Сучасна статистика говорить, що до 40 відсотків дітей, які відвідують дошкільні заклади, мають порушення вимови, так званий дислалія. Які причини та симптоми неправильного розвитку мовлення? Чи можна їх видалити? І чому на них потрібно звертати увагу? Логопед і спецпедагог д.т.н. Едіта Ондрушова.

дислалія

Початки спілкування описані багатьма фахівцями в пренатальному періоді, але розвиток мовлення починається з народження дитини. Здатність до спілкування перевела людину на рівень мислячої істоти, яка спілкується з навколишнім середовищем за допомогою мовлення. Для того, щоб мати можливість спілкуватися усно, нам потрібно розвивати психічні процеси і одночасно моторику мовних органів - язика, губ, санок. Завдяки цьому ми можемо артикулювати окремі звуки. Уражені обидва компоненти.

Мова розвивається на певних етапах, по-різному проявляється у кожному віці дитини.

Протягом періоду до одного року дитина експериментує зі звуками. Між першим і другим курсом семантизація відбувається, коли дитина формує двословні речення. На другому-третьому курсі дитина вже розуміє поняття, усвідомлює себе і його словниковий запас значно розвивається. У цей період дуже важливо давати дитині подразники, стимулювати мовлення. Між третім і четвертим роком життя дитина зробить значний якісний стрибок у розвитку мовлення, ми говоримо, що вона говорила. У цей період його мова також покращується з точки зору звуку, і вимова звуків повинна бути правильною.

Що робити, якщо дитина не плаче?

У кожного з нас мова по-різному, але мова дуже тісно пов’язана з руховими навичками. Грубий і дрібний. Коли у дитини мало рухів і мало подразників, вона буває лише вдома, у своєму мікросвіті, а мова повільніша. Діти, які активні, мають багато стимулів, цікаві, хочуть все побачити, доторкнутися до всього і намагаються створити в своїх думках адекватне вираження діяльності. Можливо, іноді по-своєму, але вони думають. На третьому році життя також формується внутрішня мова. Буває, що дитина мало спілкується вдома, але коли вона починає ходити до дитячого садка, де навколишнє середовище дуже стимулююче, тому що там розмовляють діти та вчителі, мовлення дитини з незначним спілкуванням раптом розвивається.

Яку роль відіграють батьки у розвитку мовлення?

Батьки дають своїм дітям схему мовлення. Якщо у батьків є мовленнєві розлади, у їхньої дитини це часто буває. Сьогодні батьки менше спілкуються зі своїми дітьми і не усвідомлюють, як це відображається на розвитку їхньої дитини. Батьки мають мало часу або потребують відпочинку, і замість того, щоб читати чи говорити, вони дають дитині історію. Спілкування, розвиток уяви, креативні іграшки, все, що розвиває мислення та дрібну моторику, має важливе значення для розвитку мовлення.

У чому полягає розвиток правильної вимови звуків?

Дитина до трьох років повинен вміти правильно вимовляти звуки n, m, p, h, t, k на початку, в середині та в кінці слова. Між третім і четвертим курсом він повинен був засвоїти правильну вимову звуків f, v, g, b, j, d у всіх позиціях у слові, а між четвертим і п’ятим роками він повинен вимовляти всі інші звуки у слові правильно. Під час розвитку мовлення дитина пропускає звуки та склади або плутає одні звуки з іншими - легше. Ці помилки допустимі до певного віку.

Коли ми вважаємо вимову неправильною?

Коли дитина, незалежно від віку, починає формувати певний голос неправильно, на неправильному місці артикуляції, акустично відмінному від норми, наприклад r, або шипіння. У деяких дітей з неправильною вимовою самокорекція відбувається у віці від 5 до 7 років, але якщо розлад зберігається, батьки повинні піти до дитини на логопедичний огляд. Окремим розладом, дуже поширеним, є недостатня артикуляція, діти розмовляють швидко і незрозуміло.

Які порушення вимови найчастіше зустрічаються у дітей?

Деякі діти не вміють вимовляти навіть п’ять-шість голосів одночасно, найчастіше k, l, v, b, m, c, z і, нарешті, r. Цю несправність усунути найважче. Коли батьки виявляють розлад або попереджають про це вихователь у дошкільному закладі, добре піти до логопеда якомога швидше, після 4-го року життя, але не пізніше, ніж за рік до початку навчання.

Чому тоді?

Мова пов’язана з руховими навичками, графікомоторикою, письмом та читанням. Якщо у дитини хороший слух, він ходить до школи і під диктовку пише замість слова «сміється» неправильно «сміється», тому пише не те, що диктує вчитель, а те, як він каже, це проблема. Тому добре, коли дитина вступає на перший курс початкової школи абсолютно готовою до правильної вимови. Крім того, діти з неправильною вимовою, на жаль, часто також є об’єктом насмішок та знущань.

Як виглядає огляд логопеда?

Це відбувається в ігровій формі, ненасильно, ми використовуємо картинки, ім’я яких містить досліджуваний голос у певній позиції - на початку, в середині та в кінці слова, щоб можна було оцінити вимову голосу всебічно. Видалення дислія - ​​це процес, який складається з чотирьох етапів - відпрацювання рухових навичок та фонематичної диференціації, деривація - тобто усунення фонетичної помилки, фіксація та автоматизація правильної вимови. Тривалість цього процесу дуже індивідуальна.

Видалити дислалію можна навіть у літньому віці?

Робота логопеда є чарівною тим, що діти дуже приємні, і якщо ви будете працювати з ними, результат прийде. І коли ви додаєте хорошу співпрацю з батьками, це радість. Корекцію дислалії слід розпочати якомога швидше. Виправлені неправильні вимови вимови важче усунути, а ефективність тренувань нижча. У дванадцять-чотирнадцятирічних підлітків мова вже автоматизована і помилки фіксуються в мозку.

Правильно розроблені вправи посилюють створення нових артикуляційних звичок і одночасно вгамовують старі звички. Оскільки первісна вимова в мозку дитини створила т. Зв фонологічне подання, створення нового фонологічного подання вимагає багаторазового підкріплення.

У Равлика один будинок,

у нього все ще порядок.

Він прибирає кожен день,

Я був з ним, тому знаю.

Сонечко, ти мало світиш,

ти не порадуєш нас променями.

Ми всі з нетерпінням чекаємо цього разом,

що ви відправляєте тепло до нас.

Я голодний бегемот,

Я з’їдаю три тарілки.

Це лише трохи

для голодного бегемота.

Моя авторучка

це як дракон працювати.

Постійно слова роблять,

пише вірш про дракона.

[dropcap type = ”1 ″] F [/ dropcap] Нікі Корбачова