пройшла

Наш найстарший дуже неохоче говорить про те, що було. Він вважає це абсолютно неактуальним. Якщо ви запитаєте її, що вона робила на вихідних або вчора ввечері, вона скаже, що не пам’ятає, але із задоволенням розповість вам історію, яку щойно вигадала. З перших днів у дитячому садку я звик до того, що з питаннями просто нічого з цього не витягую, а декілька схематичних відомостей я дізнаюся щонайбільше ввечері під час читання книжок чи інколи під час гри. (На відміну від своїх молодших братів і сестер, які по дорозі з дитячого садка дають мені все - хто їв, говорив, їв, носив одяг ...)

Як справи в школі? Гаразд.

З часом я зрозумів, що основною проблемою було те, що те, що я хотів почути від своєї доньки, не відповідало тому, що вона хотіла поділитися зі мною. Хоча я хотіла дізнатись, з якими допоміжними засобами вона працювала в дитячій кімнаті, вона хотіла розповісти мені про те, як вона зі своєю подругою робила Крижане Королівство в саду або грала у фей.

Після навчання в школі, як справжній стурбований батько (перший першокурсник у сім'ї), я відчув, що мені потрібно детально знати, що вона робила в школі, з ким, що вона дізналася нового і як вона до цього ставиться ... І мої інквізиції ні до чого не призвів. На щастя, наша школа дуже добре спілкується з моїми батьками, тому я не потребував інформації, але все одно хотів знати думки та почуття своєї дочки.

Тож я почав думати, що з цим робити, і записав кілька порад, які працюють із нами, щоб освіжити пам’ять школярки.

Що працює для нас

1. Запитайте конкретні питання, чим детальніше, тим краще. Замість того, щоб запитати: "Що ви дізналися з математики?" (яка відповідь була б "я не пам'ятаю"), я запитую: "Ти сьогодні робив автобус? Або піраміди додавання? " І моя дочка із задоволенням пояснить мені, що вони робили і як.

2. Не задавайте питання в односторонньому порядку, але зробити це взаємним обміном або залучити також інших членів сім'ї. Коли я кажу: «Сьогодні зі мною сталося таке смішне», діти попереду розповідають свої кумедні переживання.

3. Не закопуйте її запитаннями відразу виходячи зі школи, але почекайте, поки вона це придумає. По дорозі зі школи вона іноді каже мені, що не хоче говорити про школу, а потім розмовляє по дорозі до гуртка чи за обідом.

4. Послухайте, чим вона хоче поділитися зі мною, і не намагатися будь-якою ціною з’ясувати, що мене цікавить. Врешті-решт, мені взагалі не потрібно знати, що вони взяли на себе англійською мовою і чи не виходили вони під час великої перерви, і, що ще важливіше, вона грала зі своїми третьокласниками та як називається риба, яку називає її найкраща подруга.

20 питань, які спричинять дискусію

Кілька тижнів тому я побачив в Інтернеті поради щодо питань, що замінюють традиційне "Як пройшла школа?" Я почав їх випробовувати, і на диво діти були так захоплені, що призвели до жвавих дебатів між трьома братами та сестрами, під час яких ми іноді добре сміялися.

Як зазвичай, жоден список мене не влаштовував, тож я створив свій власний, натхненний приблизно п’ятьма різними англійськими мовами.

Це не повсякденна інквізиція, коли ви піддаєте дитину допиту з 20 питань. Швидше, вибирайте одне питання щодня, щоб скрасити вечірню дискусію 🙂

Якщо ви хочете завантажити його, натисніть на нього, і ви зможете завантажити його у відносно хорошій якості. Якщо ви зберігаєте його на своєму мобільному телефоні, ви можете щодня вибирати питання для обговорення.

(Дякуємо, що використовуєте фотографію лише в приватних цілях, і не розповсюджуйте її. Якщо ви хочете її розповсюдити, надайте посилання на цю статтю, де кожен може завантажити її.)

В іншому випадку у кожному окремому списку було одне питання про те, кого інопланетяни повинні брати зі школи. Спочатку це питання мені не дуже сподобалось, а навпаки, діти були в захваті від нього, і завдяки йому я дізнався досить цікаві речі. Тож я включив це як бонус наприкінці.