"Якщо батьки вирішили зайняти дитину спортом, вони повинні знати, що це фінансова та трудомістка інвестиція на наступні 20 років. Вони повинні розуміти значення та переваги спорту. Ми часто можемо бачити, що очікування батьків не завжди відповідають очікуванням дітей ", - каже спортивний психолог Мгр. АДАМ ТРУХЛАЙ - автор статті.

створюєте

Сьогодні ми багато чого бачимо надмірно зайняті батьки, які вірять, що їхня дитина може стати чемпіоном Європи. Вони підпорядковують свою поведінку цьому переконанню та проводять додаткові години тренувань, завдяки яким їх діти почнуть досягати успіхів у цьому виді спорту. Батьки настільки задоволені і автоматично розраховують на те, що його дітище буде найкращим у Словаччині у віці 10 років.

Ну, насправді це бажання самих дітей?

Або просто амбіції батьків. Це головна мотивація дитини до порівняння з іншими дітьми, дотримання зайвих годин на виграш медалі чемпіона Словаччини.?

Фото Роберта Коллінза на Unsplash

Можливо, є 1% дітей, які думають так і поводяться природно з раннього віку, але як щодо решти 99%?

Коли ми дивимось на наукові дослідження, чому діти займаються спортом, ми виявляємо, що основною причиною є:

  • весело,
  • соціальне середовище (друзі),
  • робити щось, у чому дитина добре (Франкл, 1998).


    Ось такі основні мотиви чому дитина з нетерпінням чекає спортивного рингу і чому він його розвиває. Якщо батько та дитина не мають те саме сподівання від спорту (батько бачить більше) є проблеми.

    Починає розвиватися ТИСК

    Бажаний чи ненавмисно, а батьки цього не усвідомлюють, це чинить нестерпний тиск на дитину. На практиці ми спостерігаємо випадки, коли батько спостерігає за кожним тренуванням, втручається в процес, аналізує кожну ситуацію з дитиною, коментує все і бере активну роль замість дитини.

    Дитина більше не грається, бо їй це подобається, у нього там є друзі, і він може це робити, але завдяки батькові. Його увага почне зосереджуватися в основному на результатах.


    "Я повинен добре грати, інакше тато буде на мене кричати".
    "Якщо я знову погано пройду або не влучу у ворота, тато буде нервувати".
    "Коли я знову програю, я 30 хвилин слухатиму тата в машині і слухатиму, як мені це робити".

    Батьки на посаді експерта, який все розуміє, очікують від дитини 100% продуктивності. Він не сприймає слабкі моменти, які є природними для всіх. Це величезний шок для мозку молодого гравця. Він починає змінювати сприйняття всієї ситуації і більше не фокусується сам навчальний процес, але безпосередньо на його результат. Він лише сприймає в своїй голові - я не повинен псувати, я не повинен програвати. Дитина - це розум на початку матчу, і це те, що пов’язує йому руки. Є побоювання щодо результату, розлад зростає, і наслідком цього є те, що він не в змозі добре сконцентруватися на курсі, розслабитися, насолодитися цим.

    Фото Енді Холла на Unsplash

    Батьки посилюють цю ситуацію, спілкуючись і реагуючи на виступ чи матч. Приклади активних батьківських запитань:

    "Ну що? Ти перемогла?!"

    Це питання визначає, що дитина повинна бачити за спортом. Він каже йому, що займається спортом він виграв.

    "Скільки голів ви забили?"

    Впевненість у гравця формується на основі забитих голів. Опір починає поляризуватися і впевненість у собі коливається. Якщо я забиваю голи, я чудовий. Якщо я не буду забивати голи Я ні до чого.

    Потрібно усвідомити, що питання, яке ми ставимо нашим дітям після виступу або матчу, ми формуємо їх особистість та розумову стійкість.

    Як це зробити?

    Зверніть увагу, що і коли ви запитуєте. Фокус запитання, що зосереджуються на зусиллях дитини, перебігають і підтримують її радість від спорту. Зачекайте слушної хвилини!

    • "Ти сьогодні розважався?"
    • "Що сьогодні у вас вийшло. Який твій найкращий твір? "
    • "Що ти дізнався?"

    Ці питання дозволяють дитині зрозуміти голову та відчути, чому вона займається спортом. Він не боїться більше ризикувати і бути більш креативним у грі, хоча іноді помиляється. Другий раз може бути більш успішним, і така помилка є лише природним процесом навчання. Якщо батько карає за помилки, це призведе до ситуації, коли дитина почне пригнічувати творчі здібності. Він вважає за краще вибрати більш простий і певний варіант, тому що його зв’яже страх помилок. Цей розумовий блок не буде повністю продемонстрований до підліткового віку, коли почнуться результати.

    Підштовхувати дітей до занять спортом немає сенсу. Якщо дитині буде добре, це буде добре. Роль батька полягає у створенні для нього ідеальних умов. Щоб голова була ясною, вона насолоджувалася цим і дізнавалася нове. Той факт, що дитина досягне успіху в молодому віці, не має нульового зв'язку з тим, що вона буде успішною в майбутньому. І це необхідно усвідомлювати. (Гуліч, 2016)

    Діти, які спочатку були нижчими за середні, але дисципліновані за це, у зрілому віці успішніші, ніж талановиті діти, але надто спонукають до чудових результатів. Зазвичай їх викидає білий рушник приблизно у вісімнадцять років. Причиною є лише тиск батьків, вигорання або травми. Там, де закінчуються талановиті діти, середнє лише починається.