Опис: Книга розкриття інформації.
Укладач: Келліс Тетяна Кінтеро Акоста.
Редакційний фонд Луїса Аміго.
ISSN: 2463-0004
Дата видання: 5 жовтня 2016 р.
Особливості: цифрова публікація в pdf, 224 с.
Огляд: Ці спогади, основною темою яких є соціальне присвоєння знань, складають низку роздумів, що дають уявлення про те, що Фунлам робить у дослідницькій галузі, вони також мають можливість знати та отримувати знання з іншого досвіду у цій справі та відтворити наукові знання з метою реагування на соціальні проблеми, що зачіпають громади регіону та країни.

Ключові слова: дослідження, зустріч, спогади

Прочитайте текстову версію

Без текстового вмісту!

дослідницька

XIX Національна дослідницька зустріч - спогади Єдиною технічною вимогою є доступ до Chrome, Mozilla, Zafari, Internet Explorer та Інтернету. Система працює для пристроїв Opera. Рисунок 2 показує мобільний інтерфейс та настільні комп’ютери з початковою системою інституційної обсерваторії Операційні системи Android та iOS та браузери Рисунок 2. Початковий інтерфейс Джерело: зображення, зроблене з інституційної обсерваторії - Funlam Для входу в систему бази даних повинні бути розміщені, відобразити списки та додати ім’я користувача та пароль у поля нових користувачів. У верхній смузі знаходяться відповідні. Система має транзакцію, розташовану в обласних центрах та базах, єдиним адміністратором, який відповідає за дані кожного. В цілому було використано використання налаштування та модифікації змісту дев'яти баз даних (див. Малюнок 3.) Рисунок 3. Штаб-квартира та регіональні центри Джерело: зображення, зроблене з інституційної обсерваторії - Фунлам Для введення інформації виберіть інформацію, яка відповідає кожній з них з бази даних. дані та натисніть на кнопку полів, а в кінці натисніть на зберегти (див. "Створити", розташовану вгорі праворуч. Мал. 4). Згодом користувач повинен ввести

XIX Національна дослідницька зустріч - Міністерство національної освіти "Спогади". (2015). Посібник із впровадження моделі постійності та управління випускниками у вищих навчальних закладах. Богота: Автор Парамо, Г., та Корреа Майя, К. (2012). Відсіч студентів університету. Концептуалізація. Університетський журнал EAFIT, 35 (114), 65-78. Отримано з http://publicaciones.eafit.edu.co/index. php/revista-universidad -_____ eafit/article/view/1075 Перальта Діас, С. С., Рамірес Хіральдо, А. Ф., і Кастаньо Буйтраго, Х. (2011). Стійкі фактори, пов'язані з успішністю студентів, що належать до університету Сукре (Колумбія). Психологія з Карибського басейну, (17), 196-219. Ріко, Д. (2006). Характеристика відсіву студентів Національного університету Колумбії, Медельїн. Медельїн: Національний університет Медельїна Сальседо Ескаррія, А. (2010). Кинув університет у Колумбії. Rev Academia Virtualidad, 3 (1), 50-60. 166

Інженерія, фундаментальні науки та архітектура Як тільки поля масивної інформаційної бази на серверах будуть визначені). Система даних, з якою ми приступили до здійснення інженерії, розміщується в хостингу з реквізитами, що дозволило ідентифікувати всі домени. Аналогією, яка дозволяє наочно уявити потреби та умови, які вимагають відносини між ними, є: хостинг - у професіоналів Kardex. Нарешті, він був побудований як домен за домашньою адресою (див. Додаток та завантажений у хмару (термін рисунок 1). Використовується для позначення сховища Рисунок 1. Джерело домену та хостингу: адаптоване з norfiPC Використано мову програмування php-MySQL, установи не помиляються, виявляють, що це одне з тих, що використовуються машинами. Рішення за менший час і мають більші показники в обробці інформації. Розроблена система дозволяє записати ці дані. На малюнку 2 представлений початковий інтерфейс історія спільноти та розроблена система підлітків. Це сприяє професіоналам Kardex de Рисунок 2. Початковий інтерфейс Джерело: образ системи управління Transforma 169

ХІХ Національна дослідницька зустріч - Спогади Хіншоу, С. П. (2010). Глава 20 - Психосоціальні втручання при СДУГ із супутніми захворюваннями. У Т. Браун (ред.), Супутні захворювання СДУГ (с. 385–398). Мадрид: Elsevier España. Newcorn, J. H., Halperin, J. M., & Miller, C. J. (2010). Розділ 9 - СДУГ з негативом та агресивністю. У Т. Браун (ред.), Супутні захворювання СДУГ (с. 157–176). Мадрид: Elsevier España.Samaniego, L. L., & Juan, L. C. (2014). Розділ 64 - Молодь та наркотики. У J. Casado (ред.), Практичний посібник з догляду за громадою (стор. 395–401). Мадрид: Elsevier España. Wilens, T. E. (2010). Глава 13 - СДУГ із розладами вживання речовин. У Т. Браун (ред.), Супутні захворювання СДУГ (с. 249–263). Мадрид: Elsevier Іспанія. 172

