Чи діагностували у вашої дитини якісь порушення у навчанні? У такому випадку вам доведеться приділяти йому набагато більше уваги і регулярно відвідувати спеціального психолога.
«Якби у мене не було сина-дислексика з іншими дислексичними розладами, я б думав, що батьки, які говорять про цю проблему, просто захищають своїх некомпетентних дітей. Я пам’ятаю перший клас, який ми буквально, зі сльозами, не знали, що у мого сина є серйозна, але вирішувана проблема. Хлопчик мав знання вище середнього, пам’ять, як у слона. Ну, це зайняло години, щоб написати кілька прямих рядків у зошиті », - описує бурхливий рік Олена Міхалекова. Її син не міг зрозуміти, чому їй слід переписувати речення, як тільки вони були написані в книзі. Він не розрізнив і переплутав букви: а - о, б - г, м - н. Він прочитав текст від читача один раз і запам'ятав його, але якщо ви прочитали його з помилкою, він повторив його, щоб замовкнути. "Я навіть не пам'ятаю, коли він зрозумів, що 6 і 9 - це різні цифри", - згадує мати в той час, коли він клявся, що воліє не віддавати свою молодшу дочку в школу, ніж вона повинна робити все це знову.
Олена каже, що сумним у всьому було те, що вчителька, яка вперше навчала її сина, не мала досвіду з цим діагнозом і не передала його до психолога для спеціального обстеження. Буквально звільнення настало лише до третього класу, коли його син змінив клас. "Першого місяця вона викликала мене до школи і дуже обережно сказала, що доречно буде обстежити Майку з експертом. Вона нагадала мені про дислексію, про яку я нічого не знав. Я була щаслива, що хтось нарешті зрозумів, що мій хлопчик не дурний, і він хотів йому допомогти ", - згадує свої спогади пані Міхалек. Спеціальні тести виявили порушення навчання та те, що її син має IQ вище середнього та має хорошу зорову пам’ять. "Ви не можете собі уявити полегшення, коли назвали проблему. Я знала, що це буде вирішено зараз ", - каже горда мати, у якої сьогодні вдома є студент університету.
Помірна дисфункція головного мозку - це не проблема, яка має одну причину та єдиний симптом. Це сукупність симптомів, які можуть відрізнятися або виникати разом. Але одне можна сказати точно. Вони мають спільний знаменник - ослаблені функції центральної нервової системи. Не хвилюйся. Основою є незначні пошкодження головного мозку різного походження. Ці порушення супроводжуються, наприклад, лише однією складністю, але частіше виникає більше проблем відразу - дефіцит уваги, труднощі з концентрацією уваги та пам'яттю, порушення навчання (дислексія, дисграфія, дисортографія, дискалькулія), порушення координації рухів і незграбність (диспраксія ), порушення мовленнєвого розвитку та поведінкові розлади, які проявляються гіперактивністю, нетерплячістю та імпульсивністю або, навпаки, в деяких видах діяльності з особливо повільним темпом. Але боятися не потрібно. Пам’ятайте, що ці діти мають середній та часто над середнім інтелектом.
Що робити?
Успішні дислексики: американський рокер Оззі Осборн, молекулярний біолог і лауреат Нобелівської премії Керол Грейдер, засновник Microsoft Білл Гейтс, режисер Стівен Спілберг, актори Том Круз, Джонні Депп, всесвітньо відомий кухар Джеймі Олівер. Все це пов’язано з дислексією. Однак із цим діагнозом було і є набагато більше успішних людей. До них належали Леонардо да Вінчі, Альберт Ейнштейн, Уолт Дісней, Пабло Пікассо, казкар Ганс Крістіан Андерсен, винахідник лампочки Томас А. Едісон і Вінстон Черчілль та Джон Фіцджеральд Кеннеді.
Це допоможе вашій дитині
Під час навчання використовуйте карткову систему, метод виявлення або затемнення прочитаного тексту. Вправляючись у читанні, використовуйте картки зі складами, які ви поєднуєте у слова, читайте коротші тексти з можливістю відпочинку. Дайте дитині достатньо часу для запам’ятовування. Вправляючись у письмі, використовуйте кольорові ручки, щоб виділити розділові знаки.
При підрахунку ви також можете використовувати карткову систему з прикладами та квадратний зошит, використовувати якомога більше чіткості у навчанні. Розмістіть на столі лише ті засоби, які вам потрібні для навчання, розділіть окремі завдання на менші одиниці для дитини. Вивчаючи навчальну програму, поступайте так само, як вчитель, не вибирайте іншої процедури, інакше дитина буде розгублена.
Важлива наполегливість у навчанні та похвалах. Коли у дитини є проблеми з навчальною програмою, потрібне заохочення. Важливі регулярність і щоденна підготовка. Але особливо ваше терпіння та наполегливість.