, робота по дому,
г/уявлення про майбутню сім’ю, партнера, житло, роботу,
д/сім'я та суспільство (функції сім'ї, сім'я колись і зараз, проблеми поколінь,
проблеми неповних сімей, рівень розлучень, низький рівень народжуваності. )
2. Культура та мистецтво
а/музеї, виставки, театри, кінотеатри, концерти (кількість, типи, відвідуваність.)
б/відомі особистості (співаки, актори, режисери)
в/відвідування кінотеатрів, театрів, концертів - популярні жанри
г/музичні, кіно- і театральні фестивалі, атмосфера,
д/інші види мистецтва - фольклор, живопис, скульптура, архітектура - особистості
а/види спорту (колективні, індивідуальні, літні та зимові, водні, адреналінові.)
б/моє ставлення до спорту, видів спорту, які мене цікавлять (активний, пасивний), причини,
в/значення спорту для розвитку особистості (фізичне та психічне здоров'я, ріст -
г/великі спортивні події, перегони, Олімпійські ігри,
е/негативні явища у спорті (слава, гроші, допінг)
a/my home (опис будинку, квартири, обладнання кімнати, меблів, домашніх робіт)
б/проживання в місті та на селі (переваги та недоліки),
в/ідеальне житло (власні уявлення про житло),
г/дім та його значення в житті людини (культура життя в нашій країні та за кордоном),
д/проблема проживання молодих сімей, купівлі та найму квартири, дітей у житлових кварталах.
5. Торгівля та послуги
а/торгові заклади, магазини, гіпермаркети, ринки,
б/послуги (різні види послуг, пошта, банк, міліція, АЗС.)
в/реклама, персонал,
г/види та методи придбання та оплати (продаж у каталозі, розстрочка, щотижнева покупка)
е/іноземна продукція в нашій країні, експорт словацької продукції.
6. Охорона здоров’я
б/фізичне та психічне здоров’я та його розлади, хвороби, травми, відвідування лікаря
перебування в лікарні,
в/здоровий спосіб життя (хороший спосіб життя, фізична та психічна гігієна)
г/охорона здоров'я (профілактика, вакцинація)
е/державне та приватне медичне обслуговування (медичне страхування, спеціалісти)
7. Подорожі
а/підготовка до поїздки, значення та мета подорожі (на роботу, відпустку, бізнес),
б/транспортні засоби (порівняння, переваги та недоліки),
в/інформація про поїзд, проживання, на стійці реєстрації,
г/подорожі тоді і зараз, подорожі в майбутньому,
д/можливості виїзду за кордон.
8. Освіта
а/шкільна система (типи шкільних приміщень, тип іспитів, організація навчального року, класифікація,
б/викладання (тривалість, графік, предмети, перерви, заняття в класі, шкільне харчування)
в/життя студента (вільний час, хобі, позакласна робота, друзі, кишеня, сумісництво)
г/вивчення іноземних мов (перебування на курсах, стажування, мовні курси, ау-пара)
д/стосунки між викладачем та учнем.
9. Працевлаштування
а/види зайнятості (фізична та розумова робота), вибір професії, її мотивація.
б/заявка на роботу, резюме, співбесіда,
в/робочий час та вільний час, вдосконалення роботи, нові технології,
г/безробіття, ринок праці, перепідготовка, заробітна плата, робоча сила можливості за кордоном,
е/соціальна допомога, працевлаштування жінок (декретна відпустка), пенсіонери.
10. Відносини між людьми
а/міжособистісні стосунки (сім'я, робоче місце, школа, сусідство, покоління)
б/дружба та любов (система цінностей, відносини, зустрічі, святкування),
в/соціальні проблеми (інваліди, залежні, бездомні),
г/негативні явища (агресія, вандалізм, егоїзм, байдужість),
е/варіанти вирішення конфліктів.
11. Людина і природа
а/Кліматичні пояси, пори року, погода, зміна клімату, стихійні лиха,
б/фауна і флора, зникаючі види, тварини в зоопарку, домашні тварини, садівництво,
в/стан навколишнього середовища (забруднення землі, води та повітря)
г/охорона навколишнього середовища (національні парки, освіта)
д/вплив навколишнього середовища на життя людини (сільське господарство, здорове харчування,
12. Науково-технічний розвиток
а/життя тоді і зараз (досягнення науки і техніки та рівень життя, побутові прилади -
б/чудові відкриття (радіо, пастеризація, кіно, TGV.)
в/наука і техніка для допомоги людині (електроніка, інформатика, медицина, телекомунікації -
будівництво, транспорт, будівництво. )
г/зловживання наукою і технікою (зброя, наркоманія, насильство, споживче товариство або-
вілізаційні захворювання. )
е/людина і наука і техніка в майбутньому (замінить комп’ютер вчителя, дітей та комп’ютери,
відтік мізків. )
13. Людина і суспільство
а/мораль (поведінка молодих та літніх людей, етичне виховання в сім'ї та в школі,-
моральні норми, непорозуміння та конфлікти. )
б/соціальний етикет (зустрічі, привітання, привітання, візити.)
