Уже в дитячому садку ви можете побачити, які діти швидко налагоджують контакти, а у кого з цим виникають проблеми. Однак у цей період дітей ще не можна порівняти, тому вони, як правило, не мають великих проблем з інтеграцією в колектив. Лише в початковій школі це стає проблемою. Про проблему включення дітей до колективу вона розмовляла також психологічний Мгр. Барбора Даунз в одній з передач Чеського радіо.
"У дошкільному віці зазвичай є дві причини, через які діти мають проблеми з приєднанням до колективу. З одного боку, це надзвичайна сором’язливість, а з іншого - певна гіперактивність, при якій дитина ще не здатна контролювати свої почуття, і тому іноді вона когось б’є ногами чи стукає. Все це він робить лише для того, щоб залучити другу дитину і запросити її пограти. Він не може заздалегідь придумати правильну реакцію і тоді сумно, що у нього немає друзів. Однак він досі не усвідомлює, що така поведінка не допомагає йому складати дружбу ", - попереджає психолог.
Сором'язливі діти не повинні залишатися без друзів, їм просто потрібно більше часу, щоб налагодити контакти. Ситуація є більш проблематичною, коли дитина страждає від вибіркового мутизму. Виборний мутизм - це тимчасовий стан, при якому дитина не говорить і не відповідає на запитання, але може відповісти рухом або жестом. Це своєрідна проблема словесної поведінки, при якій повністю розвинене мовлення проявляється у присутності одних осіб і пригнічується в присутності інших. Порушення навичок спілкування зумовлене психогенністю, як правило, виникає на основі важкої психологічної травми (шок, стрес, виснаження). Цим дітям бракує впевненості в собі, їм може бути важко самовиражатися, а також відповідати перед класом. Тому важливо, щоб їх проблема була вирішена вчасно, а проблеми не упаковані.
Як допомогти дітям інтегруватися в колектив?
Поговоріть зі своєю дитиною про проблему, яка виникла під час гри
Наприклад, ви помітите, що ваша дитина когось стукала чи штовхнула. Через деякий час спробуйте поговорити з ним про цю реакцію. Скажи йому, що ти розумієш, що щось розлютило його. Не засуджуйте його, не карайте, не кричіть, бо він почне втрачати почуття власної гідності і перестане слухати те, що ви говорите. Поясніть йому, як почувалася дитина, яка штовхнула, наприклад. Наприклад: "Я знаю, що ти хотів пограти з Янеком. Ви прийшли до нього, штовхнули його, і він розсердився і сказав вам, що не буде з вами грати. Я знаю, що ти хотів пограти з Янкою, але Янка був здивований твоєю реакцією. Як ви думаєте, як можна було зробити інакше? »Необхідно поговорити з дитиною про конкретну ситуацію та те, що сталося конкретно. Постарайтеся заохотити дитину зрозуміти, як це зробити інакше. Також добре навчити дитину сприймати і переживати те, що відбувається в іншому. "Доведено, що тим дітям, які вміють здогадуватися, що думають чи відчувають інші, стає легше в житті. І це те, чого може навчитися дитина ", - сказала Барбора Даунз.
Допоможіть сором’язливим дітям будувати стосунки повільно і поступово
Сором’язлива дитина також прагне відносин з дітьми, тому обережно знайомте його з іншими дітьми. Завжди краще, наприклад, відвідувати ясла з меншою кількістю дітей. Інша можливість полягає в тому, що ви можете запросити друга до себе додому, щоб спочатку відкрити красу дружби в середовищі, де він почувається в безпеці. Сором'язливі діти відчувають страх і занепокоєння, тому важливо налагоджувати перші контакти у звичному оточенні. Пізніше ви можете відвідати вже відомого друга в їхньому будинку, і таким чином поступово додавати дитині мужності. Поступово добре розширювати коло людей, яких дитина знає і з якими їй комфортно. Добре запросити однокласників зі школи чи дитячого садка повернутися додому, щоб сором’язлива дитина також могла наважитися на такий спосіб. Завдяки цим стосункам він згодом може створити інші стосунки в дитячому колективі, наприклад у дитячому садку.
Причини, чому діти не користуються популярністю в школі
Є багато причин, чому деякі діти в школі не користуються популярністю. Барбора Даунз - одна з найпоширеніших:
- намагання постійно виховувати однокласників,
- намагання постійно говорити лише про себе,
- намагання змусити себе (дитина таким чином приховує низьку впевненість у собі).
Однак найкраще спостерігати за дитиною в конкретних ситуаціях і, виходячи з того, що знайшов батько, забезпечити дитині зворотний зв’язок та допомогти їй визначити проблему. Навіть із старшими дітьми спілкування є найважливішим. Наприклад, ви виявите, що ваша дитина багато говорить про себе. Спочатку насторожіть його чуйно, а потім ви зможете тренувати ситуації, в яких ви навчаєте свою дитину реагувати на інших дітей. Навчіть його питати про почуття інших дітей та про те, що їх цікавить, що робить їх щасливими тощо. Також необхідно якомога частіше говорити про принципи співіснування однокласників не лише в школі, а й вдома. Барбора Даунз рекомендує батькам практикувати конкретні ситуації зі своїми дітьми.
Як допомогти дитині, над якою знущаються?
Якщо над дитиною знущаються весь клас, проблему потрібно вирішити повністю, особливо за допомогою вчителів. Однак якщо над ним знущаються один-два однокласники, дитина може допомогти собі. Барбора Даунз рекомендує дитині не реагувати на глузування. Тим, хто хуліганить, потрібно розважитися і дочекатися реакції. Їм особливо подобається тим, хто кричить, плаче, усно або іншим чином атакує. Потрібно заперечувати знущання в цій радості, якої вони так чекають.
Ті, хто відчуває, що це може практикувати вдома різні фрази, які мають шанс прогнати людину, яка знущається над ними. Найсильніші можуть використовувати гумор у незручній ситуації. Однак вони також повинні практикувати це вдома. Треба тренувати впевнену в собі інтонацію, наголос у реченні та темпі. Найкраще стояти перед дзеркалом, випрямлятися, не дивитись на землю і просто спробувати кілька разів.
Найвідоміше нейтральне речення, яким діти можуть відповісти на хулігана, це: "Ви знаєте, мені все одно, що ви думаєте?"
Коли дитина відчуває, що батьки захоплюються нею тим, ким він є, чим він займається, якими є його думки, коли він відчуває їх підтримку та любов, зазвичай має здорову впевненість у собі і рідко стає об’єктом знущань у колективі.