Монтессорі-заходи в нашому пологовому центрі організовані щочетверга з 9:30 до 11:30.

09:30 - 10:00 Англійська для дітей
10:00 - 10:30 заходи на тему місяця
10:30 - 11:15 ігрова кімната Монтессорі
11:15 - 11:30 прибирання та виїзд

Десять кожна дитина та мама готуються індивідуально по мірі необхідності. існує міні-кухня.

Плата за вхід do montessori herne je 1,50 євро - вона також включає вартість витратних матеріалів, які ваша дитина використовуватиме для створення.

Дякуємо за підтримку нашого пологового центру своїм внеском.

Ми волонтери, а це означає, що це не наша робота, і ми робимо це без права на винагороду, тобто безкоштовно. Гроші залишаються в MC і використовуються в основному для накладних витрат, витратних матеріалів або нових інструментів.

Люсія Кунікова, Даніела Папайчикова, Катаріна Буджакова

Для мам і дітей це підходить для денного часу, буде відкрита ігрова кімната Монтессорі щочетверга з 15:30 до 17:00.

Комісія за вхід в ігрову кімнату Монтессорі - 1 євро.

Анна Гарбіарова, Катаріна Груба

У нашій ігровій кімнаті є різні види діяльності адаптовані індивідуальна стадія розвитку дитини. Тут ви знайдете заходи, призначені для немовлята від 0 до одного року, діти від 1-6 років мати можливість розвивати навички у повсякденному житті, в діяльності з розвитку органів чуття, а також у деяких математичних, мовних вправах чи заняттях з пізнання природи тощо.

Мами, які опікуються програмою в ігровій кімнаті Монтессорі, також щомісяця готуються спеціальні заходи з певної теми. У рамках цієї теми діти також вивчатимуть англійські слова через пісні, вірші, казки, ігри та різноманітні мистецькі та рухові заходи.

Якщо ви ще не були з нами, і вам здається, що вам спочатку потрібно пояснити, що і як це працює у нас, ви можете домовитись про індивідуальне відвідування нашої ігрової кімнати. Під час цього візиту ви можете подивитися на простір, діяльність, пояснити, для чого він використовується. Наступного разу, коли ви ввійдете, ви будете орієнтовані, ви не будете напружені і зможете супроводжувати свою дитину. Якщо ви не використовуєте цю опцію, ви можете, звичайно, зв'язатися з матір'ю, відповідальною за ігрову кімнату, яка спробує надати вам основну інформацію під час вашого першого відвідування.

Правила в ігровій кімнаті Монтессорі

  • Ми приїдемо в ігрову кімнату вчасно - дамо собі і дитині достатньо часу, щоб підготуватися, переодягнутися, переодягнутися, їсти і "акліматизуватися"
  • Ми не приносимо своїх іграшок з дому в ігрову кімнату. Якщо ми його принесли, йому доведеться почекати нас у коридорі.
  • Ми поводимося уважно і спокійно. Ми рухаємось повільно.
  • Ми тихі, поважаємо, що дитині для своєї роботи потрібен спокій.
  • Ми внутрішньо налаштовуємось на дитину. Ми будемо спостерігати за ним, або допоможемо, якщо він попросить нас це зробити сам.
  • Ми спілкуємось з дитиною на його рівні віч-на-віч.
  • Дитина може вільно вибирати, з чим хоче грати, де, а також чи буде грати сама або з кимось. Ми це поважаємо.
  • Після демонстрації роботи з допоміжним засобом ми не ведемо дитину, не втручаємося в її гру і не попереджаємо про помилку. Матеріал для розвитку органів чуття розроблений таким чином, щоб дитина могла перевірити правильність і придумати помилку. При цьому розвивається його креативність і самостійність, дитина заспокоюється, концентрація поглиблюється. утворюється ендорфін щастя. Ми втручаємось лише в тому випадку, якщо дитина знищує пристрій, загрожує собі чи іншим.
  • Якщо ми не можемо працювати з матеріалом, який вибрала дитина, ми попросимо допомоги у матері, яка відповідає за ігрову кімнату.
  • Якщо дитина не вибирає жодної діяльності, це добре. Ми дозволяємо іншим дітям спостерігати за ним.
  • У ігровій кімнаті є по одній частині кожного пристрою. Інша дитина, яка хоче грати з тим самим пристроєм, повинна почекати, поки закінчить інший, і повернути пристрій на своє місце або вибрати іншу діяльність. Таким чином, він вчиться терпінню, оцінюючи працю іншого.
  • Ми завжди працюємо лише з одним інструментом.
  • Лоток або кошик з допоміжним засобом або матеріалом діти беруть самі. Ми завжди носимо його двома руками. Якщо матеріал важкий, батьки допоможуть дитині або розділять матеріал на частини і відвозять дитину на робоче місце поступово.
  • Ми працюємо з матеріалом на власному килимі або за столом. Це робоча поверхня дитини і означає: «Я тут граю». Вони не лізуть на килимки, але обережно обходять їх. Дитина вчиться працювати на килимових лініях. Пізніше цей робочий простір зводиться до зошита в школі.
  • До СНІДу ставляться економно, ми вчимося цінувати те, що маємо, і ми вдячні за це. Ми замінимо пошкоджений пристрій.
  • Після закінчення роботи дитина зберігає пристрій/матеріал у первісному стані у вихідному місці. Якщо щось розлилося, розлилося, розбилося, ми це виправимо.
  • Ми потрапляємо в сенсорні судини. Звідти нічого не слід навмисно викидати. Якщо під час гри щось з цього вийде, ми покажемо дитині, як підмітати це після гри.
  • Якщо у нас є кілька сенсорних судин з іншим матеріалом поруч, вони не повинні змішуватися між собою.
  • Ми використовуємо фартухи, граючи з водою. Це захищає наш одяг. У нас також є фартух для дорослих. Налаштовуючи це, ми подаємо приклад для дитини. Правила однаково стосуються і нас.
  • Якщо ми встановлюємо правило, ми також повинні його дотримуватися. Інакше діти не будуть його поважати.
  • Ми вчимося їсти. Ми їмо лише за столом. Поївши, кожен миє і витирає посуд за собою і ставить на своє початкове місце. Це вчить дітей регулярно виконувати щоденні обов’язки, знати, як доглядати за собою та прибирати за собою.

Щоб дізнатись більше про педагогіку Монтессорі, ось сторінки, які дуже добре читаються:

анжелічково

Спонсори

Павол Кубінчак
(послуги масажу)