в/стандарти та їх порушення (мораль та закон, злочин та його причини.)
г/висловлення зацікавленості та допомоги співгромадянам, які цього потребують, спонсорство, спонсори,
д/вплив суспільства на сім’ю
14. Спілкування та його форми
а/типи спілкування та його значення (вербальне, невербальне, усне, письмове.)
б/спілкування в різних ситуаціях (між молодими, молодими та старими, на вулиці,
у школі, в сім’ї, у повсякденному житті, у виняткових ситуаціях. )
в/сучасні форми спілкування (мобільний телефон, комп’ютер - електронна пошта, Інтернет.)
г/мова як засіб спілкування (викладання світових мов, їх використання.)
е/стандартна мова, розмовна, жаргонна, професійна тощо.
15. ЗМІ
а/типи засобів масової інформації, їх використання, переваги та недоліки,
б/преса (щоденно, журнали, рубрики)
c/радіо, телебачення (станції та телеканали, програми, перегляд.)
г/вплив засобів масової інформації на життя особистості, сім'ї та суспільства,
е/реклама та її вплив на людину.
16. Молодь та її світ
а/характеристики молоді (зовнішні: фігура, волосся, мода, татуювання, пірсинг,
внутрішні: типові характеристики, інтереси,)
б/положення молоді у суспільстві (права, можливості навчання, робота, молоді сім'ї),
в/конфлікти поколінь, їх причини, прояви та наслідки,
г/нездорові явища в житті молоді (насильство, азартні ігри, наркотики)
е/уявлення молодих людей про майбутнє (очікування, бажання, занепокоєння)
17. Інтернат
а/їжа та напої протягом дня (сніданок, обід, вечеря)
б/заклади громадського харчування (харчування вдома, у школі, у ресторані),
в/приготування улюбленої їжі (сировина, процедура приготування, подача)
г/міжнародні кухні (характеристики, відмінності, фірмові страви)
е/здорова кухня (харчування дітей, звички, вегетаріанство, дієти).
18. Хобі, відпочинок та спосіб життя
а/варіанти відпочинку
б/організований вільний час (позакласні заходи, гуртки, бригади.)
в/індивідуальні захоплення (мистецтво, культура, музика, книги, спорт, робота по дому, природа.)
г/вплив змін у суспільстві на дозвілля (тоді і зараз)
е/проведення вільного часу та відмінності в хобі залежно від статі та віку.
19. Полікультурне суспільство
а/звичаї та традиції різних культур - церковні та державні свята, народні традиції, фестивалі,
б/співіснування людей різних національностей в одній країні,
в/зближення культур (контакти колись і зараз, важливі особистості, толерантність)
г/негативні явища (расова дискримінація, нетерпимість, стосунки з меншинами)
е/культурні цінності інших націй, співіснування в Європі.
20. Мест b і місця
а/важливі місця в моєму житті (місце народження, місце навчання, проведення вихідних, свят.)
б/супроводжуючі туристи (ласкаво просимо, основна інформація про місто, варіанти розміщення -
харчування, покупка сувенірів. )
в/туристичні місця у Словаччині, в англомовних країнах світу
(замки та замки, курорти, історичні пам'ятки та містечка, природні краси, турист -
г/місце, придатне для відпочинку та місце для соціального життя
д/міста та місця, які мене приваблюють - місце моєї мрії.
21. Одягання та мода
а/типи одягу відповідно до клімату та погоди, відповідно до випадку,
б/підбір та догляд за одягом,
в/зшиті або готові сукні (у магазині одягу, у кравця),
г/мода та смак (модні тенденції, кольори, творці, покази мод),
е/одяг робить людину
22. Книга - друг людини
а/книги, література, читання
б/популярний автор та жанри
в/Життя і творчість британського/американського письменника
г/лауреати Нобелівської премії за літературу та їх твори
е/криза в читанні художньої літератури (причини, придбання книг, бібліотечні послуги, інститути).
23. Шаблони та ідеали
а/позитивні та негативні риси характеру, ідеальна людина,
б/особа, яку я поважаю,
в/реальні та літературні герої,
г/герой не народжується, а стає ним (діє в прикордонній ситуації),
д/я як герой.
24. Реалії англомовних країн
а/основні дані та географічні факти, історія поширення англійської мови від країни походження до
б/туристичні визначні пам'ятки та напрямки, які я хотів би відвідати,
в/культура, унікальність, звичаї, традиції, умовності,
г/подібності та відмінності між країнами, стереотипи та упередження,
д/місце та роль країн у світовій політиці та у вирішенні глобальних проблем
є і сьогодення.
25. Словаччина - моя батьківщина
а/основні дані та географічні факти,
б/місця, які я б порекомендував іноземцям,
в/культура, звичаї, традиції, конвенції,
г/стереотипи та упередження,
д/Місце Словаччини в об’єднаній Європі.