Той факт, що казки мають величезне значення в житті дитини, сьогодні майже не сумнівається. Казка - це не лише літературний твір, вона також пропонує вказівки, як жити. Кожна казка несе в собі прихований сенс, який можна розкрити. Це не тільки відображає різні життєві ситуації, але і пропонує рішення. Це інструмент для розвитку уяви та творчості і може зцілити душу. Це допомагає дітям на трьох рівнях:
- психотерапевтичний,
- розслабляючий,
- навчально-психологічний.
Викладач та викладач розповіли про інші позитивні наслідки казки для дитини на Чеському радіо. Мгр. Сільві Долакова.
Коли дитина слухає казку
Прослуховування казок благотворно впливає на дитину. Ідеально, коли він не слухає казок з радіо, комп’ютера, планшета чи мобільного телефону, а коли його читає йому хтось із його родини чи вихователь у дитячому садку чи школі. Мгр. Сільві Долакова зазначає, що, слухаючи дітей вони тренують концентрацію, терпіння, вміння думати над історією. "Я нічого не маю проти аудіокниг, але той факт, що хтось читає дітям казку, має глибший сенс, адже таке читання також створює стосунки", - згадує Мгр. Сільві Долакова. Діти також формують звички, необхідні під час слухання, одночасно малюючи в голові картинки. Вони уявляють собі оточення, персонажів, окремі ситуації. Однак важливо усвідомити, що читаючи чи розповідаючи казку, потрібно грати голосом. Якщо дитині доводиться слухати монотонні голоси, вона, як правило, це не любить, але якщо ми намагаємось читати художньо, наприклад, змінюємо висоту, темп, мелодію, наголос і паузи, то зазвичай нашим дітям буде цікаво читати.
Я знайду візерунки в казках
Позитивні герої, які допомагають людям і світові, стають зразками для наслідування для дітей. Завдяки їм діти можуть краще впоратися із ситуаціями в реальному житті.
"В наш час існує вже низка сучасних казок, але культура нації включає також той факт, що діти знайомляться зі спадщиною предків, які, крім усього іншого, створювали казки для дітей", - вказує монарх. Сільві Долакова. Казки - це також джерело фантазії для дітей, але й інформація. Завдяки їм вони дізнаються, як працює світ і як у ньому складаються стосунки між людьми. Також казки дають дітям інструкції щодо вирішення різних проблем.
Як вчитель може використовувати казки?
- Повторюючи деякі слова в казці завдяки трирівневій градації, діти краще їх запам’ятовують і таким чином розвивають свій словниковий запас.
- У казках багато діалогів. Коли вчитель пробує ці діалоги з дітьми в парах чи групах, дитина вчиться задавати питання, відповідати на них, а не стрибати в мові.
- Завдяки казці діти вчаться сприймати послідовність подій. Ми можемо практикувати це, розповідаючи дітям зміст або готуючи фотографії історії та кажучи дітям представляти їх у тій послідовності, що слідувала казка.
- Вони дізнаються простий опис, розповідаючи про те, як виглядали персонажі чи оточення.
- Діти можуть плескати ті самі слова, що з’являються в тексті під час читання казки. Або вони можуть аплодувати, коли чують довгу голосну, чітко визначену приголосну тощо. Ці заходи також допомагають запобігти дислексії.
- Добре вигадувати власні пісні за казкою. Там, де люди співають, там гарний настрій. Тому добре співати якомога більше разом з дітьми.
- Діти можуть змінювати героїв казки. Вони можуть змінити свою поведінку чи дії.
- Вони можуть змінити висновок казки.
- Вони можуть малювати картини за казкою, використовувати їх у рухливих іграх або драматизувати це.
- Вчителі можуть використовувати казки майже з кожного предмета.
Більше ідей для роботи з казкою ви можете знайти у статтях: