Що ви скажете, коли ваш маленький садочок приходить додому і скаржиться, що інші діти зробили йому погано? Вони били його, били ногами і просто - чи були вони агресивними? Переконавшись, що це справді було правдою, ви, мабуть, подумаєте, що ці діти погано поводяться, мають подібні звички в сім’ї, і взагалі, це асоціальна поведінка. Однак не кожна дитина повинна бути агресивною або мати агресивну поведінку з тих самих причин.

дитячих

Різні причини агресії

Дослідники з Університету штату Пенсільванія стверджують, що деякі агресивні дитячі садки мають слабші словесні здібності, тоді як інші мають ознаки сильного фізіологічного збудження. Результати їх дослідження свідчать про те, що слід розглядати різні типи лікування, щоб професіонали могли допомогти дітям із агресією. Чому? Просто тому, що у цієї проблемної поведінки можуть бути різні причини.

Поширений прояв невдоволення?

Ліза Гацке-Копп, доцент кафедри досліджень розвитку людини, пояснює:

Як вони це зрозуміли?

Ліза Гацке-Копп та його колеги спілкувались із вчителями у десяти дитячих садках та початкових школах, щоб оцінити поведінку своїх учнів за шестибальною шкалою, включаючи такі питання, як "участь у багатьох битвах" або "жорстокість та жадібність до інших", "Катування інших діти ". Використовуючи ці дані, вони змогли відібрати групу дітей з високим ризиком - 207 та групу дітей з низьким ризиком - 132. Вони піддали їх ряду нейробіологічних заходів, щоб зрозуміти, чому агресивні діти керують емоціями інакше, ніж їх не- агресивні однокласники.

Які емоції пов’язані з агресією?

Експерти оцінювали всі пізнавальні та навички дітей за стандартними тестами. Вони досліджували розвиток словникового запасу, просторового мислення та пам'яті. Крім того, вчителі повинні стежити за поведінкою кожної дитини, включаючи рівень її агресії, непокори та смутку, а також її соціальні навички та рівень самоконтролю в класі. За допомогою мобільної лабораторії вони оцінили функціонування мозку дітей, особливо їх емоційні реакції. Їх метою було з’ясувати, які емоції пов’язані з агресивною поведінкою дітей, а які не пов’язані з агресивною поведінкою.

Коли вони не можуть сказати свої почуття

Дослідники виявили, що 90 відсотків агресивних дітей у дослідженні страждали від низьких словесних здібностей або м'якого фізіологічного збудження. "Є принаймні два різні способи - причини, чому дитина діє агресивно. Оскільки це дуже різні процеси, цим дітям потрібні різні підходи, щоб змінити свою поведінку ”.

Перша група агресивних дітей - з високим ризиком - характеризувалась не лише слабкими вербальними здібностями, але й тим, що вони мали нижчий рівень пізнавального пізнання та менше соціальних навичок. Дітям потрібні словесні навички, щоб зрозуміти почуття інших та порадитися з дорослим, щоб висловити свої почуття. Їм потрібні когнітивні функції, щоб мати можливість обробляти інформацію. Тож вони знайдуть іншу альтернативу битві чи нападу. Сумні та розчаровані діти найчастіше стають агресивними, і вони часто можуть бути дуже розчаровані, не знаючи своїх почуттів та потреб у самовираженні.

Навіть дрібниця

Друга група агресорів - це діти, які в певних ситуаціях поводяться імпульсивно - наприклад, під тиском іншої дитини. Це діти, для яких навіть незначна неприємність може становити велику загрозу. З ними спокійно, але коли вони втрачають контроль над своїми емоціями, вони не можуть належним чином контролювати свою поведінку. У будь-якому випадку навіть такий вид агресії вимагає поради психолога. Це може змінитися, потрібно лише вибрати правильний підхід, щоб дитина якомога менше страждала і керувала своїми емоціями.