»Проекти» деталі проекту

Опубліковано на веб-сайті: 6.12.2008, субота

Проміжний звіт з Гватемали (грудень 2014 р.)

Клацніть на картинку, щоб переглянути фотоальбом із фотографіями, які вони нам надіслали

parish


Група розвитку жінок - Чаджабал, Сан-Андреас Ксекул/округ Тотонікапан, Гватемала

Приємна парафія Братислава - Європа, травень 2014 року

Ми хотіли б подякувати Вам за подальшу фінансову підтримку нашого навчального центру (20 000 кв.), За допомогою якого ми можемо виплачувати зарплату нашим вчителям, а також харчування дітей. Щоб покращити ситуацію з харчуванням, ми використали експертизу з питань харчування та склали план; здорове та збалансоване харчування дуже важливо в ранньому дитинстві для розвитку пізнавальних та рухових навичок дітей.

1 тиждень: 1 склянка кукурудзяного напою, кільце папайї; сік/напій з папайї, трав’яно-кукурудзяні пельмені; курячий сендвіч, соковий напій/полуниця; 1 склянка рисо-молочного напою, хліб з яблучним варенням; 1 склянка рисового молока, хліб з процідженою квасолею.

1 тиждень: фруктовий коктейль; 1 склянка гарячого напою/молока з вівсянкою, скибочками кукурудзи з капустою та морквою; варені банани, квасолевий фраппе з молоком, злакове молоко, кавун, фруктовий коктейль.

Цей план був підготовлений з одним колишнім студентом Центру, який зараз вивчає науку про харчування в університеті.

Ми надсилаємо вам дуже сердечні вітання та дякуємо за ваші фінансові внески! Ми також бажаємо вам багато успіху у всіх ваших заходах.

Щирі обійми: Вікторіна Лора Порой Моралес від імені жінок та дітей Чаджабала.

Натуральні свічки з Гватемали

Свічки виготовляються з насіння чагарників, що називаються Арраян. Вони ростуть у тропічних лісах регіону Альта Верапаз. Рослини використовувались і використовуються і сьогодні в релігійних обрядах майя.
Насіння з кущів обмотують шаром воску; їх збирають жінки майя з племені Qéqchí. Їх коротко відварюють у гарячій воді, щоб віск стік. Свічки виробляються в робочих групах, які очолює некомерційна організація Cobob, столиця регіону Альта-Верапаз, під назвою „Proyecto Ecologico Quetzal”. Вона зосереджена на регіональному розвитку.
Цей проект забезпечує джерело доходу для фермерів, які живуть у злиднях із племені Кекі. Він також призначений для запобігання подальшому спалюванню тропічних лісів, як це робили фермери, щоб заробляти на життя вирощуванням кукурудзи.

Тим часом є також спроби екотуризму; невеликий готель з рестораном служить відправною точкою для походів у тропічний ліс; [email protected]

Більше інформації про проект

Багато корінних сімей (нащадків споконвічних мешканців) в Чаябалі, в центральних високих горах Гватемали, живуть у дуже складних умовах і злиднях. Завдяки колонізації, індустріалізації та війні вони були позбавлені первинних джерел існування. Отримати базове фінансове забезпечення та освіту - єдина надія для цих сімей покращити своє становище. Але можливість отримати освіту дуже складна для корінних дітей. З дому вони знають свою мову майя кіч. Але в іспанських школах викладають лише іспанську мову, а вчителі часто мають зовсім інший досвід, тому спілкування з корінними дітьми дуже обмежене. Діти, які ростуть без достатньої освіти та без шансів знайти роботу у рідному місті, пробують удачу у містах. Ці спроби часто закінчуються безробіттям і злиднями, а також зниженням моралі.


Ми отримали повідомлення від Гватемали про отримання нашої фінансової підтримки (оголошення від 17 лютого 2014 р.):

Витяг з листа вчителя:
«Діти дуже раді грати, танцювати та співати; дуже прагне малювати і вчитися писати! Матері також цінують нашу роботу, адже діти вже не бояться говорити та брати участь. Вони бачать зміни в тому, що їхні діти зараз добре підготовлені до початку (державної) початкової школи.
Знання про те, що далеко в Європі, Австрії (та Словаччині) люди думають про нас, - це зігріває нас і підбадьорює у нашій роботі, в якій ми ділимося хлібом знань серед багатьох дітей, які так гостро потребують цього. Тільки таким чином можуть відбутися будь-які соціальні зміни, якщо ми зможемо довести, що наші діти навчатимуться в університеті, коли виростуть - це наше майбутнє.

Від щирого серця ми надсилаємо вам найтепліші вітання з Гватемали, бажаючи всього найкращого.!

Вікторина Порой Моралес
Луїза Маргарита Порой Кукс
Ізабель Рено Санта
Пілар Марія Ток ”

ПРОЕКТ - загальний

Щоб допомогти дітям розпочати навчання, приватна ініціатива "Asociation Femenina Ayebal" за підтримки Австрії створила двомовну дошкільну освіту. для дітей від 3 до 6 років. Діти вивчають не лише іспанську мову, а й навчаються у таких важливих сферах, як здоров’я чи правильне харчування, а також як підтримувати власні національні традиції. Їжа в школі часто є єдиною дієтою, яку отримують діти. Більше можна знайти на: www.guatemala.at.

ФІНАНСИ - загалом

Школа потребує зарплати вчителям, шкільного харчування та шкільного приладдя навколо 6 000 євро на рік. Було непевно отримати це фінансування, саме тому парафія Марії Хітцінг у Відні, наша парафія-партнер, керує з 2008 року. Братиславська парафія - Девінська Нова Вес намагатиметься взяти третину цих витрат 2000 євро на рік. Беручи участь у цьому проекті, ми хочемо показати нашим друзям у Відні та нарешті людям у далекій Гватемалі, що ми, у Словаччині, почуваємося солідарними з людьми, які цього потребують, і що ми знаємо та можемо поділитися в Братиславі, зокрема, що ми маємо з тими, хто які майже нічого не мають.

ОРГАНІЗАЦІЯ

Назва: Asociación Femenina Ayebal - ASFA (раніше Comité Femenino)

Доповідач: Вікторина Порой Моралес; Контакт в Австрії: [email protected]

Адреса: Парадже Шабе, Сан-Андрес, Тотонікапан

Телефон: 00502/218 51 37 або 00502/314 02 04 Факс: 00502/715 33 81

Електронна пошта: поточний жоден

Короткий опис - опис організації: некомерційна організація, заснована жінками з індіанського племені майя, метою є досягнення через освіту емансипації жінок, а також посилення - збільшення участі у повсякденному житті

Інші проекти організації: грамотність, освіта жінок, програми продажу товарів, кредитні проекти тощо.

НИНІШНЯ СИТУАЦІЯ

Географічне розташування: Чаджабал розташований у районі Сан-Андрес-Ксекуль на центральній височині, департамент Тотонікапан, поїздка на автомобілі до столиці району триває півтора години до Олінтепеке, іншого міста з продовжуваною школою.

Опис умов: Рідною мовою більшості жителів району є Кіче, але іспанську викладають у початковій школі. Для забезпечення кращого старту для дітей у навчальній кар’єрі створено двомовний продукт.

Походження проекту: в 1990 році жіночий комітет з Чаябала разом із відданими вчителями заснували школу.

Хід проекту на даний момент: розпочали з групи близько 50 3-6-річних, тим часом 150 дітей зараз відвідують школу. Завдяки тісній співпраці євангельського пастора п. У 1998 році Дорнбірна та Жіночий комітет Чаябала змогли побудувати з колекцій нову додаткову школу - шкільну будівлю з невеликою кухнею. На жаль, консервативний - правий уряд скоротив - скоротив кошти, тому, на відміну від попереднього періоду, шкільного харчування більше не було (раніше уряд забезпечував овочі та інші продукти, багаті поживними речовинами).

ПРОЕКТ - конкретно

Назва проекту: Двомовна школа Парвулоса

Мета: Навчайте дітей іспанській мові та готуйтеся до початкової школи. Діти вдома в сім'ях не розмовляють іспанською, але пізніше вивчають іспанську під час обов'язкового навчання в школі. (Викладачі, призначені державою, найчастіше навмисно приїжджають з інших регіонів, щоб збільшити мовні бар'єри). Цим перешкода усувається.

Цільова група: 3-6-річні місцеві індійські діти

Вибір цільової групи: через Комітет феменіно

Участь цільової групи: Школа зустрічає із захопленим інтересом, для обмеженого простору - кімната (1 клас) це вже забагато дітей, це занадто багато дітей, 2 поверхи потрібно було фінансувати.

Розташування: відокремлене - віддалене розташування господарського подвір’я, розташованого на висоті 2700 м у Альтіплано

Конкретний опис проекту: Існує двомовна підготовка до школи, щоб полегшити дітям почати навчання - піти в школу та усунути їхній страх перед нею (іноземна мова - невідома мова, невідомі вчителі.) Важливі теми передаються через навчання, такі як: санітарне виховання, належне харчування, традиції та традиційні знання майя - Кіче. Діти частково сильно недоїдають - і/або голодні, часто не мають відповідного взуття, не мають теплого одягу тощо.

Розклад: щорічно

Персонал: 2 вчителі, 1 за сумісництвом 1 Мати із села, завжди компетентна у приготуванні обіду.

Довгострокові аспекти: Заклад має на меті допомогти, зменшити високий рівень неписьменності в регіоні та надати більшій кількості учнів доступ до вищої освіти - тим часом кілька учнів вже відвідують вищу освіту в Олінтепеке та Кецальтенанго.

ФІНАНСУВАННЯ - зокрема

Загальні витрати: попередній кошторис витрат на р. 2002. 36. 625, - Quetzales, тобто приблизно 5235, - € = 150 710, -SKK

Перелік витрат:
Зарплата, 2 викладачі, за сумісництвом: 12 місяців, включаючи спеціальні виплати 22 500 -Q (комітет Фемініни виплачує зарплату 2 іншим вчителям)
Навчальний матеріал: 10000, -Q
Перепідготовка - підвищення кваліфікації: 600, -Q
Оренда: 900, -Q
Діяльність школи: 2625, -Q (1 € = 9,4, -Q, це приблизний обмінний курс з листопада 2003 р., Це залежить від щоденних коливань