В Австрії (порівняно з нами) освіта людей з аутизмом має давню історію, і все ж: там влада не знає, скільки людей з аутизмом проживає в країні, скільки з них ходить до школи. Д-р Тереза ​​Цотл і д-р. Спільна презентація Антона Дістельбергера була також цікавою, оскільки ми отримали точну картину австрійської ситуації з точки зору батьків, педагога-дефектолога та голови будинку. Назва їхньої презентації: «Системи постачання в Австрії, робота будинку Раймана». Як і в Угорщині, турбота не однакова в країні, і в столиці Відні найкраща допомога, де інтегрована освіта вже широко поширена - є також дві інші провінції. Будинок Рейнмена був створений у 1991 році за ініціативою батьківства, оскільки після закінчення школи дітям не було чим зайнятися. Вони жили ізольовано в суспільстві, хоча їм також потрібна компанія та навчання протягом усього життя. Вони мають справу з кожною людиною окремо, і в їхніх будинках вони не тільки аутисти, їх групи змішані. Вони вважають, що такі змішані групи краще відповідають інтересам аутистів. Головна мета: інтеграція аутистів у суспільство, їхнє власне оточення, тому вони роблять великий акцент на спілкуванні.

асоціація

У трьох групах професіонали мають справу з 24 аутистами цілеспрямовано, індивідуально. На їх думку, аутистів неможливо навчити безпосередньо, тому вони розробили власну модель, в якій важливі не ті, які дорівнюють двом рівним, а максимізувати здібності аутистів. Вони надалі розвивають шкільні знання, існує музична та рухова терапія, художня діяльність та практичні речі (наприклад, викладання кулінарії). Вони відкрили свій другий притулок на початку листопада, де основна увага буде приділятися роботі, але, як вони наголосили, мова не може йти про роботу, подібну до конвеєрної стрічки.

Доктор із Сербії та Чорногорії, а саме з Нового Саду. Лекція Марти Мольнар - Догляд за аутистами в Сербії та Чорногорії; Біохімічний досвід використання gfcf та інших дієт був справжнім сюрпризом. У країні, що не так довго тривала війна, раціон харчування аутистів вже інституціоналізований. Лікар не говорив про те, який опір їм довелося подолати через це і скільки в країні закладів, зарезервованих для аутистів (я підозрюю, що не так багато), але вони досягли успіху, який може дати силу батькам у додому також. Ще в 1977 році батьки досягли того, що в Белграді була відкрита школа для дітей з аутизмом, а згодом також був створений методичний центр для аутистів у Белграді. У Зімоні він заснував житловий будинок. Структура освіти для аутистів вже існує: дитячий садок, дошкільний навчальний заклад, школа (з будинком денного перебування). Школа дотримується японського методу, т. Зв. Японська школа Хігасі, яка, природно, була індивідуалізована і поширювалася як інтегративний метод Белграда. Хоча їх метод навчання схожий на TEACCH, вони дотримуються японського методу, оскільки ритм життя щодня однаковий, з сильним акцентом на фізичну активність (це може зменшити агресію).

Доктор Марта Молнар та його колега брали участь у конгресі DAN (Поразка аутизму зараз! DAN!) У 1997, а потім у 1999 році. Спираючись на почуте, побачене, а також на основі власних досліджень, вони вирішили запровадити дієту gfcf (без молока та борошна) у всіх дитячих садках та центрах денного перебування в Белградському центрі аутизму та в Центрі аутизму в Нові Саді. Стан дітей покращився. Пізніше були введені інші дієти для персоналізації. Вони мають дієту Фейнгольда, елімінаційну дієту (це, якщо я правильно зрозумів, застосовується у дітей з алергією, які не можуть з’ясувати, що викликає алергію), дієту проти кандида тощо.

Марія Ловас походила зі Словацької Республіки, Дуназердахелі. У неї також є дитина-аутист, подібно до Марти Молнар. Батькам також довелося боротися за все там, але, схоже, є сфери, де вони продуктивніші за своїх вдома. Назва його презентації: Презентація НУО та системи догляду Словацької Республіки. Чому ми можемо позаздрити - це особиста допомога, яку держава фінансує для батьків, які виховують дитину-інваліда (зазвичай) 148 годин на місяць, щоб батьки могли працювати. Крім того, агентство не коментує, кого з батьків вирішив допомогти, а також не повідомляє, що таке поломка, коли їх використовують. (Ті, хто виховує важко інваліда, отримують особисту допомогу ще більше годин, оскільки помічник також присутній на уроках.)

Єдиною душеюючою ситуацією в Румунії є те, що завжди є рішучі люди, а не лише залучені батьки, які працюють над тим, щоб повернути безвихідну ситуацію вправо. Флоріан Шекелі з Сепсісентьорґі не міг приїхати, натомість Ільдіко Молнар з Клуж-Напоки прочитала лекцію під назвою Опис догляду в Трансільванії/Румунія - місцеві можливості. Вони ще на початку шляху, з багатьма-багатьма проблемами, з якими потрібно боротися. У Румунії мало знають про аутизм. Вони не знають, скільки людей з аутизмом, який вид допомоги у людей діагностується. Але в 2001 році в Бухаресті була створена Асоціація батьків дітей-аутистів в Румунії, і вони приєднались до Європейської асоціації аутистів у 2002 році. Флоріан Чаба Секелі

Він заснував центр денного перебування в Сепсісентьорджі, де опікуються дітьми з половини дев'ятої ранку до половини четвертої дня. Їхня програма спрямована на виведення дітей із великих державних установ. У багатоквартирному будинку (ми називаємо ту саму панель) є чотири кімнати для 14 дітей денного догляду. (Шість з них живуть у власних сім'ях, решта - з іншими прийомними батьками.) У чотирьох кімнатах також позначені чотири різні сфери діяльності. У Румунії досі переважають великі колекторські установи, які слід ліквідувати. Для тих, хто займається вихованням дитини-інваліда, створена професійна мережа батьків. Фонд Pro Autist працює в Одорхею Секуєск з 1998 року. Вони піклуються про вісім дітей у своєму дитячому закладі, але в окрузі Харгіта вони підтримують зв’язок з ще 22 сім’ями, які виховують аутизм, надаючи їм професійну допомогу. У Фельсбогдгфальві також є заклад, де доглядають за вісьмома дітьми. Цілі майбутнього включають створення житлових будинків, пошук роботи та прихильників.

Керівник Угорського фонду аутизму Барна Тарночі не міг бути серед нас через поїздку за кордон. Натомість д-р. Підполковник Андраш Хушар описав мету фундації: запровадження різних методів лікування, включаючи метод підйому дітей, поширення біохімічного лікування/лікування аутизму в Угорщині та важливість харчових добавок. Вони запрошують іноземних лікарів поділитися своїм досвідом з угорськими колегами та створити методичний центр у Будаерсі. Доктор Гузар оголосив, що фонд використовуватиме свою коротку назву, щоб уникнути випадкової плутанини з Фондом аутизму. Відтепер вони будуть перераховані як Фонд MA.

В середині виступів піаністка Дженő Яндо привернула нашу слабку увагу. Бетховен зіграв на фортепіано свою сонату ре мінор. Нам було шкода, що він "просто" грав одну п'єсу: ми хотіли б слухати ще більше. Між двома прекрасними стінами або після кави ми могли побачити не лише виставку малюнків та ремесел дітей-аутистів, а й чуйні, стримані фотографії фотографа Жолта Шанто. (Листівка асоціації також прикрашена його зображенням).

Кінець дня також був вдалим: два фільми, а потім неформальна розмова. Перший фільм зняв Ласло Вадас (син нашого члена Марії Вадасне Тот). До речі, Лачі знімав події дня на відео, це буде великою роботою скоротити багато-багато годин матеріалу. Він навчався кіномистецтву у Фонді некомерційного медіа-центру, а в кінці навчального фільму отримав нагороду глядачів під назвою "Привітання з озера Балатон". короткий фільм. Нам сподобався ліричний фільм, переплетений гумором. А ще мені сподобався фільм Pax TV «Летючі жести», який розповідав про аутизм, життя сімей, що виховують дитину-аутиста.

Це був гарний день, це був значущий день. Дякую організаторам.