Зсофіта (12) навчав один з однокласників. Він каже їй, де може, практично переслідуючи Жофі.
Ви знаєте ситуацію? Коли він найбільше хотів би поїхати туди, він тоді добре читав цій маленькій повії?
Але це не так просто, не обов'язково найкраще рішення для батьків, щоб потрапити в подібну ситуацію. У той же час ми не повинні применшувати проблему м'ясного вирізання, яке вже повинно бути виправлене, оскільки це не є нормальним явищем і не повинно бути частиною життя. Не потрібно бути жертвою, не потрібно терпіти знущання.
Візьмемо, наприклад, знущання. Деякі люди, як правило, кажуть на глузування, що, о, це просто нешкідлива дражня! Але чи ми усвідомлюємо різницю між дражнити та дражнити?
- ролі взаємозамінні
- біль не є метою
- людська гідність жодної із сторін не порушується
- веселі, дотепні, доброзичливі жарти
Обидві сторони сміються з цього
- це не визначає відносини
- намір невинний
- закінчується протест “дражнили” партії.
У контрасті дражнити у випадку
- співвідношення сил нерівне, хуліган знущається над жертвою
- зокрема, біль іншого є метою
- хоча він хоче виглядати смішно, насправді сторона, що насильству робить принизливі, жорстокі, принизливі, вузькодумні зауваження
- не сміятися з жертвою, а конкретно над нею
- насмішник хоче знищити самооцінку своєї мети
- жертва побоюється повторення знущань, що посилюється, чим більше він протестує проти цього
- намір відверто злий.
Дівчина, що дражнила Зсофі, яку ми називаємо Ценге, чітко втілила всі моменти. Він знущався над Зсофі, бо він примружив очі, бо мав окуляри, бо був високий, бо читав, бо в капелюсі був, а тому що ні. Я вирішив, що так не може тривати далі, коли одного ранку дитина прикинувся хворим, як виявилося, тому що він напередодні залишив взуття в школі (він повернувся додому в спортзалі після підлітків) і що він буде тому бути зловленим Csenge. То хто ж цей дзвоник, я сказав йому так визначати наше життя? Розчарована, заздрісна маленька дитина, яка мстить за щось подібне.
Моя перша думка - піти в школу і поговорити з ним. Другий - зайти і поговорити з класним керівником. Третя - я нікуди не їду, піду до чоловіка. Четверте - що, якщо Зсофі перебільшує все це? Потім вирішення проблеми з’явилося: старший брат. Що добре, адже якщо я втручаюся як батько, інший батько може бути обурений тим, чим я наношу шкоду її дитині, і може виникнути міжусобиця, через яку нам важко вибратися. З іншого боку, якщо діти роблять щось між собою, вони можуть найкраще готувати. Це спрацювало у Бенса (14) кілька років тому, коли кілька хлопчиків смоктали так само; тоді двоє його старших братів ще ходили до школи, і одного разу ми зустрілися вдома, щоб уже поговорити з цими хлопцями. Вони зробили це, і великі виляючі блискавки сказали із втягнутою шиєю: „гаразд”, на відносно ввічливе прохання полетіти, сходити з Бенса. І вони приземлились. Зрештою, великий восьмикласник та великий семикласник міг сказати ще кілька п’ятих?
Ну, а тепер Бенс - великий восьмикласник; вчора вранці він пішов до школи і негайно пішов до класу Жофі, щоб перевірити, чи тут Сенге. "Ні", - сказав однокласник, який сказав Беллу, що Бенс його шукає. Очевидно, дівчина, можливо, відчула якесь каяття, бо вона просто пішла до Жофі за цією новиною і вибачилася за образи останнього періоду.
Ну, я сказав Бенс, я не знав, що ти такий страшний.
Я не кажу, що ми нарешті вирішили цю ситуацію цим, але ми подали сигнал глузнику, що така поведінка не є нормальною, і Жофі знає, що вона не одна. В іншому випадку в сім'ях з подібною проблемою, тому там, де дитина стає жертвою, важливо знати, що може зробити батько:
1. зміцнити впевненість дитини в собі.
2. вам потрібно допомогти вам мати хоча б одного справжнього друга (насправді, якщо у вас є, цього достатньо).
3. надавати поради щодо інтеграції до громади.
4. Заохочуйте доброзичливу поведінку.
Це пов’язано з тим, що насмішник хоче саме зробити жертву ізольованою, самотньою, не мати друга, спробувати напасти на її гідність, самооцінку та переконати інших приєднатися, але принаймні не перешкоджати цьому процесу.