Взуттєва професія просто старіє. Ми розпочали розмову на цю тему з цього драматичного речення, але відразу після цього з’явились альтернативні варіанти вирішення. Оскільки, хоча професіонали знають, що непросто знайти потрібний товар, інструментів у них поки що не залишилося. Більше того, навчання студентів незабаром стало важливою частиною фабрики Manifaktor Kft у Сіґетварі, і це чудово вплинуло на всіх працівників та студентів.

фабриці

Цей тип навчання в десятиліттях припиняється у загальноосвітніх школах. Після зміни режиму здавалося, що на ринку праці є достатня кількість професіоналів, і не ті, хто приймає рішення на той час, відчували потребу в подальшому навчанні. Але сьогодні ці колись захоплені та талановиті професіонали постаріли, залишивши ціле покоління. Ситуація ускладнюється ще й тим, що кваліфікована робоча сила скоротилася з іншої причини: згідно з тенденцією, що розпочалася 8-10 років тому, жінки виходять на пенсію після сорока років роботи, які також випадають з виробництва.

Сказала Джудіт Папп, керуючий директор, HelloVidék.

Через багато років компанія відвідала гімназію Міклоша Зріного, професійну середню школу, професійно-технічну школу та початкову школу в Сіґетварі. Було задано питання, чи будуть вони партнерами у професійному навчанні для шевців, шевців та майстрів, що ремонтують взуття. Відповідь, звичайно, була так. Але хоча роки тому, спочатку набагато більше людей подавали заявки на навчання, цей ентузіазм зараз дещо ослаб. Однак професія має серйозне звання в Сіґетварі, головним чином завдяки родинним зв’язкам.

Щороку 10-14 людей починали заняття, але товарообіг виявився дуже мінливим. Однак для нас було великою віддачею те, що 3-4 люди на рік могли сидіти на місці вихідних пенсіонерів. Але навчання та інтерес також дуже змінилися останнім часом. Ми чітко бачимо, що існують модні професії та модні хвилі, які все більше визначають вибір кар’єри молодих людей. Не випадково за останні кілька років було досить важко знайти кандидатів, а з деякими студентами навчальний заклад також не може розпочати навчання.

Експерт вказав.

Потім компанія вирішила скласти конкуренцію швидкозмінним тенденціям та створила власну акредитовану майстерню, де всіх учнів класу вже можна було приймати на практичне навчання. Як виявило керівництво, це також призвело до певної зміни у їхньому житті: працівники, як ніколи, були готові передати свої знання та професійний досвід своїм наступникам, тоді як студенти стали чи не другою сім'єю на взуттєвій фабриці. Це також добре вплинуло на організаційну культуру, що покоління працювали пліч-о-пліч задля спільної мети.

Ми постійно намагаємось просувати взуттєвий бізнес, але це стає все важче. Значну частину етапів роботи складають навчені роботи, але інші частини вимагають значних знань. Рік за роком ми беремо участь у днях відкритих дверей, організованих палатою, ми постійно контактуємо з початковими школами, відвідуємо заходи, пов’язані з вибором кар’єри в школах, але тим часом організовуємо відвідування фабрик та інтерактивні заняття. У цьому випадку ми також проводимо дітей до нашої майстерні, де вони можуть ближче познайомитись із творчою та захоплюючою стороною професії.

- підкреслила Джудіт Папп, додавши, що на жаль, виготовлення взуття на сьогоднішній день не є однією з дефіцитних професій, хоча ті, хто його обирає, можуть заробити багато додаткового доходу, оскільки отримують іншу підтримку, крім стипендії.

Тим не менше, складно конкурувати з дефіцитними професіями, які обіцяють додаткову підтримку, або хітовими або модними професіями. Однак Джудіт Папп виявила, що студентка, яка є кваліфікованою і добре виконує свою роботу під час практики, має надійну роботу на взуттєвій фабриці в Сіґетварі. Компанія забезпечує надійну роботу після закінчення навчання, гарантуючи при цьому, що працівники отримують заробітну плату вчасно, місяць за місяцем, враховуючи їх надурочні роботи, але їдальня також є невід’ємною частиною їх доходу. Решта залежить лише від працівника.

Нам потрібно розробити нову стратегію, щоб забезпечити вирішення нашого питання професіоналами в майбутньому, тому одна з наших ідей полягає в тому, що ми хочемо рухатися до освіти дорослих. До цього додала наша ультрасучасна універсальна майстерня. Ми бачимо, що оскільки конкуренція між професійним навчанням та потребами ринку праці постійна, нам також потрібно набагато гнучкіше адаптуватися до очікувань ринку.

Експерт із Сіґетвара закрив свої думки. Компанії, які проводять подібне навчання, буквально вимагають існування, щоб здобути власний запас професіоналів.