Правила та межі необхідні для виховання дітей. Однак жоден батько не хоче сильно руйнувати свою самооцінку та зв’язок, що склався між ними. Однак дисципліною можна керувати так, щоб рухати дитину без зайвих збитків.

вихованні

Не існує єдиної методики, щоб ефективно навчати. Виховний стиль залежить від багатьох факторів, таких як вік, особистість, сучасний етап розвитку та потреби дитини.

Налаштування одного на всіх дітей різного віку дорівнює катастрофі. Не дивно, що діти чинять опір, бунтують або стають тривожними дорослими, які смиренно схиляють голови, коли їм потрібно вимагати своїх прав.

Виховання означає підтримку дитини, не зламати її, щоб вона прийшла у світовий комплекс, з недовірою до її можливостей. То як ви виховуєте підтримку розвитку здорової та задоволеної особистості? Просто дотримуйтесь кількох правил.

Видаліть зі словника і життя слово покарання

Психолог Тарі Шенфілд займається емоційним розвитком дітей більше 15 років. Як терапевт вона допомагає у проблемній поведінці дітей і одночасно виховує батьків.

Коли справа доходить до правильного напрямку життя дітей, він радить, щоб ми забули про покарання, у вашому словнику чи домогосподарстві не повинно бути місця.

Щоб поставити свою вимогу до правильної міри, Шенфілд пояснює, що покарання не дає вам авторитету чи поваги, це лише боротьба за владу замість розуміння та співпереживання, які насправді потрібні дитині.

Покарання вчить дитину вдосконалюватися в брехні та приховуванні своїх вчинків; вони не навчаться покращувати, контролювати або нести наслідки своїх дій. Він буде лише боятися визнати, що допустив помилку; ви точно будете знати когось навколо, хто ніколи не визнає своєї помилки, і це якраз результат такого виховання.

Наслідки поведінки - найкращі вчителі

Шенфілд стверджує, що використання жорстких і жорстких способів дисципліни створює у дитини відчуття небезпеки та невпевненості. Результатом є тривога і страх, що змушує його брехати і приховувати дії, які ви б не прийняли.

Ця недовіра до стосунків вам не приносить користі, а психічне здоров’я дитини точно не. Шенфілд радить нам уникати надто суворого та авторитетного підходу і дозволити дитині виправити наслідки своїх дій; без покарання і крику.

Якщо він фарбував стіну, не кричіть і не карайте, сміливо скажіть, що ви не хочете розмальовані стіни вдома, купіть фарби і дайте дитині самостійно відремонтувати стіну (під вашим наглядом).

Якщо він вийшов без куртки, холод буде кращим учителем, ніж ваша критика. Якщо для друга було погано, і він більше не хоче грати з ним, його вороже ставлення є найкращим учителем - йому потрібні добрі обійми від вас, і якщо все-таки є невелике пояснення, що другові не сподобалась така поведінка і, ймовірно, це нікому не сподобається.

Дізнайтеся, яка нормальна поведінка для дітей

Діти намагаються, пізнають одне одного, вони дуже активні. Коли вони ще маленькі, вони навіть не уявляють, що дозволено, а що ні. Якщо ви покараєте їх за те, чого вони ще не навчились, ви лише дасте їм страх взагалі жити на світі і набереться мужності намагатися і безтурботно пізнавати нове.

Дитина, яку карають, перестає вірити; він дізнається, що коли він намагається щось нове (намалювати квітку на стіні), він карається. Він досі не розуміє, що не вміє малювати на стіні, і криком і покаранням ви лише візьмете ентузіазм з його життя.

Те саме стосується і емоцій - все ще є багато батьків, які не витримують дитячого плачу і гасять його (змушують сміятися, карати, кричати або відволікати увагу). Але маленька дитина не може сказати інакше, що їй чогось не вистачає, вона незадоволена або щось потребує.

Ви в основному говорите йому, що він не має права висловлювати свої потреби та бажання. Дитина не керує емоціями, і ви караєте її великими психічними проблемами.

Заохочуйте поведінку, яку ви хочете бачити

Психологія розвитку неодноразово вказувала на те, що дитина потребує уваги батьків, не розрізняючи, який вид вона отримує. Незалежно від того, чи є увага позитивною (посмішка, обійми.) Або негативна (крик, покарання, критика.), Дитина просить про це - і вона повторює поведінку, якою вона її отримує.

Не кожна помилка чи упущення вимагає ваших коментарів та уваги (якщо дитина не може одягнути взуття або тягнеться до іграшки разом із сестрою, не потрібно негайно вживати заходів).

Але це не означає, що ви ігноруєте неадекватну поведінку; Шенфілд каже, що дитина пізнає природні наслідки поведінки. Наприклад, якщо він розбиває кольорові олівці або кидає печиво на землю - ви не будете надавати йому інші кольорові олівці або пекти печиво, і дитина деякий час залишиться без них.

Натомість заохочуйте цього поводитися належним чином. Якщо він ділиться шоколадом або фруктами, чи контролює він гнів, якщо його брат бере його набір, оцініть це.

Не варто недооцінювати структуру та режим

Для того, щоб дитина почувалась у безпеці та безпеці, їй потрібні структура та розпорядок дня, щоб знати, що буде. Швидкі зміни викликають у нього занепокоєння (ви знаєте, як дитина викручується, коли ви нізвідки повідомляєте, що вона йде від дитячого майданчика); словом, дитині потрібен час, щоб підготуватися до змін.

Також будьте послідовними в правилах, бо інакше дитина цим скористається. Послідовна і розумна дисципліна допоможе дитині сформувати свою здатність до саморегуляції, що позитивно позначиться на її впевненості в собі.

Тому що я сказав, що це не освітній інструмент

Залиште старі неефективні методи минулого та відкрийте нову еру ефективності. Бо я сказав, що ми слухали дітей як майже всі; ви пам’ятаєте, який ефект це мало? Гнів, почуття несправедливості та безпорадності, через яке відносини з батьком однозначно не пішли на користь.

Цей спосіб виправдання означав лише одне - дитина вказав на нелогічність, ірраціональність та діру у вашому вихованні. Ви це знаєте, але через забитого его, ви відмовляєтесь визнати помилку, вам потрібно відчувати владу над дитиною, що заважає вам бачити, що ваш спосіб виховання неефективний.

Нерозумні та необгрунтовані вимоги, правила чи ваші слова лише принесуть вам втрату поваги з боку дитини. Якщо ви щось пояснюєте дитині або встановлюєте правила та межі, вона повинна знати причину.

Він повинен осмислити навколишній світ дитини, він повинен знати, чому він не повинен малювати на стіні, кидати пісок у волосся свого друга тощо. Розумні та обгрунтовані правила полегшать вам виховання та налагодження дисципліни; навпаки, вам буде важко спілкуватися зі своєю дитиною нерозумними та дурними способами.

Любов до дитини починається з любові до себе. Якщо ваш внутрішній голос критичний і ненависний, ваш біль відобразиться на спілкуванні з дітьми. Якщо ти страждаєш, ти звинувачуєш у цьому невинних істот, яких ти вважаєш неповноцінними, просто тому, що вони безсилі і невинні.

Не використовуйте батьківство для лікування дитячих комплексів, але натомість дайте дітям зрозуміти, що вони улюблені та обожнювані істоти, які можуть з легкістю звернутися до вас у будь-який час. Детальніше про добру дисципліну читайте далі: