Дослідження є частиною кожної тези. Але як це зробити просто і ефективно одночасно? На що слід остерігатися? Ми пропонуємо визначення та наочний приклад.
Практична частина дипломної роботи
Частина дипломної роботи є також практичною, т. Зв емпірична частина. Практична частина може мати форму дослідження, дослідження. У дослідженні ми базуємось, головним чином, на встановлених гіпотезах, які ми хочемо використовувати за допомогою нашого диплому та досліджень, щоб або спростувати, або підтвердити. Найчастіше це відбувається у формі анкетування, опитування або співбесіди. У випадку дослідження, з точки зору змісту, ми зосередимось на: цілі дослідження, гіпотезах, використовуваних методах, зразку дослідження, обробці дослідження, а також його подальшій інтерпретації, обговоренні та рекомендаціях для практики.
У деяких дипломних роботах практична частина пов'язана з теоретичною.
Практична частина дипломної роботи завжди включається до закінчення дипломної роботи. Зазвичай ми згадуємо про це як про четвертий розділ.
Кількісне або якісне дослідження?
Ми пропонуємо вам різницю між кількісними та якісними дослідженнями в наступній таблиці, яка просто пояснить найбільші відмінності:
Кількісне дослідження
Якісні дослідження
Матеріали для дипломної роботи
Давайте створимо основу для вашої остаточної роботи з нами. Професійні автори та чудова ціна.
Що повинна містити практична частина?
Практична частина дипломної роботи - це та частина, яка найбільше цікавить керівника або опонента, і тому необхідно зосередитись зокрема на цьому. Ми рекомендуємо вам подумати про це, вибираючи тему дипломної роботи, або також зробити якісне, сучасне та цікаве дослідження з обраної теми.
Практична частина дипломної роботи повинна включати:
- Мета дослідження
- Використані методи дослідження
- Гіпотези
- Дослідження
- Обговорення
- Рекомендації для практики
Давайте детальніше розглянемо окремі компоненти практичної частини диплому:
Звичайно, в даний час існує безліч інших методів дослідження, але ми хотіли познайомити вас із найбільш використовуваними. Інші (скажімо, менш використовувані методи) включають: алгоритм, абстракція, аксіоматизація, опис, дедукція, експеримент, ідеалізація, індукція, тематичне дослідження або конкретизація.
- Гіпотеза - це основа, яку ви повинні створити на початку і яка повинна базуватися на змісті вашого диплому. Тоді гіпотеза (або навіть кілька гіпотез) є основою для гіпотетичного припущення/питання, яке ви поставите респондентам або яке ви будете вивчати. Завдання полягає в тому, щоб сформулювати правильне припущення, яке ви згодом (використовуючи вже визначені методи) вивчите в дипломній роботі - саме тому добре вивчити свою тему заздалегідь, щоб ви мали правильну оцінку гіпотез, які ви визначили та то правильно сформульовані запитання. припустіть відповіді спочатку, щоб ви могли їх підтвердити або спростувати.
- Саме дослідження в даний час найчастіше реалізується через анкети, в яких найважливіше правильно поставити питання. Питання повинні задаватися чітко, чітко і якомога коротше, але в той же час вони повинні містити все, що потрібно для підтвердження/спростування гіпотези і тим самим досягнення своєї мети.
Респонденти можуть просто "так", "ні" та "не знаю", або також популярний ряд варіантів від "категорично погоджуюсь" до "категорично не погоджуюсь".
- Обговорення є відповіддю на запитання та цілі, які ми ставимо у вступі, і вважається найважливішим компонентом практичної частини дипломної роботи. Саме в цій частині ми повинні оцінювати, аналізувати, пояснювати, інтерпретувати і, перш за все, аналізувати результати, які ми отримали в самому дослідженні. Ваші відповіді повинні стикатися з іншими знаннями та відповідати на основні питання, а саме:
- Існування теоретичних/практичних наслідків подання дисертації?
- Моя гіпотеза підтвердилася?
- Чому це було підтверджено/не підтверджено?
- Цей результат він має для подальшого розслідування?
- В якому напрямку може йти обговорювана проблема/тема?
Дискусія є своєрідною візитною карткою дипломної роботи, тому не потрібно боятися власного бачення проблеми.
- Рекомендації щодо практики в дипломній роботі вважаються найважливішою частиною не лише практичної частини, а й усієї дипломної роботи. Роблячи свої рекомендації, ми особливо допомагаємо собі, запитуючи, чому ми досягли результатів, яких ми досягли, виходячи з гіпотез, результатів, яких ми досягли, і, нарешті, завершуючи підтвердженням або відхиленням гіпотези, яку ми спочатку визначили. У кількісному опитуванні ми констатуємо підтвердження або відхилення гіпотез, а в якісному дослідженні ми зазвичай формулюємо формулювання питання опитування, а потім оцінюємо питання на основі результатів нашого опитування зі знаннями та думками інших авторів на основі теоретичної частини твору. Це процедура кожної гіпотези, відповідно. питання дослідження, яке ми розглядали.
Не слід забувати, що в дипломних роботах практична частина пов'язана з теоретичною частиною і вона завжди включається до закінчення самої роботи. Зазвичай ми представляємо практичну частину як останню главу диплому.
Демонстрація практичної частини дослідження в дипломній роботі
4 Пошукова частина заключної роботи
У 2014 році словацькі суди ухвалили рішення про доручення дітей XYZ, з яких X% - матерям, Y% - батькам і лише Z% дітей пішли на альтернативний особистий догляд. Представлені дані ми отримали зі статистики Управління праці, соціальних питань та сім'ї. Саме дедалі ширші проблеми догляду за дітьми після розлучення надихнули нас на написання дисертації. У дослідницькій частині ми хочемо з’ясувати, наскільки добре громадськість поінформована про зміну особистої гігієни та який інтерес у цій формі догляду. Ми з’ясовуємо думки респондентів з даного питання і одночасно пропонуємо рішення у даній галузі, які ми представляємо в кінці нашої заключної роботи.
4.1 Мета дослідницької частини дипломної роботи
На початку опитування ми встановили головну мету роботи та підцілі. Головною метою було з’ясувати це. Ми також встановлюємо підцілі.
4.2 Дослідницькі запитання до підсумкової роботи
На початку опитування ми ставили перед собою запитання щодо дослідження. Питання перше. Питання друге. Питання третє.
4.3 Зразок опитування респондентів, які опитувались
Ми провели опитування вчасно з. до. через анкету, надіслану респондентам електронною поштою. Ми отримали вибірку опитування шляхом випадкового відбору респондентів, щоб вибірка для нашої підсумкової роботи була якомога різноманітнішою, віковою та з точки зору освіти.
Вони заповнили анкету разом. респонденти. Із загальної кількості респондентів X% були чоловіками, а Y% - жінками. Більшість респондентів знаходились у діапазоні від - до років, найменше - до років. Інші вікові категорії були представлені наступним чином.
Щодо освіти респондентів, вони мали базову освіту., мав вищу професійну освіту. середню освіту мали. і мав вищу освіту. респонденти.
Структуру респондентів наочно демонструють графіки.
4.4 Методи опитування
Ми використали кількісне опитування, щоб з’ясувати інформацію. Джерелом для отримання інформації в частині опитування була згадана анкета. Його завершення було анонімним та добровільним. Анкета містила 14 питань. Респонденти завжди мали можливість вибрати один із кількох варіантів.
4.5 Обробка опитування
Для того, щоб мати змогу скласти анкету з певного питання, нам спочатку довелося вивчити багато інформації. Згодом ми розробили анкету та звернулись до респондентів електронною поштою. Респонденти мали можливість заповнити анкету з - по. Анкета була заповнена. респонденти. Із загальної кількості респондентів було. чоловіки і. жінки. Ми розрахували відповіді, отримані з анкет, за допомогою Microsoft Office Excel. Отриману інформацію ми вставляли в таблиці, які також відображали у вигляді графіків.
4.6 Результати опитування
Як зазначалося вище, ми обробляли результати опитування графічно та у вигляді таблиць. Відповіді розташовані чітко відповідно до їх важливості з урахуванням мети нашого опитування. Результати опитування ми належним чином включимо у висновок нашої університетської роботи.
Дипломні документи
Давайте створимо основу для вашої остаточної роботи з нами. Професійні автори та чудова ціна.
- Дослідження виявили небезпеку лимонадів, які навіть можуть вбити людину
- Дослідження та розробки - Харчування бджіл - пасіка Кондаш; Дулькофрукт
- Дослідження спростовують езотеричну віру в те, що ми можемо звинуватити себе у власному негативі; Епраконе
- Дослідження попереджають, що із зайвою вагою настає деменція!
- Дослідження в Нітрі виявили шкідливі харчові звички жінок