Психологія та соціальні та гуманітарні науки

Психологія та соціальні та гуманітарні науки Рисунок 1. Діти в притулку Калі Джерело: Relator, 25 березня 1935 р. Рисунок 2. “Двоє втрачених юнаків” Джерело: Relator, 25 березня 1935 р. З вирізами з преси та документами для демонстрації громадської думки, окрім документальної спадщини, знайденої на стінах, процедур догляду та публічних бібліотек, ми можемо знати, що утримання цих виключених груп журналістів та істориків були першими їхніми громадами в силу закону на захист, що вони увійшли до цих закладів соціальної та моральної порядок. 175

XIX Національна дослідницька зустріч - спогади Рисунок 3. Дівчата в психіатричному притулку Сан-Ісідро-де-Калі, шістдесяті роки Джерело: Архів управління, психіатрична лікарня Університету Валле-дель-Каука. мільйони в'язниць та психіатричних лікарень Калі, навіть до тих, хто не досягнув віку до десяти років, тому було необхідне існування виправних установ або будинків для "створення малих відділів для неповнолітніх. Згадування виключно про неповнолітніх також відбувалися одночасно. у засудженому ним Кундінамарці жахливі наслідки приховані від директора Притулків для бідних та жебраків, які для цих дітей співіснують (Бригард, 1924, с. 23); як в Антіокії, відчужені дорослі "(Uribe, 1940, с. 104). де директором Притулку було оголошено Рисунок 4. Діти у відділенні для дорослих. Відомчий притулок Антіокія Джерело: E and J. Saturday Saturday, 1921. 176

XIX Національна дослідницька зустріч - Спогади Фуко, М. (2007). Психіатрична сила. Курс у Коледжі Франції (1973-1974). Буенос-Айрес: Fondo de Cultura Económica, Гутьеррес, Дж. Та Сільва, Л. (2016). Ортопедія душі. Дегенераціонізм та психічна гігієна в Домі виправлення неповнолітніх та школі праці Сан-Хосе, Колумбія 1914-1947. Преподобний Latinoam. Психопат. Фонд., 19 (1), 150-166. Гутьєррес Дж. Та Марін Ю. (2012). Психіатрична сила, клінічні форми та класифікація божевілля як соціальної хвороби у випадку Департаментського притулку Антіокія 1920-1959. Преподобний Катарсіс, (12), 197-224.Huertas, R. (2008). Лабораторії стандарту. Медицина та соціальне регулювання в ліберальній державі. Барселона: Октаедро - CSIC. Відомчий притулок Антіокія. (1935). Пасивний архів медичних записів. Лабораторія історичних джерел, Національний університет Колумбії, кампус Медельїна Урібе, Л. (1940). Відомчий притулок, звіт директора. Міністерство гігієни та соціальних питань (глава VIII, стор. 104-112). Історичний архів Антіокія. 180

Психологія та соціальні та гуманітарні науки Пропонована бібліографія Міжамериканський банк розвитку. (2012). Якість, рівність та рівність у колумбійській освіті: Аналіз тестів на шаблю 2009. Отримано з: http: //www.iadb.org. Cervini, R., Dari N., and Quiroz, S. (2014). Структура сім'ї та успішність у країнах Латинської Америки. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 19 (61), 569-597 Chaparro, A., González, C. and Caso, J. (2016). Родина та успіхи в навчанні: конфігурація профілів учнів у середній школі. Електронний журнал освітніх досліджень, 18 (1), 53-68. Отримано з http://redie.uabc.mx/redie/article/view/774.Chica, S., Galvis, D., and Ramírez, A. (2010). Визначники успішності в Колумбії. Тести Icfes - saber 11, 2009. Журнал Universidad de Eafit, 46 (160), 48-72.Gaviria, A., and Barrientos, J. (2001). Визначальні фактори якості освіти в Колумбії. Archivo de Economía, 159. Богота, округ Колумбія: Департамент планування. Отримано з https: // cooperation.dnp.gov.co/CDT/Estudios%20Econmicos/159.pdf Сулеман, К., Аслам, Х. Д., Хуссен, І., Шакір, М. та Хан, Ф. У. (2012). Вплив соціально-економічного статусу батьків на академічні досягнення учнів загальноосвітніх шкіл району Карак, Пакистан. Міжнародний журнал досліджень людських ресурсів, 2 (4), 14-32. 185